呵，沒童年的老男人。

    她把那張圖保存下來發(fā)了個(gè)朋友圈：無獎(jiǎng)競猜，這是什么[圖片]

    陳擎：藍(lán)精靈

    順子：龍貓

    三兒：藍(lán)兔

    江窈：……

    還準(zhǔn)備補(bǔ)覺的江窈，被氣得睡不著了，爬起來又重新畫了一張哆啦A夢發(fā)給程冽。

    江窈：猜這個(gè)是什么。

    程冽：史迪仔。

    江窈：是哆啦A夢[再見]

    *

    可能是覺睡多了，周一早上江窈竟然罕見地沒有遲到。到教室的時(shí)候還沒什么人，江窈戴著耳機(jī)打了兩把游戲。

    平常早早就來上學(xué)的黎優(yōu)幾乎是踩著點(diǎn)才到的。等早讀的老師巡視走了之后，黎優(yōu)把書包拿到身前，探頭從里面拿出一個(gè)手機(jī)，偷偷戳了戳江窈：“江窈，我加一下你微信，轉(zhuǎn)錢給你?！?/br>
    班上敢明目張膽帶手機(jī)的也只有江窈一個(gè)人了，她很給黎優(yōu)面子地在課桌底下鬼鬼祟祟地加上了微信。

    黎優(yōu)把錢轉(zhuǎn)給她之后，又小聲說了句“謝謝”。

    “沒事，你奶奶怎么樣了？”

    說起奶奶，黎優(yōu)眉頭擔(dān)憂地皺起：“還在醫(yī)院，還沒有脫離危險(xiǎn)?！?/br>
    江窈不太擅長安慰人，見她垂著頭神色失落的樣子，想了想，從書包里翻出自己昨天畫的那張哆啦A夢。

    “這個(gè)送你。”

    黎優(yōu)愣了下，拿起來看了看：“這個(gè)哆啦A夢是你畫的嗎？”

    終于、有人、認(rèn)出來、她畫的是什么了！

    江窈克制住高興，神色如常地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    黎優(yōu)小心翼翼地把卡紙放進(jìn)書包里，又問：“你吃早飯了嗎？”

    “沒?！?/br>
    黎優(yōu)從書包里翻出一個(gè)紙袋放到她桌上：“給你帶的?！?/br>
    江窈正想說自己沒有吃早飯的習(xí)慣，轉(zhuǎn)頭看到黎優(yōu)期待的眼神之后，到嘴的話轉(zhuǎn)了個(gè)彎：“謝謝啊?！?/br>
    早讀是英語，江窈書都沒拿出來，坐在座位上慢吞吞地吃早餐。

    教室前門忽然被打開，偷偷吃早飯的黎優(yōu)動(dòng)作飛快地將東西往桌兜里一塞，然后把書推到兩人中間。

    進(jìn)來的是一個(gè)同學(xué)，他拿著卷子走到江窈邊上：“江窈，英語老師叫你?！?/br>
    江窈掃了一眼，心里有了數(shù)。上周五的英語周考她交了白卷，英語老師估計(jì)是要找她說這事。

    她起身準(zhǔn)備出去，黎優(yōu)拉了拉她的衣擺，仰頭問：“江窈，中午一起吃飯嗎？”

    江窈想了想，沒拒絕：“可以?！?/br>
    等她出去之后，付明義終于按耐不住好奇，戳了戳黎優(yōu)的背：“你什么時(shí)候和江窈關(guān)系那么好了？”

    “不能嗎？”

    “也沒說不能，”付明義把立起來的書放下來，“就是，別人說她挺社會(huì)的，跟咱們，跟咱們不一樣?！?/br>
    黎優(yōu)不高興地抿了抿嘴：“誰說的？”

    付明義被問住了，“啊”了聲：“我忘了，聽五班的人說的?！?/br>
    “哦，”黎優(yōu)扭過頭低頭看書，“我覺得她挺好的。”

    付明義碰了壁，訕訕地?fù)狭藫项^，把書立起來繼續(xù)早讀。

    趙天賜撞了撞他胳膊肘：“老付，我覺得咱們先入為主對江窈有偏見了?！?/br>
    “也不只有我這樣想啊，大家都這么說。”付明義擺擺手：“算了算了，早讀吧?！?/br>
    江窈到辦公室的時(shí)候，路詩月正好拿著五班的英語卷子從里面出來。他們班下一節(jié)課就是英語，她是英語課代表。

    五班和七班是同一個(gè)英語老師，路詩月拿試卷的時(shí)候正好瞧見了放在辦公桌上的白卷?？匆娊海浿洗卧趲木?，沒敢正面對上，卻在擦肩而過之后，似有似無地嗤了一聲。

    江窈翻了個(gè)白眼，推門進(jìn)去，辦公室里幾個(gè)老師都在。英語老師是剛?cè)肼殯]兩年的年輕教師，見江窈來了，把手里的試卷放下：“江窈？”

    江窈淡淡“嗯”了聲，表示是自己。

    英語老師臉色不太好，板著臉質(zhì)問道：“上周考試為什么交白卷？”

    江窈右腿沒好全，力都支在左腿上，站姿看起來更混了。

    “不會(huì)做。”江窈說。

    散漫的語氣差點(diǎn)讓英語老師背過氣去，她恨鐵不成鋼地指著江窈的試卷：“江窈，你知不知道你現(xiàn)在高三了，再有一年就高考了。你現(xiàn)在是什么態(tài)度？上課不聽課，作業(yè)也不做，考試還交白卷，你來讀書做什么？”

    她說著說著音量就不受控地增大，旁邊的老師見狀趕緊拍了拍她的手，勸道：“別生氣啊別生氣，別罵孩子?！?/br>
    到了高三，怕影響學(xué)生心態(tài)，年級組統(tǒng)一開過會(huì)，讓老師們多考慮考慮學(xué)生的自尊心。英語老師是個(gè)年輕人，剛進(jìn)教育行業(yè)沒兩年，一直都把學(xué)生們的前途看得重。江窈這種散漫的態(tài)度讓她怒氣上涌。

    “行，試卷給你，讓你家長簽了字交給我。下次再這樣，我給你家長打電話?！?/br>
    江窈接過卷子，聽到她后面這句話，離開的步子頓了一下。她轉(zhuǎn)過身，頗為真誠地說：“找家長還是算了吧，我都找不到他們，別說您了?！?/br>
    不等英語老師作何反應(yīng)，江窈拉開門出去?；氐浇淌?，她把試卷往桌上一放，繼續(xù)有一搭沒一搭地吃早餐。

    黎優(yōu)已經(jīng)吃完東西了，從英語課本里抬起頭：“老師罵你了？”

    周考沒有重新排位置，黎優(yōu)眼睜睜看著江窈睡了兩節(jié)課。她想給她抄，江窈都不要。

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