“不是法器，是人造的一種機(jī)器?！敝軡M解釋說(shuō)，“用電來(lái)啟動(dòng)，有信號(hào)就可以收到電視臺(tái)播放的影像?！?/br>
    “這么厲害？”應(yīng)非池問(wèn)，“只要是有電視，有信號(hào)，有電視臺(tái)，就可以了嗎？不需要限定是什么電視機(jī)嗎？”

    “不需要?！敝軡M努力想解釋，但好像更深一層就需要查通明鑒的資料了。后來(lái)回到小學(xué)，周滿讓通明鑒把電視機(jī)的原理找出來(lái)，盡力將原理講了個(gè)明白。那是在周滿剛開(kāi)始接觸初中課程的時(shí)候，連電是什么都不知道。

    想起電視的原理，應(yīng)非池就明白要做什么了：“周滿，我們能不能做一個(gè)這樣的符咒，一開(kāi)始我們只需要建立一個(gè)遠(yuǎn)程控制的連接控制咒，把符咒的控制系統(tǒng)放在通明鑒或者另外的符咒上。當(dāng)我們利用終端進(jìn)行改變的時(shí)候，每個(gè)分符咒都會(huì)受到改變。就是說(shuō)……就是說(shuō)……”

    應(yīng)非池著急地抓抓頭，想了想說(shuō)：“就比如說(shuō)，我們用通明鑒做一個(gè)電視臺(tái)，用法術(shù)建立一個(gè)類似信號(hào)的東西，再給村民一個(gè)類似于電視機(jī)的符咒作為接收。每次只要我們想教村民什么，就在通明鑒上播放什么，然后接受符咒就可以播放影像了。以后如果還有別的什么功用，那就到時(shí)候再增加，怎么樣？”

    周滿贊許地說(shuō)：“想法很好嘛！”

    “嘿嘿……”應(yīng)非池不好意思地低頭一笑，然后望著周滿的眼睛認(rèn)真地說(shuō)：“周滿，你只需要想怎么發(fā)展他們，怎么管理他們，至于教學(xué)這種事，交給我就好啦！我雖然科學(xué)知識(shí)不行，但修真法則可是學(xué)了十幾年的，還抄了那么多書(shū)，現(xiàn)在終于可以派上用場(chǎng)了！”

    周滿輕輕地抱了他一下，沒(méi)有說(shuō)謝謝，但動(dòng)作里已經(jīng)將感激之情都表達(dá)了出來(lái)。

    決定之后，應(yīng)非池就埋頭研究去了。首先拿一張竹片作為實(shí)驗(yàn)，刻一個(gè)控制咒?？刂浦涫侵械燃?jí)別的圖案，要涉及到控制者與被控制者兩個(gè)個(gè)體。控制者上要畫(huà)符咒的上半部分，被控制者需要畫(huà)符咒的下半部分。一個(gè)控制者可以有多個(gè)被控制者，只需要將被控制者的圖案稍作變動(dòng)，形成編號(hào)就行了。但是被控制者只能有一個(gè)控制者，為了防止多種指令造成混亂。

    應(yīng)非池將被控制者的符咒刻在竹片上，控制者的符咒畫(huà)在通明鑒里。

    【你居然用魔族的邪法！】通明鑒吐槽，【還用來(lái)放在竹片上！你知不知道魔族都是用這個(gè)法術(shù)來(lái)控制傀儡的??？】

    “我知道啊?！睉?yīng)非池一邊實(shí)驗(yàn)一邊說(shuō)，“如同武器并無(wú)好壞之分，只看所持者之心的正邪一般，法術(shù)也不該有正邪之分——哦，如果是魔族那些用人命為代價(jià)的法術(shù)，那才是真的邪法，控制符算什么邪法啦？”

    通明鑒就要回嘴，應(yīng)非池就說(shuō)：“別跟我吵嘴啦，來(lái)幫我控制一下，我畫(huà)個(gè)控制咒。”說(shuō)著明月鐺一拋，手指上凝出一縷靈氣纏繞明月鐺，無(wú)形的聲波投入通明鑒中，開(kāi)始畫(huà)符咒圖案。

    通明鑒是很想翻白眼的，可惜沒(méi)有眼睛，只能憤憤地接收了應(yīng)非池畫(huà)的控制符圖案，與那塊破竹片建立了連接。

    “好！我們來(lái)試驗(yàn)一下！”應(yīng)非池摩拳擦掌，動(dòng)作熟練而迅速地在通明鑒鏡面上畫(huà)了個(gè)照明符：“來(lái)，把照明符傳過(guò)去?！?/br>
    照明符的圖案被通明鑒吸收，卻沒(méi)有顯示在通明鑒的鏡面上。正是夜晚的時(shí)候，應(yīng)非池將那塊被控制的竹片放到院子里，竹片一接觸黑暗很快亮起了光芒。顯然，畫(huà)在通明鑒上的照明符被傳送到了這塊被控制的竹片上，讓這塊竹片成為了照明符。

    “成功啦！”應(yīng)非池轉(zhuǎn)身就想飛奔進(jìn)屋，周滿卻已經(jīng)站在屋檐下了，在小道士忙著自己做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，周滿一直在默默地看著。等應(yīng)非池飛奔過(guò)來(lái)，他就伸手接住，笑著說(shuō)：“我知道你一定可以的?！?/br>
    “其實(shí)我以前不會(huì)符咒的，也很怕會(huì)失敗?！睉?yīng)非池靠在他懷里喜滋滋地說(shuō)，“但是現(xiàn)在一想到做成功了就能得到你的夸獎(jiǎng)和擁抱，就覺(jué)得有動(dòng)力了?！?/br>
    周滿逗他：“難道研究成功一個(gè)新符咒帶來(lái)的成就感還不足夠嗎？”

    “怎么可能！”應(yīng)非池哼哼，“都比不上你的夸獎(jiǎng)！”

    周滿看著小道士的笑容，忽然想起了一句歌詞：“春風(fēng)再美也比不上你的笑，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人不會(huì)明了?！边@首歌的名字，就叫做《鬼迷心竅》，如此符合他們此刻的心情。

    試驗(yàn)品成功之后帶來(lái)的就是大批量的生產(chǎn)，除了第一個(gè)控制符需要應(yīng)非池親手一一刻上之外，剩下的都只需要在通明鑒上畫(huà)出，就可以批量傳到被控制的符咒上了。那天晚上發(fā)給村民的照明符，就是控制符下產(chǎn)生的，上面還有個(gè)感應(yīng)符，敲擊符咒通明鑒就會(huì)得到感應(yīng)，確認(rèn)鏈接接通了。

    “我們之前說(shuō)過(guò)，會(huì)教大家修煉的方法?！敝軡M說(shuō)，聲音通過(guò)通明鑒傳到了各個(gè)聚落周圍的傳音符上。“但是在修煉之前大家都必須學(xué)會(huì)認(rèn)字，不然的話就算給你們秘籍，也沒(méi)辦法修煉，對(duì)不對(duì)？”

    他說(shuō)到這里停頓了一下，似乎面對(duì)面在跟學(xué)生上課一樣，而在傳音符的那頭，每個(gè)人都不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗中應(yīng)了一聲：“是的。”

    “所以，我們要修煉，第一步就是學(xué)認(rèn)字。從拼音和查字典開(kāi)始學(xué)?！敝軡M說(shuō)，“現(xiàn)在把你們的照明符對(duì)著墻壁?！?/br>
    村民們照他說(shuō)的把照明符對(duì)著墻壁，忽然照明符發(fā)光，墻壁上顯示出一個(gè)像電視屏幕一樣的東西，上面有一個(gè)動(dòng)畫(huà)小人拿著小棍子在教書(shū)講課。

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