同桌在便利貼上寫：“你干什么去了，別人罰跑圈早回來(lái)了。”

    嘉南沒(méi)反應(yīng)。

    同桌撕掉便利貼，在新的一張上寫：“有人說(shuō)你對(duì)隔壁班的楊竹有意思……”

    同桌：“我不信。”

    同桌：“大美女，你該不會(huì)眼瘸吧？”

    嘉南寫道：“誰(shuí)說(shuō)的？”

    同桌：“下了午休就聽到一些人在議論，具體是誰(shuí)說(shuō)出來(lái)的不知道?！?/br>
    流言傳得飛快。

    嘉南的名字在學(xué)校被許多人知曉，是校花般的存在。楊竹因?yàn)榕侄屓擞∠笊羁蹋@兩人加在一起的話題討論度太高。

    要說(shuō)他們兩能成一對(duì)，簡(jiǎn)直天方夜譚。

    其實(shí)誰(shuí)也不信。

    但有人看見楊竹給嘉南遞信，嘉南還去找楊竹給他回信，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

    到了快放學(xué)的時(shí)段，有了更荒誕惡毒的揣測(cè)。

    說(shuō)嘉南就喜歡肥得像豬的，所以之前那么多人的情書都沒(méi)給回應(yīng)，只有楊竹合她心意。

    *

    當(dāng)晚，嘉南在客廳做作業(yè)，她最近走神的次數(shù)跟洛陵下雨的頻率一樣高。

    茶幾上的直筒花瓶里盛著清水，插了幾朵新鮮的向日葵和泡泡玫瑰。

    陳縱不在的時(shí)候，嘉南依舊開著電視，只有畫面，沒(méi)有聲音。

    屏幕里唱到鄉(xiāng)下人家辦喪事，做道場(chǎng)，凄風(fēng)苦雨飄蕩，道長(zhǎng)嘴里念著悼詞，嘴一張一合。

    她換了個(gè)臺(tái)，變成了《熊出沒(méi)》。

    氣氛輕松了不少。

    嘉南舉起手機(jī)對(duì)準(zhǔn)數(shù)學(xué)試卷拍照，發(fā)給陳縱，“這道題不會(huì)做?！?/br>
    好像并沒(méi)有催促他的意思。

    但如果陳縱遲遲不回，隔個(gè)幾分鐘，她又會(huì)給他發(fā)下一道題的圖片。

    打碗巷的路燈下。

    幾只蛾子撲閃著翅膀橫沖直撞，不停在蒙塵的燈泡下轉(zhuǎn)圈飛舞。

    陳縱給嘉南發(fā)信息：“馬上回，五分鐘?！?/br>
    他把手機(jī)揣回兜里，結(jié)束與陳熙然的這次見面。

    陳熙然和幾位公司高層來(lái)洛陵看一塊地盤。他還是學(xué)生，有論文壓身，身兼數(shù)職，忙得不可開交。

    抵達(dá)洛陵的第一件事是找陳縱約飯，還約不到，陳縱的時(shí)間似乎比他的還寶貴。

    兩人只在打碗巷外匆匆見一面。

    陳熙然西裝革履，陳縱穿著純色的寬松衛(wèi)衣加休閑褲，扣著帽子，十分隨意地與他道別。

    “不請(qǐng)我上樓坐坐？”

    “下次?！?/br>
    “這么著急回去做什么？”

    “陪人寫作業(yè)。”

    陳熙然聽聞挑了下眉，“你誆我吧？”

    “沒(méi)?！?/br>
    陳縱說(shuō)的是實(shí)話。

    他現(xiàn)在陪上下學(xué)，陪吃飯，還陪寫作業(yè)。三陪，齊活兒了。

    飲食障礙家長(zhǎng)群，群公告第15條：孩子情緒脆弱時(shí)，盡量不要讓他/她一個(gè)人獨(dú)處，多陪伴。

    “你做那么多，圖什么？”陳熙然問(wèn)。

    兩人身后的巷子里燈火昏沉。

    陳縱肩頭罩著夜色，不那么正經(jīng)的一笑，淡聲道：“你說(shuō)我圖什么，陪她長(zhǎng)大，拐她當(dāng)老婆唄。”

    迎面走來(lái)打手電筒的路人，陳縱冷白的臉暴露在電筒的光下，像遠(yuǎn)處的寂寂青山被冷月覆了層銀霜。

    他微瞇起眼睛，半真半假的話被打斷。

    剩下半句沒(méi)有再說(shuō)出口，只有自己知道。

    ——就想讓她健康平安。

    第31章 “然后游戲結(jié)束，回到我身邊……

    陳縱到家, 發(fā)現(xiàn)茶幾上的果盤沒(méi)動(dòng)過(guò)，只有玻璃壺里的水喝盡了。

    散發(fā)著油墨味的試卷凌亂疊放著，圓珠筆滾到了桌沿, 搖搖欲墜。

    “嘉南?！标惪v喊了一聲。

    底下有微弱的回應(yīng)。

    她人倒在地毯上，側(cè)著身子看《熊出沒(méi)》。幾秒鐘前，電視機(jī)里剛跳到廣告畫面, 一輛汽車飛馳在坦蕩如砥的荒原上, 旁白在念廣告詞。

    陳縱蹲下, 摸了摸嘉南消瘦光潔的臉頰, 修長(zhǎng)手指沿著雪白脖頸向下，途徑鎖骨窩, 觸到手臂。

    嶙峋的骨頭形狀, 在掌心起伏。

    太瘦了。陳縱不止一次想, 究竟該怎么養(yǎng)？

    寬大的手掌最后摟到一截柔韌腰肢，將人撈起來(lái)，讓她坐著。

    “別老躺著看電視，眼睛不想要了？”

    嘉南盯著手表, 說(shuō)：“三分五十秒。”

    “什么？”

    “你說(shuō)五分鐘就回來(lái)，結(jié)果只用了三分五十秒?！?/br>
    “怎么這么小氣, 還給計(jì)時(shí)?！标惪v支起膝蓋，叉開兩條大長(zhǎng)腿坐著, 手掌撐在柔軟的地毯上, 跟嘉南說(shuō)話時(shí)距離很近, “要遲到了怎么辦？”

    嘉南想想, 說(shuō)：“那就再等等吧，你總會(huì)回來(lái)的?！?/br>
    她說(shuō)完，身體往前一傾, 腦袋埋進(jìn)陳縱衣服里，嗅著上面清新潔凈的味道。以頭作為支點(diǎn)，整個(gè)人都靠過(guò)來(lái)，聲音沉悶地問(wèn)：“阿縱，明天可不可以不上學(xué)？”

    然后又很快自我否決：“應(yīng)該不可以，明天也不是周末?！?/br>
    這是短時(shí)間內(nèi)，嘉南第二次出現(xiàn)明顯的厭學(xué)情緒，向陳縱表達(dá)自己不愿去上學(xué)的心愿。

    陳縱面對(duì)面抱著她，感受到睡衣下突起的蝴蝶骨，緩慢地順了兩下她背脊。

    “要說(shuō)說(shuō)嗎？”他問(wèn)：“為什么不想去學(xué)校？”

    嘉南眉間皺起淺淺的褶，神情沮喪，帶著輕微的鼻音細(xì)數(shù)那些理由：

    “記性越來(lái)越差，東西記不住。

    “課文背不出，別人花半個(gè)早自習(xí)就行，我要一上午。

    “亂七八糟的事情還多。

    “總有麻煩。

    “誰(shuí)也不想見，不想出門?！?/br>
    好多好多原因……

    “那就把你關(guān)在家里，不出門了。”陳縱恐嚇?biāo)?/br>
    “好?！奔文蠠o(wú)比順從地答應(yīng)了，仿佛那不是恐嚇而是嘉獎(jiǎng)，“天天只見你?！?/br>
    似乎除他以外，其余的人都是洪水猛獸。

    這下陳縱是真拿她沒(méi)轍了。

    把她從胸前的衣服上挖起來(lái)，捧她的臉，低低地一聲嘆氣。

    無(wú)可奈何。

    “還講試卷嗎？”嘉南訥訥地問(wèn)。

    “不講了，今晚好好休息。”陳縱把茶幾上的東西收起。

    嘉南爬起來(lái)，往沙發(fā)上看一眼，說(shuō)：“小花被。”

    陳縱扯過(guò)小花被，罩住她，從頭裹到腳，讓她只有一部分臉露出來(lái)。嘉南喜歡這種，不覺(jué)得束縛，反而感覺(jué)很安全。

    “但是這樣我走不了路了?！?/br>
    “我抱你?！标惪v說(shuō)。

    她很輕，再加上一條小被子，重量也微不足道。

    陳縱把她放在床上，在床邊坐了會(huì)兒，兩人將一首歌單曲循環(huán)聽了許多遍。

    *

    夜色深深。

    余靜遠(yuǎn)正泡溫泉，享受著下班后的愜意時(shí)光。陳縱一通電話打破了她獨(dú)享的寧?kù)o。

    陳縱把嘉南的厭學(xué)情緒和近幾天的情況跟她闡述一遍，兩人聊了將近半小時(shí)。

    飲食障礙患者相比于其他人更容易產(chǎn)生社交障礙，更容易情緒惡化，遭受創(chuàng)傷，他們習(xí)慣于封閉自己，甚至可能會(huì)自行切斷與外界聯(lián)系。

    嘉南擁有“學(xué)生”這重身份，不得不長(zhǎng)時(shí)間身處于“學(xué)?！边@個(gè)大環(huán)境中。

    其中有太多不可控因素，老師、同學(xué)、學(xué)業(yè)、突然情況……