并且，我不太清楚自己究竟是 1 還是 0，我個(gè)人對這兩者都不排斥，但因?yàn)橐恢庇行倪x的對象（謝冬榮），考慮到他的性格，我就認(rèn)為我自己偏 0 一些。

    從小到大，我見過許多跟我一樣喜歡男人的人，其中大多數(shù)是那種一眼就能看出屬性的小 0，0.5 也很好分辨，從你跟他相處時(shí)的眼神中就能窺見一二，1 也不是沒有，但不多，一般純 1 都是雙性戀，但也不排除極個(gè)別，雖然我從來沒有見到過。

    我一向?qū)ξ易约旱睦走_(dá)很自信，見到我室友的第一眼我就判定他喜歡男人，但十分意外地，我竟看不出他是 0 是 1 還是 0.5。

    他叫裘星文，單論外貌，可以說是那種 “開朗的鄰家大哥哥型”，對人彬彬有禮，笑聲爽朗大方，齜牙的時(shí)候有幾分可愛，如果只聽他說話，根本察覺不出他喜歡男的。

    跟我一樣屬于那種 “什么也看不出來” 的類型。

    相信在見到我的瞬間他也有跟我相似的感覺，但十分默契地，這一方面，我們倆什么都沒說，簡單聊了兩句，我發(fā)現(xiàn)他居然跟謝冬榮在同一個(gè)班。

    “將軍的兒子，我知道，” 在我的協(xié)助下，他幫我將東西放到了最上層的立柜上，“聽說長得跟仙子似的。”

    “是啊，賊好看?！蔽倚χ?，對于我為什么能來到茂典并沒有隱瞞，說是 “納明管家的兒子，為了方便照顧謝冬榮而來” 應(yīng)該也不算錯(cuò)吧…… 內(nèi)心訕笑著，我想。

    一切打理好之后，坐在客廳的小沙發(fā)上，我和裘星文一人一杯水咕咚咕咚地喝著，他刷著光腦，不一會兒，轉(zhuǎn)過頭，嘖嘖嘆道：

    “果然人與人就是不一樣哈，剛一進(jìn)校門，謝冬榮就達(dá)成跟校長侄女炒 cp 的成就了。”

    我愣了一下，一骨碌從沙發(fā)上坐起，裘星文心領(lǐng)神會，立馬光腦斜給我看，是個(gè)論壇帖，第一樓就是坐著輪椅的謝冬榮被校長侄女推著走的美好和諧畫面。

    校長侄女我是知道的，叫謝凝白，前幾年因?yàn)橄嗝裁榔G外加家室顯赫在網(wǎng)上狠狠火了一把，看過她的照片，的確挺美，現(xiàn)在她也在茂典上學(xué)，比謝冬榮低一年級。

    到現(xiàn)在我都還沒有幫謝冬榮推過輪椅呢…… 握住手中紙杯的力道逐漸加劇，所以說我不喜歡校長那老頭。

    不過，我深知我自己哪根兒蔥都不算，就連謝冬榮都沒把我放眼里，我又有什么資格在這想這些有的沒的呢？

    下午按時(shí)到班上報(bào)到，裘星文跟我不順路，卻怕我不知道怎么走，還是將我送到了械甲制造班所在的教學(xué)樓。

    進(jìn)班的路上，我不禁想到了孫雨澤，按理來說他應(yīng)該比我到校時(shí)間要早，但這幾天他從沒給我發(fā)過消息，我也不知道他具體在哪個(gè)班。

    想到離上課還有一段時(shí)間，我便一個(gè)電話撥了過去。

    孫雨澤很快就接了。

    “喂？”

    “喂，我，你樹哥，我到學(xué)校了！”其實(shí)當(dāng)他說 “喂” 的時(shí)候我就隱隱意識到事情有些不對，但我還是裝作雀躍的口氣，用輕松的口吻跟他說話。

    “哈哈，陶樹?！?nbsp;聽得出他是高興的，但他的聲音卻有幾分無力，“我知道，我逛學(xué)校的論壇了，謝冬榮也來學(xué)校了，果然名不虛傳，你也在那張照片里，前幾天就想跟你聯(lián)系了，但一直都被耽擱……”

    “沒事沒事，我可以去找你，你在哪個(gè)班??？” 我望了眼前械甲制造的相關(guān)的大樓一眼，難以想象這樣一棟建筑里只有寥寥幾個(gè)班。

    “哦，我在戰(zhàn)事后勤這邊……” 說這話的時(shí)候，孫雨澤的聲音有點(diǎn)小，但也足夠讓我聽清了。

    “……” 本以為他跟我一樣被分在在械甲制造相關(guān)的我不禁沉默了，“我還以為…… 怎么，你忽然改變主意了？” 我問。

    “不是，我父親安排的啦，” 孫雨澤干笑兩聲，“其實(shí)也挺好的，就是有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)楦赣H說學(xué)好了這個(gè)以后要給哥哥們打下手?！?/br>
    一時(shí)之間，我不知道該作何感想，我很想問 “你有沒有跟你父親商量過？” 但最終還是閉了嘴，“嗯，那以后可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？”我知道他內(nèi)心應(yīng)當(dāng)還是想學(xué)械甲的。

    “…… 暫時(shí)不考慮這些，阿樹你就不用cao心了，好好學(xué)你的，找個(gè)時(shí)間我們出來聚聚吧?！?nbsp;孫雨澤似乎在努力打起精神，他這樣的語氣聽得我有點(diǎn)難受，因?yàn)樵谖倚闹袕垞P(yáng)快樂的他不應(yīng)該像這樣說話。

    我先去找了我所在的班級的班主任，班主任將我領(lǐng)到講臺上，給我做了一個(gè)簡短的介紹，班里響起掌聲，我望著眼前這與先前大不相同的高科技教室，不知是不是被孫雨澤所影響，原本激動澎湃的心情現(xiàn)在卻意外地平靜了下來。

    不打算過分介紹自己，隨意說了兩句，班上同學(xué)沒什么反映，只是盯著我看了幾秒后又低下頭，大概是在心中評價(jià)道：嗯，一個(gè)平平無奇的轉(zhuǎn)校生而已。

    這樣再好不過了，我平平無奇的校園生涯似乎就此得到了延續(xù)，往最后一排唯一空著的座位走去，我想。

    這個(gè)班級的桌子驚人的大，約摸是能在上面橫躺一個(gè)人的大小，下方有數(shù)個(gè)抽屜，上面貼著各式零件的名稱，拉開一看，市面上有價(jià)無市的稀有零件成堆地排列其內(nèi)，蔚為壯觀。

    當(dāng)然，這樣好的資源，自然不可能是我一人獨(dú)享的。

    一個(gè)桌子由兩名同學(xué)占據(jù)，我的同桌正趴在桌上，微微起伏的背部告訴我，他睡得正香，想必方才我的自我介紹他是一個(gè)字沒聽見，不知道等會醒來發(fā)現(xiàn)忽然多了一個(gè)同桌的他會是一副怎樣的心情。

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