“不是換方式，而是我們?cè)囍米约涸?jīng)的路徑再試一下。但是當(dāng)時(shí)我們沒(méi)用你的，也沒(méi)用我的路徑。我們根據(jù)的是我們倆證明的結(jié)果，找了一條捷徑。這不能證明你錯(cuò)了，也不能證明我錯(cuò)了。我就想試試，能不能順著我們?cè)?jīng)的路徑證明出來(lái)?！比~瀾解釋了一下。

    “為什么非要這樣？蒙教授已經(jīng)說(shuō)了，我們的證明路徑是對(duì)的?！惫謫踢€是不懂。

    “基點(diǎn)！我們進(jìn)入學(xué)術(shù)界的第一步，我們哪怕遲到，也不能跳空?！比~瀾抓著他的脖子使勁的搖著。

    “知道了，我重新驗(yàn)證?！惫謫堂蠈?shí)的點(diǎn)頭。

    “不用，我已經(jīng)驗(yàn)證好了，你的路徑一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有?，F(xiàn)在，你就按著你原先的思路繼續(xù)下去。我有種感覺(jué)，我覺(jué)得你是對(duì)的?！比~瀾搖頭，想想說(shuō)道。

    “那我們一起重來(lái)？”怪喬忙說(shuō)道。

    “不要，我當(dāng)時(shí)的思路也是很清晰的，哪怕最后一步失敗了，我也義無(wú)反顧?！比~瀾對(duì)他假笑了起來(lái)，發(fā)給他一個(gè)論文的模版，“我按你的路徑寫的，你只要證明完了，把算式填上去就可以了。到時(shí)，這就是你獨(dú)立完成的。”

    “為什么？”怪喬又不理解了，為什么要分得這么清楚？

    “別耽誤我時(shí)間，我很忙?！比~瀾吼了他一聲，自己回了自己房間，每一步走實(shí)、走穩(wěn)了，對(duì)他們倆來(lái)說(shuō)，都是件很重要的事。其實(shí)他們已經(jīng)證明了算法，有了結(jié)果，反推出來(lái)，也不是難事。若是這樣，她也不會(huì)說(shuō)算出來(lái)算怪喬獨(dú)立完成的話了。因?yàn)楝F(xiàn)在她希望怪喬不要反推，而是每一步按著自己路徑走下來(lái)。

    葉瀾重新開(kāi)始，她昨天晚上已經(jīng)在系統(tǒng)里重來(lái)過(guò)了，并且也寫好了重來(lái)的計(jì)劃，回到自己房間，正好把天奇他們安排出去了，自己默默重新驗(yàn)算起來(lái)。

    一直到晚上，二人組回來(lái)了，結(jié)果就看到葉瀾和怪喬分別在兩個(gè)房間里連房間里，各自做著題，而老太太和葉主任在廚房。當(dāng)然老太太在喝茶，葉主任在做飯。

    “奶奶，他們?cè)诟墒裁?？”天奇小聲的?wèn)著老太太。

    “不懂，他們一早就這樣了，中午是把飯端進(jìn)去的。不過(guò)兩個(gè)人都沒(méi)吃?！崩咸珦u頭，看著他們倆，“你們呢？去那間公司有沒(méi)學(xué)到東西?！?/br>
    “方向不同，等于說(shuō)我們要的東西是不同的?！毙傋隆?/br>
    “那你們還待了一天?！比~主任和趙夫人知道葉瀾這回放假是為了寫論文，于是就輪留過(guò)來(lái)做飯，總不能讓他們天天吃食堂吧。所以對(duì)他們也很熟。

    “他們?cè)O(shè)備不錯(cuò)，而且素材的采集做得挺好的。我們今天一直在他們研發(fā)的部門里。他們主管分給我們一個(gè)辦公室，讓我們自己建模，可以聯(lián)他們的數(shù)據(jù)庫(kù)，今天收獲很大?！毙偯φf(shuō)道。

    “有幫助就好?！比~主任伸頭看看外頭，想想，“他們不是快做完了嗎？為什么感覺(jué)上，又不對(duì)了？”

    “不知道！”老太太還是一問(wèn)三不知，看三人都看著她，“我真不知道，他們說(shuō)什么路徑，還有夯實(shí)基礎(chǔ)什么的，聽(tīng)起來(lái)好像是要重來(lái)?！?/br>
    “重來(lái)？難不成他們驗(yàn)算出了問(wèn)題？”小悅看著天奇，他們好歹之前也學(xué)過(guò)，多少知道一點(diǎn)。

    “那就不知道了?！崩咸珦u搖頭，“我們這樣的人家，家里竟然出個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的。真的她的功課到五年級(jí)，我就不懂了?！?/br>
    “您就吹吧！還五年級(jí)，她五年級(jí)時(shí)，您是不是只看得懂她的語(yǔ)文書(shū)？”葉主任呵呵了，想想看，覺(jué)得自己親媽真的太搞笑了。現(xiàn)在正常的家長(zhǎng)，五年級(jí)的小學(xué)邏輯題，就算是高知夫婦都不一定會(huì)，反正就是各種的繞著彎子來(lái)，不難倒家長(zhǎng)，就顯不出老師的高桿，這個(gè)，她是老師，都不很能理解。

    “無(wú)所謂，我一個(gè)半文盲，能把葉瀾帶到今天，也算是成就了?！崩咸€是悠悠然。

    “你們誰(shuí)去叫葉瀾他們吃飯？中午就沒(méi)吃，再不吃，我怕他們出事？”葉主任覺(jué)得要做點(diǎn)有用的，對(duì)兩個(gè)小的說(shuō)道。他們假期就住在葉家了，葉瀾跟老太太一屋，這樣，加上堂屋就多出兩間房，北方房子有暖氣，這三個(gè)家在南方的小孩子寧可在葉家打地鋪也不肯回自己家。這些日子，還真的處成一家人一般了。

    “看來(lái)這回的事有點(diǎn)大條，之前老大是叫我們吃飯的，她什么時(shí)候都會(huì)給自己上鬧鐘，盯著我們吃飯的?！碧炱婵粗饷?，輕輕的搖搖頭。

    “主要是不知道她們是不是在關(guān)鍵時(shí)候，這會(huì)打斷了，想再撿起來(lái)就麻煩了?！毙傄灿X(jué)得無(wú)奈，想想，“準(zhǔn)備面包吧！就放在他們邊上，這樣，吃起來(lái)沒(méi)什么負(fù)擔(dān)?！?/br>
    葉主任忙遞給他們自己烙的芝麻蔥油驢rou火燒，個(gè)頭小小的，里面包的干干的鹵驢rou，就算吃也不會(huì)弄臟手。不過(guò)他們不敢過(guò)去。她們不懂他們的學(xué)術(shù)，也不敢送。現(xiàn)在正好這兩個(gè)小的回來(lái)，讓他們?nèi)ズ昧恕?/br>
    “大姑，真的好好吃?！碧炱婷艘粋€(gè)小火燒咬了一口，火燒外酥里嫩，為了不掉渣，特意沒(méi)做成千層的，但驢rou的味道鮮美，都能掩蓋全部的缺點(diǎn)。

    “快去送，還有熱了牛奶，這是怪喬的，他的要加糖。這杯是瀾瀾的，別弄錯(cuò)了?！比~主任忙分成兩個(gè)托盤，拍拍這倆。

    葉瀾低頭演算著，地上全是她演算完的稿紙。小悅小心的托盤放到桌上，換了她放在一邊的杯子，然后把小盤子的餅放在杯子邊。自己低頭把稿紙一一撿起，自己坐到一邊，拿了筆，自己演算起來(lái)。不過(guò)只算了幾步，就輕輕的嘆息了一聲，小心的把稿紙放在一邊，自己退了出來(lái)。

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