“好了，高不成低不就的C班，該你們了?！眲⒁灰还徊皇呛萌?。

    C班的現(xiàn)在倒是很自信了，葉瀾還是站在中間，自己拍拍手，大家按著昨天的隊(duì)型站好，葉瀾開(kāi)始打拍子，自己慢慢哼唱起快門(mén)來(lái)。

    大家一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作，大家也一起哼唱起來(lái)，他們的拍子是跟著葉瀾在快門(mén)之前打的那個(gè)節(jié)奏。就算他們根本沒(méi)看周邊的人，但二十多位小jiejie們卻能整齊劃一，就好像排練了無(wú)數(shù)次。

    當(dāng)然，他們經(jīng)過(guò)了早上江寧的重排，他們除了整齊之外，他們每個(gè)人都有了自己的特色了。

    現(xiàn)在無(wú)論A班還是F班，在下面都呆住了。因?yàn)镃班已經(jīng)完成了練習(xí)了，他們清唱了整首歌曲，也把舞蹈完全的表現(xiàn)出來(lái)了。而且不是一個(gè)人，而是每個(gè)人。

    “厲害！”江寧輕輕的對(duì)葉瀾輕拍了一下掌，江寧是真的開(kāi)心，江寧只幫他們排了舞蹈，可沒(méi)聽(tīng)他們唱過(guò)。現(xiàn)在配上歌，C班已經(jīng)形成一個(gè)完整的舞臺(tái)了，“做得好，繼續(xù)努力。”

    “真的挺好的，你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)，C班都有團(tuán)魂了?！盕班的葉志風(fēng)笑盈盈的說(shuō)道。

    “是的，我們的團(tuán)魂就是我們的5G寶寶！”小胖臉立即指向了前面還呆萌的葉瀾。

    “現(xiàn)在既然5G寶寶找到了訓(xùn)練方式，現(xiàn)在就由C班來(lái)用他們的方法來(lái)訓(xùn)練你們。然后C班各位除了要教大家掌握方法外，重點(diǎn)是找到自己的表現(xiàn)方式，你們?nèi)绾纬蔀樽蠲赖淖约?。”劉洋拍了一下手，她笑著坐在一邊?/br>
    江寧還真的不知道葉瀾他們是用的什么方法，只知道葉瀾找出方法，然后跟人分享了。早上他也看到了，葉瀾跳的就是舞者在VCR的標(biāo)準(zhǔn)版，真的一點(diǎn)不差。結(jié)果午飯時(shí)，劉一一跟他說(shuō)團(tuán)建時(shí)，他能同意也就是為了這個(gè)，他想知道葉瀾的方法。自己安靜的站在一邊，等著看。

    “真是學(xué)霸，看看人家?！眲⒁灰豢此麄冮_(kāi)始教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己想幫人彈琴都沒(méi)有機(jī)會(huì)，因?yàn)槿~瀾小朋友知道了導(dǎo)師們的意圖之后，就把C班的就地分散，大家各自找合意的人聚一塊，各自教學(xué)。然后就看著C班的把歌曲和舞蹈一塊分解了。C班的人每個(gè)動(dòng)作都配了一個(gè)音符。然后跟著音符跟提線一樣，每個(gè)人都一個(gè)動(dòng)作，特別整齊。

    “怎么想出來(lái)的？”葉志風(fēng)也苦笑了，他一個(gè)正常的音樂(lè)人，結(jié)果學(xué)霸meimei竟然分解了！那個(gè)分解了，還算是音樂(lè)和舞蹈嗎？

    “不然怎么叫5G寶寶，大腦有5G的速度?！眲⒁灰恍χ鴵u頭，一個(gè)C班的帶一到兩位別班的，大家都是整齊劃一的，無(wú)論看誰(shuí)都一樣，而葉瀾默默的在前面看著他們，自己拿個(gè)小本做記錄，她看得很專(zhuān)心，顯然，她有自己的想法了，“有腦子，有領(lǐng)導(dǎo)力，這回分班，你會(huì)讓她升班嗎？”

    “不會(huì)！”江寧搖頭，看向劉一一，“你呢？”

    第70章 融合

    “我也不會(huì)。”劉一一笑了，看著專(zhuān)心做記錄的葉瀾，想想，“我的原因一定跟你不一樣，所以，我想知道你的原因?！?/br>
    “心太冷。她和其它的女孩不一樣，你看到其它人的眼神沒(méi)，不管是A班還是F班，大家都有企圖心。她是那種優(yōu)等生，無(wú)論什么她都能做得很好，她也可以幫別人，但是，她不是參與者，她只是一個(gè)旁觀者！”江寧搖搖頭，“一個(gè)注定不可能成為他們中間一份子的人，我為什么要給她機(jī)會(huì)?！?/br>
    “可惜了！我不知道可惜她的才華，還是可惜她的時(shí)間。”葉志風(fēng)輕嘆了一聲。

    他就不告訴江寧，制作方已經(jīng)通知了，葉瀾不能升班，隨便找個(gè)理由就成，反正，她不可能成團(tuán)，就讓她在C班待著就成了。什么時(shí)候淘汰，雖說(shuō)還不知道，但是制作方也明白，這孩子不可能成為他們中的一份子，所以也不想給她太多的資源。

    “她自己都不覺(jué)得可惜，我們有什么可以替她可惜的?！苯瓕庍€是冷淡的看著下面每個(gè)女孩都認(rèn)真的在學(xué)習(xí)著。不得不說(shuō)，葉瀾的方法是對(duì)的，這其實(shí)是一種聯(lián)想記憶法。會(huì)跳舞的，用舞蹈動(dòng)作在記曲調(diào)、記歌詞；而會(huì)唱歌的，用歌詞來(lái)記動(dòng)作。所以這些女孩不管是會(huì)唱還是會(huì)跳的，只要知道其中一把鑰匙，他們就能很快摸出規(guī)律來(lái)。兩個(gè)小時(shí)，原本有些基礎(chǔ)的就能跟著葉瀾的拍子整齊劃一了。

    葉瀾剛剛一直在邊上看著他們，在全場(chǎng)的人都有點(diǎn)熟悉之后，她開(kāi)始把人分開(kāi)了，她記不住名字，自己拿著自己手上的小本，把人一個(gè)個(gè)的指到指定的位置。然后再看看小本，輕輕的拍拍手。

    “現(xiàn)在我們分聲部，跟早上江老師剛說(shuō)的，我們整齊度沒(méi)用，需要放大各人特色。但是，若是每個(gè)人都想突出個(gè)人物色，還是會(huì)很亂。而且除非上電視，給你們特寫(xiě)，你們的表情沒(méi)人會(huì)關(guān)注。所以想想朝鮮的阿里郎，我們要突出團(tuán)體的美感?，F(xiàn)在我按你們的音域給你們分了組，我們按正常的速度來(lái)一次。高中低，三部依次來(lái)?！?/br>
    “大家風(fēng)格不太一樣吧？”A班的高個(gè)女孩回頭看看自己身邊的幾位，其實(shí)她們都是女團(tuán)的女孩，分聲部這個(gè)，他們還真的不太敢。

    “沒(méi)事，特意搭的，這樣你們的辨識(shí)度更高?！比~瀾忙好脾氣的解釋了一下。然后拿出自己的京胡，自己找了一個(gè)地坐下，“現(xiàn)在我拉你們跳，我對(duì)著誰(shuí)的方向，誰(shuí)就拿出自己最好的一面，當(dāng)我是攝影機(jī)，我就是你們的機(jī)位?！?/br>
    “她玩嗨了?！眲⒁灰挥滞撕罅艘稽c(diǎn)，這位連機(jī)位都懂了。

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