他原本也是一名電子技工，完全看得懂這些設(shè)計(jì)圖，捕鼠器被他改一改投入生產(chǎn)，送了一批給當(dāng)?shù)丶Z所，因效果顯著，很快接到大筆糧油局的訂單。

    至于電擊木倉(cāng)，季建國(guó)請(qǐng)了幾個(gè)技術(shù)員一起進(jìn)行改進(jìn)，克服木倉(cāng)身的絕緣材料問(wèn)題，又好不容易克服電池問(wèn)題，正趕上全國(guó)嚴(yán)打，季建國(guó)送了一批給公安局試用，再次接到大筆訂單。

    后世國(guó)內(nèi)禁止使用電擊木倉(cāng)，有各種各樣的原因，其中一個(gè)原因就是它的“不人道”。但是現(xiàn)在用卻剛剛好，沒(méi)人會(huì)認(rèn)為這么對(duì)待罪犯是兇殘的行為。

    雖然沒(méi)有鎳氫電池，但此時(shí)已經(jīng)有鋰電池了，沒(méi)有后世那么好，而且只能一次性使用。但作為官方武器而言，比子彈省錢(qián)和安全多了。彈射電弧片最高彈射5米，強(qiáng)烈的電流使逃跑的罪犯瞬間失去戰(zhàn)斗力，即迅捷又悄無(wú)聲息，相比前幾年的嚴(yán)打，這次完全沒(méi)聽(tīng)到木倉(cāng)聲，更未引起民間sao動(dòng)。

    這種首次出現(xiàn)在民眾眼前的抓捕武器令中外媒體震驚，國(guó)內(nèi)對(duì)新武器大肆贊揚(yáng)，連國(guó)外媒體也忍不住夸獎(jiǎng)，認(rèn)為這是對(duì)付犯罪份子最適合的武器。

    季建國(guó)又收到一大筆訂單的同時(shí)，季椽和宋冀寧已來(lái)到津市，準(zhǔn)備參加全國(guó)總決賽

    蔣教授這次不是裁判，但他還是特地來(lái)一趟看望季椽兩人。他很喜歡這兩個(gè)聰明的孩子，雖然不能向他們透露比賽內(nèi)容，但還是盡己所能教了他們一些電子知識(shí)，希望能對(duì)他們有所幫助。

    兩人自然也沒(méi)辜負(fù)蔣教授的教導(dǎo)，領(lǐng)悟極快，讓蔣教授欣慰之余又倍感遺憾。

    他很想收這兩個(gè)孩子當(dāng)他的學(xué)生，但他們太出色了，必定能考上a大這樣的學(xué)校，他的學(xué)校當(dāng)然也不差，但不如a大，想也知道他們會(huì)選哪里，蔣教授只好遺憾的放棄。不過(guò)放棄歸放棄，遇到這種一點(diǎn)就通的好學(xué)生，他還是很開(kāi)心的教導(dǎo)他們。

    總決賽并沒(méi)有對(duì)季椽和宋冀寧帶來(lái)任何障礙，除了比賽項(xiàng)目略有不同，總體來(lái)說(shuō)還是安裝，組合，拆解，賽跑那幾套。

    蔣教授見(jiàn)他們輕輕松松過(guò)關(guān)斬將，忍不住對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng)：“季椽，宋冀寧，你們要不要來(lái)參加明年的全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽？”

    “那是什么？”宋冀寧問(wèn)。

    “全名全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽和科學(xué)討論會(huì)，也是中科協(xié)舉辦的科技比賽，不知道為什么名氣總是上不來(lái)，參加的學(xué)校也不多?！?/br>
    季椽和宋冀寧對(duì)視一眼，不忍心告訴他這名字又啰嗦又沒(méi)重點(diǎn)且意義不明，中學(xué)生誰(shuí)敢肯定的說(shuō)自己懂得“發(fā)明創(chuàng)造”，萬(wàn)一自己發(fā)明的東西早就有了呢？而且加個(gè)討論會(huì)感覺(jué)像拿著筆記本參加的學(xué)習(xí)會(huì)，能吸引人才怪。

    “蔣教授，要不試試給比賽改個(gè)名？”

    “改名？”

    “全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽怎么樣？”季椽提議。

    其實(shí)這就是后來(lái)改的名，自從改成這淺顯易懂的名字后，參賽的學(xué)生確實(shí)多了很多，終于成為一項(xiàng)不輸機(jī)器人大賽的科技比賽，季椽還曾經(jīng)參加過(guò)。

    “全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽……”蔣教授念了兩遍，點(diǎn)頭：“可以啊，順口多了，也能讓學(xué)生理解我們的比賽衷旨，回去就找他們商量！”

    機(jī)器人比賽浙浙接近尾聲，隨著一高的遙遙領(lǐng)先，季椽不再出席比賽，賽場(chǎng)由宋冀寧帶領(lǐng)學(xué)長(zhǎng)們參加，而季椽把自己關(guān)在房間里畫(huà)設(shè)計(jì)圖。

    最后一項(xiàng)比賽仍是自由發(fā)揮的項(xiàng)目，然而季椽擅長(zhǎng)的蜘蛛型機(jī)器人和蛇型機(jī)器人都被他用完了，雖然吃老本也能贏，但季椽怎么會(huì)愿意吃老本呢？

    他又想到了一件有趣的惡作??！

    第115章 設(shè)計(jì)

    季椽以前在老師的研究院當(dāng)小助手的時(shí)候，也發(fā)表過(guò)一些研究論文。其中有一篇，論述的是美帝“陸基中段防御系統(tǒng)”的發(fā)展歷程。

    雖具體日期不詳，但他記得美帝是于今年開(kāi)始對(duì)陸基中段防御系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)和研究的。這項(xiàng)技術(shù)的作用是對(duì)敵方彈道導(dǎo)彈進(jìn)行探測(cè)和跟蹤，從地上或海上發(fā)射攔截器，在敵方系統(tǒng)彈道導(dǎo)彈尚未到達(dá)本土之前，對(duì)其攔截并將其戰(zhàn)斗部摧毀。

    美帝花了四年研究出了初步的技術(shù)，然后它們將這項(xiàng)技術(shù)出售給某些戰(zhàn)略合作國(guó)，拿到高額軍售費(fèi)后繼續(xù)研究，最后美帝的技術(shù)越來(lái)越好，其他國(guó)家跟在后邊吃草。

    這也就罷了，重要的是，當(dāng)時(shí)美帝研究這項(xiàng)技術(shù)一半原因就是為了防備制造出核導(dǎo)彈的華國(guó)，在他們向國(guó)際公布這項(xiàng)技術(shù)的研究成果后，還有發(fā)言人就差指名道姓的說(shuō)：“某國(guó)不要以為研究出核導(dǎo)彈就能對(duì)世界和平造成威脅?！?/br>
    后來(lái)華國(guó)憑自己的技術(shù)力量也研究出了陸基中段防御系統(tǒng)，并不比美帝的差，但在時(shí)間線(xiàn)上終歸差了一截。而這時(shí)候美帝的舊系統(tǒng)已經(jīng)被淘汰，核心技術(shù)不再是秘密，老師給季椽上課的時(shí)候，還特意講解過(guò)這項(xiàng)技術(shù)的優(yōu)劣。

    從時(shí)間來(lái)算，現(xiàn)在搞不好美帝剛剛準(zhǔn)備開(kāi)始研究。

    以季椽目前所能接觸到的知識(shí)與技術(shù)，是不可能制作出美帝的陸基中段防御系統(tǒng)的，就算現(xiàn)在把他拉到軍隊(duì)里，他至少也需要研究個(gè)一兩年。所以他并不打算自負(fù)的一肩承擔(dān)國(guó)家軍事現(xiàn)代化技術(shù)這項(xiàng)重任，也不覺(jué)得因?yàn)樽约褐厣司湍芸钙饑?guó)家的未來(lái)，現(xiàn)在的中科院里隨便溜一位科學(xué)家出來(lái)，哪個(gè)不是幾十年后他們?nèi)耘f膜拜的對(duì)象。

    所以季椽也只打算自己現(xiàn)在能拿出什么樣的技術(shù)水平，就展現(xiàn)什么樣的技術(shù)水平，至于其他的，他相信會(huì)有人補(bǔ)足的。

    出于對(duì)季椽的信任，一高無(wú)人干涉他的工作，也因此季椽得以安安靜靜畫(huà)好了十多頁(yè)紙的設(shè)計(jì)圖——這是他根據(jù)現(xiàn)有的工具畫(huà)出的最簡(jiǎn)略的設(shè)計(jì)圖了。

    一高的參賽小隊(duì)今天仍舊遙遙領(lǐng)先，眾人開(kāi)開(kāi)心心的回到旅館休息時(shí)，打開(kāi)門(mén)就看到趴在桌上睡著的季椽。

    他臉色有些蒼白，顯得眼下的黑眼圈特別明顯，睡著時(shí)手上還握著筆，身下壓著a4紙和尺子，應(yīng)該是一畫(huà)完就累得睡著了。

    眾人不由放低了聲音，面面相覷，不知是否應(yīng)該退出。還是宋冀寧走上前，輕輕橫抱起季椽，把他放到床上，讓他睡得舒服些，又回來(lái)整理好散落在桌上的設(shè)計(jì)圖。

    帶隊(duì)的兩位物理老師也過(guò)來(lái)幫忙，同時(shí)好奇的看著季椽畫(huà)的設(shè)計(jì)圖。然而看了幾張之后，兩人對(duì)視一眼，都疑惑的搖頭：“季椽畫(huà)的這是什么？”

    他們僅看得懂少量公式，其他大部份都看不懂。

    其他隊(duì)員也好奇的湊過(guò)來(lái)，他們更加看不懂了，只覺(jué)得越看腦越暈：“老師，季椽真的是高一學(xué)生嗎？這些公式和設(shè)計(jì)圖畫(huà)的是什么呀？我們有學(xué)過(guò)嗎？”

    “我也不知道……宋冀寧，你看得懂？”

    宋冀寧的神情顯得很?chē)?yán)肅，他拿著設(shè)計(jì)圖，一張一張的翻看，每看一張臉色就下沉一些，顯然他看得懂。搞得物理老師忍不住對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，難道我的所學(xué)已經(jīng)落伍了，連高二學(xué)生都比不過(guò)？

    宋冀寧看得懂，雖然不是完全理解，但季椽想要做的東西，他看懂了，因此神情才如此嚴(yán)肅。但他覺(jué)得沒(méi)必要告訴老師，說(shuō)了一定會(huì)遭到他們反對(duì)。緣緣那么辛苦畫(huà)下的設(shè)計(jì)圖，再不可思議，再困難，他也會(huì)支持緣緣。

    傍晚季椽醒來(lái)后，宋冀寧坐在他床邊，手上拿著已經(jīng)按頁(yè)整理好的設(shè)計(jì)圖，他問(wèn)季椽：“你確定要做這個(gè)嗎？”

    季椽點(diǎn)頭，目光堅(jiān)定：“要?！?/br>
    宋冀寧點(diǎn)頭：“好吧，需要我做什么？”

    學(xué)校提供不了季椽需要的工具和零件，季椽直接向蔣教授申請(qǐng)。雖然感覺(jué)這樣像開(kāi)后門(mén)，但聽(tīng)到季椽報(bào)出的各種工具和零件名稱(chēng)，蔣教授也忍不住驚了：“你是想制作什么？”

    但想到季椽曾經(jīng)制造出蜘蛛型機(jī)器人和蛇型機(jī)器人，這兩款機(jī)器人現(xiàn)在都已經(jīng)投入各探測(cè)部門(mén)，據(jù)說(shuō)使用效果非常優(yōu)秀，國(guó)家甚至考慮在探月工程中使用這種機(jī)器人。出于對(duì)季椽的信任和期待，蔣教授為他借了一間實(shí)驗(yàn)室，并備齊了他需要的工具。

    “這是你的比賽，我只能幫你到這里，其他都要靠你們自己來(lái)。”

    其實(shí)到這時(shí)候，比賽已經(jīng)被季椽拋到腦后了，他心里只記著研究的事。其他人看不懂設(shè)計(jì)圖，能幫上他忙的只有小宋哥，對(duì)季椽來(lái)說(shuō)，有小宋哥就足夠了。

    季椽關(guān)上門(mén)，對(duì)帶隊(duì)的顧老師說(shuō)：“最終場(chǎng)比賽開(kāi)始再來(lái)叫我。”

    “但是最終比賽就是后天了，來(lái)得及……吧……？”

    本來(lái)季椽到這里才開(kāi)始準(zhǔn)備最終場(chǎng)比賽的設(shè)計(jì)圖，他們都認(rèn)為沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)榧敬郧霸趯W(xué)校也是很快就制造出了蛇型機(jī)器人的。但看到那十張復(fù)雜的設(shè)計(jì)圖，物理老師感到擔(dān)憂(yōu)，只有兩天時(shí)間，他們能制作出來(lái)嗎？而且根本沒(méi)必要搞那么復(fù)雜啊……只是高中生的比賽而已……

    季椽屬于典型的科研人員性格，只要開(kāi)啟了研究的開(kāi)關(guān)，基本上就停不下來(lái)了。這張?jiān)O(shè)計(jì)圖從他的角度來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最簡(jiǎn)化的結(jié)果，努力努力兩天內(nèi)完全可以搞定——在24小時(shí)不睡覺(jué)的情況下。

    前世的季椽早就習(xí)慣了這種高強(qiáng)度研究，現(xiàn)在也覺(jué)得沒(méi)什么，但是他目前的小身板可撐不住長(zhǎng)時(shí)間不休息，忙到深夜時(shí)就有些搖搖欲墜。好在宋冀寧一直盯著季椽，一看他歪頭，立即將他放倒，橫抱到旁邊的休息沙發(fā)上：“你先睡一下，剩下的我來(lái)完成?！?/br>
    季椽實(shí)在困得不行，半瞇著眼睛交待：“傳感器還沒(méi)裝好……”

    “好好，我來(lái)安裝?！?/br>
    “攔截器，uuv布防，串聯(lián)……”

    “串聯(lián)u3線(xiàn)，并聯(lián)v2線(xiàn)對(duì)吧？放心我會(huì)搞定?！彼渭綄幱檬治孀〖敬劬Γ骸八?，交給我?！?/br>
    季椽放下心，瞬間陷入沉眠。

    雖然很疲倦，但過(guò)去每次參與實(shí)驗(yàn)時(shí)，季椽給自己的休息時(shí)間都有定數(shù)，比如告訴自己一定只能睡兩個(gè)小時(shí)，那么他基本都能控制在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)醒來(lái)。這次差不多，再累季椽也不打算睡太久，他還記得小宋哥也沒(méi)休息，當(dāng)他強(qiáng)迫自己從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，時(shí)間并未過(guò)去太久。

    季椽頭上被蓋了一件外套，牢牢遮住他的眼睛，當(dāng)他將外套拉下時(shí)，眼睛瞬間被燈光刺出淚水。

    此時(shí)天還沒(méi)亮，實(shí)驗(yàn)室里亮著燈，布簾之后，有機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音傳來(lái)。季椽拉開(kāi)布簾，看到小宋哥坐在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前專(zhuān)心致志的身影。

    季椽揉揉眼睛，在宋冀寧身邊坐下，拿過(guò)工具開(kāi)始繼續(xù)忙碌。

    宋冀寧過(guò)了一會(huì)才發(fā)現(xiàn)他，忙放下焊錫：“緣緣，你怎么起來(lái)了？才睡了不到一個(gè)小時(shí)！”

    季椽搖頭：“我已經(jīng)休息夠了，小宋哥才是，你先去睡一覺(jué)吧，天亮了我叫你。”

    “放心，我?guī)滋觳凰紱](méi)關(guān)系，以前在小紅兵訓(xùn)練時(shí)，經(jīng)常埋伏在草叢中幾天不動(dòng)，早習(xí)慣了。”

    這點(diǎn)季椽承認(rèn)。小宋哥確實(shí)很厲害，在未來(lái)老師年紀(jì)較大的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)時(shí)都比他們有精神，他們還需要間隔休息，老師卻幾乎完全不需要，精力是他們的好幾倍。

    只是一天不休息，季椽一點(diǎn)都不心疼小宋哥。

    兩人當(dāng)真不眠不休的忙了兩天兩夜，到第三天決賽開(kāi)始時(shí)，最終場(chǎng)的開(kāi)幕式上季椽兩人也沒(méi)來(lái)得及參加。顧老師急得不行，趕緊領(lǐng)著幾個(gè)學(xué)生去接人。

    雖然有些忘了時(shí)間，好在季椽兩人此時(shí)已經(jīng)忙得差不多了，忙把東西搬進(jìn)箱子里，一行人趕往會(huì)場(chǎng)。

    和上一屆比賽不同，這次最終場(chǎng)比賽讓各校自由發(fā)揮設(shè)計(jì)的機(jī)器人，是要計(jì)入總評(píng)分里的，因此各個(gè)小隊(duì)制造機(jī)器人都非常盡心盡力。加上有上一屆的比賽參考，他們制造的機(jī)器人也都極為優(yōu)秀，讓裁判們看了贊賞不已，同時(shí)又猶豫不決——看哪個(gè)學(xué)校都覺(jué)得很優(yōu)秀，無(wú)法評(píng)定誰(shuí)才是最好的。

    雖然制造技術(shù)不錯(cuò)，但學(xué)生們能想到的機(jī)器人也就那幾樣，裁判們看多了開(kāi)始審美疲勞，越往后能拿到的分?jǐn)?shù)就越低，而一高恰巧屬于中后段排位，看到他們這里時(shí)，搞不好已經(jīng)沒(méi)有興趣了。

    但也幸好如此，季椽和宋冀寧才趕得上比賽。

    第116章 被小瞧了

    一高的展臺(tái)上，季椽和宋冀寧打開(kāi)箱子，拿出各種工具配件開(kāi)始組裝。兩人速度很快，迅速組裝成了一套特別的模型。

    看著有些類(lèi)似報(bào)紙上曾報(bào)道過(guò)的導(dǎo)彈發(fā)射架，上面還有個(gè)用鐵筒做成的類(lèi)似導(dǎo)彈的模型。但因?yàn)椴牧系脑虮缓?jiǎn)化，看著像粗糙的玩具似的——但總歸來(lái)說(shuō)，有了解軍事的人能看出它是座導(dǎo)彈發(fā)射架。發(fā)射架的功能很簡(jiǎn)單，只安裝了一個(gè)彈射器，角度和力度都經(jīng)過(guò)精確計(jì)算，保證“導(dǎo)彈”飛出的方向和角度。倒是這個(gè)看著不過(guò)是個(gè)圓筒做成的導(dǎo)彈，外部和內(nèi)部都只是圓筒沒(méi)錯(cuò)，但重量是完全按m33導(dǎo)彈等比例重量來(lái)做的。

    陸基中段防御系統(tǒng)中每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都極為重要，錯(cuò)一點(diǎn)就可能全盤(pán)出錯(cuò)，所以在盡可能的情況下，季椽都是按照等比例來(lái)進(jìn)來(lái)計(jì)算的，盡量給其他研究員減低困難。

    旁邊學(xué)校的學(xué)生看到這簡(jiǎn)陋的發(fā)射架和導(dǎo)彈，都忍不住笑起來(lái)。一高學(xué)生怒目而視，轉(zhuǎn)回來(lái)牢牢擋住展臺(tái)不讓人看，同時(shí)也著急的問(wèn)季椽：“季椽，這是什么，還沒(méi)好嗎？”

    季椽和宋冀寧仍舊在組裝著動(dòng)能攔截器，它看起來(lái)很怪，像一個(gè)磨盤(pán)上面加了一根煙囪，煙囪上又掛滿(mǎn)了各種線(xiàn)路和感應(yīng)器等。配套的還有一顆攔截彈，直徑比另一顆模型導(dǎo)彈小三分之一，重量和大小也是按著實(shí)物的等比例縮小的，然而仍舊只有外型，內(nèi)部是個(gè)空筒。

    組裝好后，看著終于有了些模樣，但終歸和大家目前知道的“機(jī)器人”不一樣，以全國(guó)總決賽的水平來(lái)說(shuō)，樣式過(guò)于簡(jiǎn)單粗糙，連電線(xiàn)都外露，不像是能動(dòng)的機(jī)器人，功能不明。

    周沖和曾志杰湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“季椽，你們做的是什么？”

    小伙伴們自然也參加了機(jī)器人大賽，不過(guò)這次對(duì)手太多太強(qiáng)，只有約一半的小伙伴進(jìn)入決賽場(chǎng)，其他人都被淘汰了。

    不管怎么說(shuō)，這群小伙伴是絕對(duì)不會(huì)懷疑季椽和宋冀寧水平的，因此只好奇的詢(xún)問(wèn)它的功能。

    季椽笑著搖頭：“到演示的時(shí)候你們就能看到了。”

    宋冀寧：“沒(méi)錯(cuò)，等著震驚吧！”

    天知道其實(shí)他自己都沒(méi)看過(guò)，因?yàn)閱?dòng)電源鋰電池只有三塊，僅夠兩次啟動(dòng)的能源，所以季椽一次都沒(méi)使用，究竟是否能出現(xiàn)季椽設(shè)計(jì)的效果，宋冀寧無(wú)法確定。但是他在外人面前，無(wú)論任何時(shí)候都力挺季椽。

    不只小伙伴們關(guān)注一高的展臺(tái)，對(duì)于前任冠軍，有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校都在關(guān)注他們，當(dāng)下又有不少學(xué)生好奇的湊過(guò)來(lái)，電視臺(tái)也過(guò)來(lái)采訪(fǎng)，并詢(xún)問(wèn)季椽：“同學(xué)，你們的機(jī)器人似乎和別人的不一樣，它有什么功能？”

    季椽點(diǎn)頭，對(duì)電視臺(tái)稍微多解釋了一句：“它叫陸基中段防御系統(tǒng)，也可以叫反導(dǎo)系統(tǒng)，預(yù)想的功能是定位彈道軌跡，并在中段將其攔截?！?/br>
    他盡量說(shuō)得簡(jiǎn)單易懂，記者和圍觀者于是都聽(tīng)懂了，然后發(fā)出呵呵的笑聲：“想法不錯(cuò)……不過(guò)這不是機(jī)器人吧？”

    這項(xiàng)技術(shù)在他們看來(lái)只是一名中學(xué)生的想像，因此沒(méi)人放在心上，只考慮它是不是機(jī)器人的問(wèn)題。

    畢竟這里是機(jī)器人大賽。

    季椽也懶得解釋太多，只道：“從目前的技術(shù)上而言，它仍舊屬于智能機(jī)器人的范疇?！?/br>
    不過(guò)等比例擴(kuò)大的實(shí)物就不是機(jī)器人技術(shù)了。

    幾名評(píng)委很快來(lái)到一高的展臺(tái)，看到展臺(tái)上的兩臺(tái)儀器，他們同樣好奇的問(wèn)：“同學(xué)，這是什么機(jī)器人？”

    面對(duì)專(zhuān)家，季椽自然也從專(zhuān)業(yè)角度解釋?zhuān)骸斑@是陸基中段防御系統(tǒng)，它的設(shè)想原理是對(duì)彈道導(dǎo)彈進(jìn)行預(yù)警、目標(biāo)識(shí)別，并對(duì)指揮控制通信系統(tǒng)進(jìn)行引導(dǎo)。這是反彈道導(dǎo)彈防御系統(tǒng)的攔截器，這是針對(duì)地空導(dǎo)彈的攔截彈，設(shè)想由發(fā)射井垂直發(fā)射，可以對(duì)付全方位來(lái)襲的戰(zhàn)略導(dǎo)彈?！?/br>
    那幾名評(píng)委聽(tīng)得愣了愣，覺(jué)得這學(xué)生的想法真是異想天開(kāi)，攔截彈道導(dǎo)彈？他知道彈道導(dǎo)彈是什么嗎？但想想又覺(jué)得這思路好像不錯(cuò)，于是道：“那你給我們演示一下？”