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    ooc警報(bào)這事，洛莉莉全部扔給小棉襖去研究了。

    在駕駛機(jī)甲通關(guān)她心心念念的隕石帶模擬關(guān)卡后，洛莉莉發(fā)現(xiàn)居然也就這樣，然后，無趣地下機(jī)甲，帶上隨身物品回到房間里。

    靠在床上，即便時(shí)間已晚，她也沒有立刻進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而是捏起那本劉福江給的童話書，隨意地開始翻閱。

    大致看完，洛莉莉了解到，這講的，是一個(gè)名叫小胡尼的小松鼠，在原始叢林中有一間小屋子，它住在那里，發(fā)生了一系列童話故事。

    光是從故事上來看，完全沒有任何童話以外的東西。

    然而，在看到這是一個(gè)架設(shè)在原始叢林中的故事時(shí)，洛莉莉就察覺到了異樣。

    如果早些時(shí)候劉福江來找她，她都不會(huì)有看童話以外的想法。

    然而，偏偏，是自己即將動(dòng)身前往東北k星的時(shí)候，他來找自己，將這本書轉(zhuǎn)交給她。

    難道說，這本書里藏著些關(guān)鍵線索？

    洛莉莉突然開始認(rèn)真嚴(yán)肅，從床上端坐起來，捧著破舊的書本，翻開第一頁(yè)，開始仔細(xì)閱讀。

    沒想到這個(gè)世界的童話故事還挺有趣的，洛莉莉居然看得不亦樂乎。

    她看書一向很快，加上童話故事通俗易懂，沒過多久便將整本書翻完。

    然后發(fā)現(xiàn)，什么都沒找到。

    洛莉莉捏著書脊，將那本陳舊萬分的書舉到跟前細(xì)細(xì)打量一番。

    不可能啊。

    如果什么都沒用，劉福江為什么會(huì)平白無故地來找她，還特地強(qiáng)調(diào)這是洛英良教授的遺物。

    ……

    不管怎么說，這本書絕對(duì)是有用的！只不過，還沒被她找到突破點(diǎn)而已。

    洛莉莉百無聊賴地躺在床上，心思依舊被那本童話書糾纏著。

    裹著被子，她翻來覆去怎么也睡不著。

    突然想起，自己小時(shí)候看冒險(xiǎn)小說時(shí)，有學(xué)過一種，用水和棉簽就能在紙上寫下看不見的文字的辦法。

    當(dāng)時(shí)自己興沖沖地跑去嘗試，結(jié)果水痕的確有，可寫下的字卻早已暈染開來。

    會(huì)不會(huì)……這本書里有著某些異曲同工之妙？

    “小棉襖，你那有沒有什么，能檢測(cè)隱藏文字的東西??？”

    平躺在床上，洛莉莉冷不防冒出這么一句話。

    小棉襖本來都陷入了昏昏欲睡的地步，突然間被喚醒，整個(gè)系統(tǒng)都跳了起來。

    “什么什么？”

    洛莉莉眉頭皺了下，將自己的問題又重復(fù)了一遍。

    小棉襖抵著下巴：“你說的這個(gè)，要說有也有，就是……”

    洛莉莉嘴上發(fā)出了不耐煩的聲音：“有話快說?！?/br>
    小棉襖吐了吐舌頭：“就是……反正都得花錢，之前我說的那幾個(gè)產(chǎn)品要不要順便考慮一下，一起購(gòu)買還有折扣優(yōu)惠哦～”

    洛莉莉嘴角抽動(dòng)幾下：“你這個(gè)樣子，不去做發(fā)型師可真的是業(yè)界的一大損失。”

    ……

    雖然兩個(gè)人扯皮扯了這么多，但到最后，洛莉莉還是從后臺(tái)買了隱藏文字掃描儀。

    再一次綁定推銷失敗的小棉襖表示，它現(xiàn)在感覺自己十分挫敗。

    這本書印刷得有些厚，她趴在床上一頁(yè)一頁(yè)地翻，還舉著掃描儀，也絲毫不覺得累。

    終于，在一個(gè)毫不起眼的邊邊角上，洛莉莉眼尖，發(fā)現(xiàn)了某個(gè)異常記號(hào)。

    盯著那一行逐漸顯現(xiàn)出的文字，洛莉莉忙活一晚上，已經(jīng)逐漸泛起疲憊的面上，終于露出一絲絲的笑容。

    之后的幾天就像電影快進(jìn)一般，過得飛快。

    等意識(shí)到，今天就是自己動(dòng)身前往東北m星的日子。

    洛莉莉感覺，似乎自己來到路塞德斯星系后，就總是奔波在前往各大行星的星船上。

    這才來希波呂星沒多久呢，她就又得轉(zhuǎn)移。

    打包了些生活必需品，以及在原始叢林中必要的防護(hù)服等等，洛莉莉背著她的小背包，來到了即將出發(fā)的星船前。

    路晏秋和岑柒居然還精心準(zhǔn)備了一個(gè)歡送儀式，洛莉莉剛走到星船登陸艙口，突然耳旁傳來一聲巨響。

    “啪——”

    嚇得洛莉莉連人帶系統(tǒng)朝旁邊一跳。

    “我去！”

    站穩(wěn)后才看清，原來是路晏秋和岑柒每人舉著一個(gè)禮花紙炮，隨著剛才那聲巨響，彩色紙張?jiān)诳罩兴奶庯w揚(yáng)。

    洛莉莉在來送她的兩名隊(duì)友身后，看到了劉福江的身影。

    在簡(jiǎn)單短暫地寒暄過后，她借著有話要說的時(shí)機(jī)，走向劉福江。

    “劉叔，我想問一下，那本書，是洛教授什么時(shí)候給你的？”

    因?yàn)樽蛱旒垙埳巷@現(xiàn)出來的隱形文字，她更需要確認(rèn)一下時(shí)間。

    如果與自己的猜想全部對(duì)上，那么會(huì)成為接下來一段旅途的關(guān)鍵因素。

    劉福江的視線在洛莉莉面上停頓了幾秒鐘，沒有偏離：“是十多年前，洛教授最后一次從東北區(qū)域回來以后交給我的?！?/br>
    那就對(duì)了。

    洛莉莉嘴角勾起，朝眼前的男人點(diǎn)點(diǎn)頭。

    什么東西都對(duì)上了。

    昨天晚上，她在童話故事書中看到的文字，是洛英良教授親筆寫下的注解。

    這些小字注解遍布在很多文章內(nèi)容上，分別對(duì)應(yīng)的都是相應(yīng)的故事橋段。

    比如說，小胡尼在原始叢林里遇到了強(qiáng)毒性蛇類，洛英良便在一旁注釋了如何應(yīng)對(duì)毒性生物的辦法。

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