他翻開(kāi)基礎(chǔ)篇，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的。

    萬(wàn)能告白用語(yǔ)，有嘴就行。

    嚯！這個(gè)作者很自信?。?/br>
    宿煬嘖嘖稱(chēng)嘆地往下繼續(xù)看。

    問(wèn)：你猜我是什么星座？

    分析：大部分女生對(duì)于星座都有一定的了解，且比較相信，所以提出星座作為聊天的切入點(diǎn)，可以迅速引起女生對(duì)于話(huà)題的興趣度，以及對(duì)你的好奇心。

    好奇心是對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生好感的前提，如果你引起了女生對(duì)你的好奇心，那么恭喜你，你離戀愛(ài)只有一步之遙。

    宿煬一臉懵圈。

    作為一個(gè)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)的小白，這段話(huà)他覺(jué)得好像有點(diǎn)道理，又好像怪離譜的。

    不明覺(jué)厲。

    宿煬決定繼續(xù)往下看一看，說(shuō)不定多看點(diǎn)他就領(lǐng)悟了。

    那么這種時(shí)候我們?cè)撛趺椿卮鹉?？直接回答你的真正星座嗎?/br>
    不，這樣太Low了，很快就會(huì)讓女生對(duì)你剛升起的好奇心迅速垮掉。

    我們應(yīng)該回答得更有個(gè)性一點(diǎn)。

    標(biāo)準(zhǔn)答案：我是你的量身定做。

    宿煬：？？？

    這不就是土味情話(huà)嗎？？？

    欺負(fù)誰(shuí)沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)呢！

    要寫(xiě)土味情話(huà)就趕緊寫(xiě)啊，整這些沒(méi)有用的！前面還胡亂分析那一通到底有什么用？就是為了假裝看起來(lái)很厲害，從而欺騙他們這些戀愛(ài)小白的嗎？

    可是他們只是沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)，不代表他們是白癡！

    宿煬憤怒地捏緊了這張書(shū)頁(yè)，用力到把書(shū)頁(yè)的邊都給捏皺了。

    冉衡一直在旁邊觀察宿煬的表情，他發(fā)現(xiàn)宿煬的表情青一陣白一陣，總之看起來(lái)就不是什么好臉色。

    “額……怎么了嗎宿煬，我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)很好用的，我是從吳安那里借的，他說(shuō)用完這個(gè)后，女生都和他關(guān)系變得很好?！比胶庑⌒囊硪淼卣f(shuō)道。

    宿煬：？

    可能是成為姐妹的那種好吧？

    吳安外貌條件很好，身高188，明顯是大部分女生的取向。

    先天條件這么優(yōu)越卻依然沒(méi)能談上對(duì)象，那才說(shuō)明吳安問(wèn)題太大了。

    看來(lái)真相只有一個(gè)。

    垃圾讀物害人不淺！

    “你看了嗎？”宿煬問(wèn)道。

    冉衡搖了搖頭。

    他是為了宿煬去借的書(shū)，只是聽(tīng)吳安說(shuō)這個(gè)效果很好，他一直把這本書(shū)當(dāng)寶貝好好珍藏，如果不是為了他和宿煬，吳安根本不會(huì)出借的，還千叮嚀萬(wàn)囑咐讓宿煬看的時(shí)候小心點(diǎn)。

    畢竟每一個(gè)字都很關(guān)鍵，都是他的寶藏，他的秘籍，不能毀壞。

    冉衡信以為真，以為這本書(shū)真的很好用。

    但是看宿煬的表情，怎么好像不是那么回事兒……

    “你看看吧?！彼逕荒槼林氐匕褧?shū)合上遞給冉衡。

    冉衡接過(guò)了書(shū)，坐在椅子上翻看起來(lái)。

    然后他就經(jīng)歷了和宿煬一樣的心路歷程，表情也變得青一塊白一塊。

    冉衡抬起頭和宿煬對(duì)視了一眼。

    冉衡：……

    宿煬……

    “是我草率了，我以為這種書(shū)就算再爛，頂多也就是老話(huà)常談還有假大空的話(huà)，沒(méi)想到它為了湊字?jǐn)?shù)還能爛到這種地步?！比胶鉄o(wú)奈地說(shuō)道。

    “你把書(shū)還回去吧?！彼逕荒樛榈卣f(shuō)道：“別讓他一錯(cuò)再錯(cuò)了。”

    冉衡同樣同情地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后拿著書(shū)離開(kāi)宿舍去找吳安了。

    宿煬嘆了口氣，重新躺回床上。

    看來(lái)指望外物是不行了，他還是靠自己硬憋吧。

    幼稚點(diǎn)就幼稚點(diǎn)，好歹面對(duì)Ron老師的時(shí)候他還是念得出口的，到時(shí)候讓Ron老師幫他改改吧。

    宿煬拿起筆，埋頭在小本本上開(kāi)始艱難地用小學(xué)生文筆水字?jǐn)?shù)。

    什么紅紅的藍(lán)藍(lán)的綠綠的，往上寫(xiě)就完了。

    疊詞，湊字?jǐn)?shù)和韻腳的神！

    好不容易水完了，宿煬心虛地看了一眼自己的小本本，然后把它合上，放到了枕頭底下。

    今夜，宿煬的夢(mèng)里有藍(lán)藍(lán)的天空白白的云，綠綠的樹(shù)葉黃黃的地。

    第二天宿煬再次去上Ron的課，他磨磨蹭蹭地挪到Ron身邊，把自己的小本本擺在了Ron的面前。

    Ron拿起宿煬的小本本看了一會(huì)兒后沉默了。

    一時(shí)間不知道是昨天的詞更離譜還是今天的詞更離譜。

    宿煬低著頭站在Ron旁邊，不敢抬頭看Ron的表情。

    “嗯……還是有進(jìn)步的，起碼這個(gè)思路是對(duì)的?！盧on干巴巴地說(shuō)道。

    宿煬松了口氣。

    看來(lái)這次是成功融入三次元了，還好還好。

    “就是有些詞匯可能用得有點(diǎn)直白。對(duì)rap來(lái)說(shuō)，詞是很重要的一部分，所以我們要把詞寫(xiě)到盡善盡美?！盧on耐心地給宿煬說(shuō)道。

    “我覺(jué)得你語(yǔ)文其實(shí)是不錯(cuò)的，只是愛(ài)情這個(gè)主題可能觸到了你的知識(shí)盲區(qū)，因此你腦子里一下子完全沒(méi)詞了?！?/br>
    “我們可以轉(zhuǎn)化一個(gè)思路，先想內(nèi)核，再去想如何把這個(gè)內(nèi)核包裝得更精美一點(diǎn)?！?/br>
    “比如說(shuō)這一句。”Ron點(diǎn)了點(diǎn)宿煬小本子上的一句話(huà)。

    “藍(lán)藍(lán)的天空下你走向我。你想表達(dá)的是一種初見(jiàn)的心動(dòng)，對(duì)吧？”Ron問(wèn)道。

    宿煬連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “我們稍微把這句話(huà)調(diào)整一下。一目藍(lán)色在我心上濺起漣漪。是不是感覺(jué)就好一點(diǎn)？”Ron拿起筆，在宿煬的這句話(huà)下面重新寫(xiě)了一句。

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