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但顯然,林樂(lè)揚(yáng)是來(lái)找她的。 眼睫上落下一片陰影,桑念慢半拍抬頭,就見(jiàn)林樂(lè)揚(yáng)停在她面前。 假如要?jiǎng)e人來(lái)說(shuō),桑念跟林樂(lè)揚(yáng),是八竿子打不著的。林樂(lè)揚(yáng)低調(diào)、安靜、不太喜歡社交,雖然隨和,但也只見(jiàn)過(guò)與賀驍一起活動(dòng),似乎沒(méi)什么朋友的樣子。但桑念呢,聰明、愛(ài)笑、她參加各種活動(dòng),人緣很好,是很多人眼里的乖寶寶。 就連上課,也是一個(gè)前一個(gè)后,相隔一整個(gè)教室。 平時(shí)幾乎沒(méi)有交集的兩個(gè)人,此刻站在一起,多少都會(huì)引來(lái)幾道視線。 林樂(lè)揚(yáng)站在她面前,還沒(méi)有說(shuō)話,旁邊已經(jīng)有女孩子掠過(guò)來(lái)幾眼。畢竟長(zhǎng)得好看的人,不管在哪里,多少都會(huì)獲得關(guān)注度。 桑念抬頭看人,不懂林樂(lè)揚(yáng)找她什么事。 雖然周末兩人一塊喝了奶茶,但她不認(rèn)為,短短兩天不到的時(shí)間,林樂(lè)揚(yáng)就會(huì)改變些什么。 盡管如此,她心中還是有些期待,但表情依舊鎮(zhèn)定:“你找我有事?” 林樂(lè)揚(yáng)抬起手,手里是一把黃色的傘,正是那天實(shí)驗(yàn)室遮雨后,桑念匆忙跑掉而落下的物品。 她顯然已經(jīng)忘記這回事了。 傘被整理得很整齊,水漬大概被特意擦干凈過(guò),林樂(lè)揚(yáng)將小黃傘遞給她,“上周五你忘記拿了,跑得太快,沒(méi)叫住你。” 桑念慢半拍地接過(guò),想起那天自己跑走的模樣,臉頰有一點(diǎn)熱意,無(wú)效解釋道:“噢,我急著去看書……” 林樂(lè)揚(yáng)笑了下,“走了?!?/br> 林樂(lè)揚(yáng)還完傘就走了,而旁邊的彭烈,早就按捺不住。 “上周五?”他一臉八卦,“上周五你們干什么了?班長(zhǎng),你什么時(shí)候跟林樂(lè)揚(yáng)這么熟悉了?。课揖谷徊恢?。” 余瀟瀟打擊他:“你不知道的還多著呢,比如,孔教授的課,林樂(lè)揚(yáng)和賀驍,跟我們是一個(gè)組的。” 彭烈瞪大眼,一臉難以置信:“為什么沒(méi)有叫我?你倆、再加上林樂(lè)揚(yáng)和賀驍,還差一個(gè),我要加入?!?/br> 余瀟瀟無(wú)語(yǔ):“你要離開(kāi)你現(xiàn)在的組嗎?” “那你們都不喊我。”彭烈語(yǔ)氣故作酸澀,“班長(zhǎng),我受傷了?!?/br> 桑念握著傘,還有些沒(méi)回神,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們的說(shuō)話。 “桑念!” “什么?” 彭烈控訴道:“余瀟瀟說(shuō)你們組還有姜呢,天吶,我酸了,這么好的機(jī)會(huì),你都沒(méi)有想到我?!?/br> “你沒(méi)有及時(shí)說(shuō)……”桑念向來(lái)的誰(shuí)先跟誰(shuí),想了想,還是安慰人,“如果你愿意,下學(xué)期的小組作業(yè),提前給你留一個(gè)位置?” “這還差不多?!迸砹液哌罅藘陕暎斑€沒(méi)說(shuō)你倆為什么這么熟了呢?” 桑念想起自己跟林樂(lè)揚(yáng)的關(guān)系,感覺(jué)離熟悉可能還有一段路程要走。 “沒(méi)有很熟?!?/br> “那怎么還借傘了?” “他忘記帶了而已?!?/br> 確實(shí),借個(gè)傘,沒(méi)有太多值得八卦的信息,彭烈不解:“那你們?yōu)槭裁磿?huì)跟他們一組?” 余瀟瀟說(shuō):“當(dāng)然是因?yàn)閹??!?/br> 彭烈:“要不要這么膚淺?!?/br> 桑念轉(zhuǎn)頭,見(jiàn)他似乎有話要說(shuō),“怎么了?” 彭烈抓了抓頭發(fā),說(shuō):“倒也沒(méi)什么,就是林樂(lè)揚(yáng)跟賀驍,他們倆成績(jī)不是一般嘛,我就擔(dān)心你們都得自己干活?!?/br> 桑念連忙為林樂(lè)揚(yáng)解釋:“林樂(lè)揚(yáng)不是這樣的人?!?/br> “我也沒(méi)說(shuō)他怎么樣呢……”他又壓低聲音,“就是吧,賀驍挺愛(ài)玩,跟好多女孩子聊得可好,你可別被忽悠了。還有林樂(lè)揚(yáng),我聽(tīng)他同寢室的人說(shuō),他周末基本都不在學(xué)校,有時(shí)候上課期間都往校外跑,而且,還有人看見(jiàn),他經(jīng)常跟校外的人一塊活動(dòng),是不是很奇怪……” “他是因?yàn)樵诩媛殹!鄙D钊滩蛔〈驍嗨脑?,為林?lè)揚(yáng)解釋。 兩人同時(shí)抬頭看她。 桑念細(xì)眉微擰,表情有些嚴(yán)肅,生怕他們不信,又強(qiáng)調(diào):“真的,是正經(jīng)的工作?!?/br> 余瀟瀟和彭烈異口同聲:“你怎么知道?” 第13章 . 第十三次 你們不覺(jué)得,她很可愛(ài)嗎?…… 桑念頓住,沒(méi)吭聲。 她怎么知道? 當(dāng)然是因?yàn)?,這是林樂(lè)揚(yáng)親口告訴她的,可她難道要講,因?yàn)橹苣┪壹s了林樂(lè)揚(yáng)喝下午茶,我們聊到的。 方才還在說(shuō)不熟。 追人這件事目前只是她的一廂情愿,進(jìn)度緩慢,還不確定是否能成功,桑念不喜歡把未完成的事情輕易說(shuō)出來(lái),她認(rèn)為嚴(yán)肅對(duì)待,小心求取方為上策。 只能含糊道:“聽(tīng)人說(shuō)的。” “誰(shuí)?” “賀驍?!鄙D钛壑樽愚D(zhuǎn)了下,混淆視聽(tīng),“那天他問(wèn)我小組作業(yè)的事,隨口聊到的?!?/br> 余瀟瀟半信半疑,“你們什么時(shí)候聊作業(yè)了?我怎么不知道。” “前兩天?!扁徛曧懀D钸B忙轉(zhuǎn)移話題,“上課了。” 好在余瀟瀟跟彭烈都是心大的人,不是愛(ài)八卦的人,一上午的課上完,也就沒(méi)想到要問(wèn)個(gè)究竟了。 桑念松口氣。 因?yàn)榧偃缯娴囊忉專耸聦?shí),她還真想不出有什么借口。 四節(jié)課上完,教室這群人都餓得前胸貼后背,鈴聲一響,便一窩蜂涌出去,四散開(kāi)來(lái),與其他教學(xué)樓的學(xué)生匯聚一起,以百米沖刺的速度往食堂沖去。 --