“豚豚把椒椒的畫(huà)弄臟了，椒椒哭了，這對(duì)豚豚來(lái)說(shuō)就是新鮮的反應(yīng)，是它以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。”

    “哥哥生氣地追著它跑，這也是新鮮的反應(yīng)?！?/br>
    “哥哥jiejie們都不理它，這也是新鮮的反應(yīng)?！?/br>
    妞妞老師在一旁點(diǎn)頭：“對(duì)，我們這么多人都坐在這里，豚豚直奔我們?nèi)齻€(gè)人而來(lái)。就是因?yàn)槲覀內(nèi)藢?duì)豚豚來(lái)說(shuō)是新鮮的面孔，你們都是它已經(jīng)熟悉的人。”

    “豚豚的各種惡作劇，是它探索世界的過(guò)程。做了一件事，被爸爸揍屁股，它就會(huì)知道——哦，原來(lái)我這么做會(huì)被爸爸揍屁股。”

    陸星芒和江曜連連點(diǎn)頭：“對(duì)對(duì)對(duì)，就是這樣?！?/br>
    爸爸們最發(fā)愁的是，豚豚一點(diǎn)都不害怕被揍屁股。

    “揍屁股不管用，講道理也不管用，那它做錯(cuò)事后該怎么懲罰呢？”

    “到底怎么才能糾正它的行為呢？”

    陸星芒靈機(jī)一動(dòng)：“既然豚豚的各種惡作劇都是為了探索我們的反應(yīng)，那不管它做什么，我們都不給出任何反應(yīng)。它是不是就會(huì)停止搗蛋了？”

    白澤醫(yī)生、妞妞老師和青蛙老師三人齊聲說(shuō)道：“不！不行！”

    “對(duì)于一個(gè)正在探索世界的小崽崽來(lái)說(shuō)，不論它做什么都得不到周?chē)说姆答?，那太殘忍了?！?/br>
    “這會(huì)影響它的成長(zhǎng)，小時(shí)候身邊的人們沒(méi)有對(duì)它的舉動(dòng)作出正確的反應(yīng)，等它長(zhǎng)大后也不知道自己的種種舉動(dòng)會(huì)引起什么樣的后果?！?/br>
    “在它小時(shí)候的探索時(shí)期沒(méi)有得到足夠的交流和互動(dòng)，可能導(dǎo)致它長(zhǎng)大后和別人交流的時(shí)候，讀不懂周?chē)说谋砬楹驼Z(yǔ)氣?！?/br>
    “甚至對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知出現(xiàn)偏差?！?/br>
    陸星芒想了想，認(rèn)可了三人的話：“是我想得太簡(jiǎn)單了。”

    江曜：“那就是小時(shí)候由著它折騰，長(zhǎng)大后才能慢慢懂事？”

    “犧牲我們一家人，以后造福全社會(huì)？”

    妞妞老師噗嗤一聲笑了：“應(yīng)該還是能想出一些辦法，解決你們一家人的煩惱。”

    白澤醫(yī)生分析道：“豚豚現(xiàn)在的年紀(jì)和心智水平，它做一件事，還沒(méi)有是對(duì)是錯(cuò)的概念?！?/br>
    “它意識(shí)不到自己做壞事，只是依照自己的本性在做事，想做就做了?！?/br>
    “因?yàn)殡嚯嗄昙o(jì)太小，人生經(jīng)歷還是一片白紙，所以它也沒(méi)有同理心?！?/br>
    “豚豚把jiejie的畫(huà)弄臟了，jiejie哭了，它沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)相似的事情，因此體會(huì)不到j(luò)iejie有多難過(guò)?！?/br>
    “豚豚把哥哥的筆記本弄破了，哥哥不理它了，它也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)相似的事情，因此體會(huì)不到哥哥有多氣憤?！?/br>
    “隨著豚豚漸漸長(zhǎng)大，經(jīng)歷過(guò)自己耗費(fèi)了許多時(shí)間和精力的作品被毀掉的事，體會(huì)過(guò)類似的心情，它才會(huì)明白?！?/br>
    陸星芒和江曜恍然大悟。

    “怪不得，豚豚看到哥哥jiejie的反應(yīng)，一點(diǎn)也不覺(jué)得愧疚，只覺(jué)得好玩?！?/br>
    原來(lái)豚豚只能看到表象，根本不懂內(nèi)在的心情。

    小團(tuán)子皺起小眉頭：“弟弟也太笨了?！?/br>
    小團(tuán)子從小就知道自己說(shuō)什么做什么爸爸會(huì)不高興，說(shuō)什么做什么爸爸會(huì)樂(lè)開(kāi)花。

    “家長(zhǎng)能做的，只有陪伴崽崽的成長(zhǎng)，豐富崽崽的經(jīng)歷，在崽崽有了新的感受后，培養(yǎng)崽崽的同理心?！?/br>
    江曜摸摸頭頂上龍角隱藏的位置：“咋培養(yǎng)？”

    “以后等豚豚碰到畫(huà)被弄臟、本子弄破的事，嗚嗚哭的時(shí)候我補(bǔ)一刀——知道哥哥jiejie們是什么感受了吧？現(xiàn)在輪到你了！活該！”

    白澤醫(yī)生：“……最后兩句話去掉?！?/br>
    “教育崽崽的時(shí)候溫柔一點(diǎn)，循循善誘?！?/br>
    江曜嘆氣，他覺(jué)得自己對(duì)崽崽可溫柔可有耐心了，但是豚豚已經(jīng)快把他全部的耐心耗光了。

    “那我們能化被動(dòng)為主動(dòng)不？我們不等了！”

    “豚豚對(duì)哥哥jiejie們做什么，就讓哥哥jiejie對(duì)豚豚做同樣的事！”

    妞妞老師連連搖頭：“不，這只會(huì)讓豚豚和哥哥jiejie們的關(guān)系更加緊張?！?/br>
    最終，三位專家為爸爸們想出兩種辦法。

    第一，既然豚豚不怕負(fù)面懲罰，那就加強(qiáng)正面獎(jiǎng)勵(lì)。

    豚豚沒(méi)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，豚豚很乖的時(shí)候，就夸獎(jiǎng)它，親親抱抱舉高高摸毛毛，獎(jiǎng)勵(lì)美味的零食！

    陸星芒連連點(diǎn)頭。

    江曜：“嗬，那可得抓緊時(shí)間。乖上兩分鐘趕緊獎(jiǎng)勵(lì)，晚上幾秒就又搗蛋了?！?/br>
    第二，爸爸哥哥jiejie們主動(dòng)帶著豚豚去探索世界。

    用外面豐富多彩的世界吸引豚豚的目光、占據(jù)豚豚的精力，讓它沒(méi)空對(duì)哥哥jiejie爸爸們搗蛋。

    江曜一拍腦門(mén)：“懂了，禍水東引?！?/br>
    “讓它去禍害外面的花花草草，不要在家里禍害爸爸哥哥jiejie?！?/br>
    豚豚雖然年紀(jì)小，但是精力非常旺盛，現(xiàn)在每天的戶外活動(dòng)時(shí)間根本消耗不完它的精力。

    爸爸們封窗擔(dān)心它跑出去太危險(xiǎn)，結(jié)果豚豚就在家里不停搗蛋。

    “以后我們天天帶著豚豚出去，在外面玩到秒睡后把它抱回床上。”

    這么簡(jiǎn)單的辦法，他們?cè)趺淳蜎](méi)早點(diǎn)想到呢？

    從此，陸星芒和江曜開(kāi)啟了遛娃生活。

    豚豚的經(jīng)歷充沛極了，爸爸跑累了豚豚依舊活蹦亂跳。

    爸爸們帶著豚豚爬小山、爬大山、深入森林、潛入大湖。

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