“隊(duì)長，這不行吧?！闭f這話的是徐文，他眉頭緊皺，“雖然我們沒有收學(xué)費(fèi)，但是也收了鄉(xiāng)親們的糧食。這要是就上一門語文課，這......人家也未必樂意??！”

    “如果說，我們自己寫出一本教材呢？”殊橋忽然說。

    此話一出，所有人的目光都看了過來，看向她。

    何秋露有些不確定，“橋橋，你的意思是——？”

    “其實(shí)課本這件事，也是可以解決的。只要有紙，有筆，有人，我們費(fèi)力謄抄多份，就可以。主要是要有原本的教材的內(nèi)容，拿到這個(gè)，我們就好辦了?！笔鈽蛘f。

    何秋露一聽，眼睛一亮，“這的確是個(gè)辦法。而且我們也不必一次性全部謄抄完，只要每周在學(xué)生上課之前，能夠把本周要講的知識(shí)點(diǎn)寫進(jìn)去就好了?！?/br>
    徐文點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我贊同。我們這幾個(gè)人，每個(gè)人抄一點(diǎn)，也不是很累?！?/br>
    符明誠十分捧場(chǎng)，“殊橋！你真厲害！”

    他講這話的時(shí)候有些太過狗腿，以至于眾人沉寂了片刻。

    李國強(qiáng)起身說，“那我現(xiàn)在就去找有其余課本的人要一本借來抄抄！”

    老書記拉抓住他，“李隊(duì)長，你等下，你等下??！這，我們也不知道有哪些村縣，拿了哪些書??？我只知道最近的幾個(gè)縣，情況都和我們差不多哩！”

    李國強(qiáng)一聽，頓時(shí)面如土色。

    “那這可怎么辦才好??！總不能一個(gè)村一個(gè)村問去！那孩子們什么時(shí)候才可以上課啊！”

    殊橋冷聲說，“李隊(duì)長，如果你愿意相信我，我可以先編寫一份數(shù)學(xué)書?！?/br>
    一聽這話，幾人都再次紛紛看向殊橋。

    殊橋面容冷靜，目光堅(jiān)定，絲毫不慌。

    內(nèi)心——絕望。

    真的不是她想裝這個(gè)逼，是系統(tǒng)逼她。

    殊橋看著任務(wù)欄上顯示著的[教學(xué)系列任務(wù)-已激活-環(huán)節(jié)一-完成算術(shù)教材編寫-獎(jiǎng)勵(lì)-教學(xué)技能提升-教師經(jīng)驗(yàn)加成，附加“桃李滿天下buff”，提高學(xué)生的理解力。]

    [角色稱號(hào)：新手教師（幼兒園水平，就連講一年級(jí)的題目都會(huì)被難倒的程度，教出來的學(xué)生會(huì)被人質(zhì)疑“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的”。）]

    ......？

    哈！

    哈哈哈！

    殊橋自認(rèn)自己的確是個(gè)數(shù)學(xué)廢物，小時(shí)候被她媽雞娃到學(xué)奧數(shù)，結(jié)果連一個(gè)人從隊(duì)伍的頭走到隊(duì)伍的尾巴送信來回要多久都搞不明白。

    但盡管這樣，數(shù)學(xué)廢物也是有尊嚴(yán)的！

    她可以當(dāng)文盲，但是不能讓孩子們受影響??！

    于是乎，為了完成任務(wù)，殊橋開始了她的裝逼之旅。

    在所有人的驚嘆之下，殊橋接下了這個(gè)活。

    其實(shí)制作算術(shù)書并不難，系統(tǒng)提供了幫助。

    只要利用殊橋之前得到的那本空白的教科書，答對(duì)三道數(shù)學(xué)題，就可以自動(dòng)填滿教科書的內(nèi)容。

    但是殊橋萬萬沒想到，她信心十足地準(zhǔn)備答題，開頭一道題就把她難住了。

    二十一世紀(jì)的小學(xué)生，竟然已經(jīng)進(jìn)化到這個(gè)地步了嗎？

    一張圖，一排車號(hào)，16/06/68/88//98.

    提問，中間缺少的汽車停車號(hào)是多少？

    殊橋盯著系統(tǒng)屏幕看了快十分鐘，腦子里毫無頭緒。

    可以，這個(gè)瞬間，她忽然承認(rèn)了過去有人在背后罵她是無腦笨蛋美女這件事。

    系統(tǒng)仿佛為了嘲諷她，特別提示：“這只是一道小學(xué)入學(xué)考試的入門題目。”

    殊橋：我謝謝你。

    蘇布合爾見殊橋一回來以后就憂心忡忡，也不敢跟她說話，把嘴里的咸菜都抿了好幾遍，菜葉都快沒有味道了，蘇布合爾實(shí)在是覺得殊橋狀態(tài)不對(duì)，便伸出手指，戳了戳她。

    “jiejie，你還好嗎？”

    殊橋點(diǎn)了點(diǎn)頭，病急亂投醫(yī)，“蘇布，你會(huì)數(shù)數(shù)嗎？”

    蘇布合爾點(diǎn)了點(diǎn)頭，提起這件事，她有笑容，“我會(huì)！哥哥教我數(shù)過羊！我們站在草地上，幻想滿草地都是我們的羊！我就一直數(shù)，一直數(shù)，我能從一數(shù)到一百呢！”

    “太好了！”

    殊橋喜極而泣，拉住蘇布合爾的手，爬下床，一溜找出紙和筆來，趕緊在紙上鬼畫桃符。

    看到自己的字，殊橋明白為什么她的教師評(píng)級(jí)這么低了。

    ——這狼狽萬分的字跡，實(shí)在是除了她自己，應(yīng)該也沒有人能夠看懂了吧？

    事實(shí)上，有的時(shí)候?qū)懢昧耍仡^去看，有些字，她自己都弄不太明白。

    殊橋連忙一筆一劃地寫，工工整整，仿若回到幼兒園剛剛學(xué)寫自己名字的時(shí)候。

    她寫完后，連忙給蘇布合爾看，她沒說停車，她說，那坑位是放羊的位置。

    為了不給蘇布合爾壓力，殊橋退開，說，“蘇布，你就隨便看看，如果不知道也——”

    話還沒說完，蘇布合爾就打斷了殊橋，她很興奮，眉眼中流露出一種歡喜。

    “jiejie！我知道啦！”

    ??？

    沒、沒關(guān)系。

    ——？知道了？！

    ？？?。。?/br>
    “??？”

    殊橋瞪大了眼。

    “jiejie，是不是87呀？”蘇布合爾的眼睛亮晶晶。

    殊橋沒有馬上回應(yīng)，因?yàn)樗膊恢勒_答案。

    只是反手打開了系統(tǒng)，輸入了87作為回答。

    聽到叮咚一聲提醒以后，殊橋看著新刷出來的題目，又看了看蘇布合爾。

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