談嘉秧還不放過(guò)打印機(jī)，說(shuō)：“叔叔插電?！?/br>
    小臉醫(yī)生笑著把病歷打印出來(lái)，上面寫(xiě)：會(huì)說(shuō)7、8個(gè)字短句，人稱(chēng)代詞還不會(huì)用；眼神對(duì)視偏少；語(yǔ)言較少，內(nèi)容刻板。

    “進(jìn)步還算不錯(cuò)，那、回去繼續(xù)堅(jiān)持上課?！?/br>
    徐方亭問(wèn)出沉積心底的疑問(wèn)：“醫(yī)生，那他這樣的情況，上全天幼兒園應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？”

    小臉醫(yī)生笑道：“上幼兒園沒(méi)什么難度，主要看看以后能不能上普小……”

    徐方亭回頭尋找談韻之的眼神，像腰酸尋找靠背一樣自然，那邊也回視她一眼，醫(yī)生給的安慰效果似乎加倍了。

    談韻之問(wèn)：“下一次評(píng)估是什么時(shí)候？”

    小臉醫(yī)生的笑容像戴在臉上，一直摘不下來(lái)，讓人容易卸下防備：“下一次……現(xiàn)在三歲，下一次可以四歲再來(lái)，做一個(gè)智商評(píng)估，如果智商在70以上，就是高功能孤獨(dú)癥或者阿斯伯格綜合征?！?/br>
    ……

    兩個(gè)人謝過(guò)醫(yī)生，讓談嘉秧跟醫(yī)生說(shuō)拜拜，出了診室門(mén)口等他上嬰兒車(chē)。

    談韻之背包又推車(chē)，低聲說(shuō)：“應(yīng)該不可能是阿斯吧，阿斯語(yǔ)言和智力都沒(méi)明顯障礙。”

    徐方亭想了想，說(shuō)：“郭神在講座上說(shuō)過(guò)，他見(jiàn)過(guò)一個(gè)阿斯是三歲之后才有語(yǔ)言，那是真天才，不是那種父母想要一個(gè)阿斯頭銜，就把高功能說(shuō)成阿斯，當(dāng)做安慰劑?！?/br>
    談韻之說(shuō)：“我感覺(jué)談嘉秧也不笨，智力應(yīng)該不會(huì)太差，至少是一個(gè)高功能?！?/br>
    徐方亭說(shuō)：“智力可以通過(guò)后天學(xué)習(xí)來(lái)提升，郭神說(shuō)的啊?！?/br>
    后半句是，智力也會(huì)退化。像她一年沒(méi)有密集學(xué)習(xí)，當(dāng)初的課本知識(shí)已然遺忘不少。

    “不管了，反正只是一個(gè)‘帽子’，”談韻之出了行為發(fā)育專(zhuān)科的門(mén)，來(lái)到電梯間等電梯說(shuō)，“高功能也好，阿斯也要，他都是談嘉秧，特別難搞的小孩?！?/br>
    徐方亭笑道：“也還好吧?！?/br>
    “我們準(zhǔn)備去——”

    “又去坐鴨子船？”

    談韻之扯了扯嘴角，“那你說(shuō)去哪里？”

    他一個(gè)人可以到處瘋玩，但要帶上小孩，腦袋里立刻剩下一片荒漠。有時(shí)車(chē)馬勞頓跑大老遠(yuǎn)，談嘉秧還不給面子開(kāi)心一下，效果不如在頤光春城樓下騎滑板車(chē)。

    徐方亭也茫然：“你可是沁南土著……”

    談韻之思忖片刻，試探道：“你想去我學(xué)校逛一下嗎？”

    談韻之這在邀請(qǐng)她參觀他在家之外的生活，這是她向往卻不曾了解的部分。

    若是一個(gè)月前，徐方亭一定搖頭，說(shuō)沒(méi)興趣，這會(huì)那道復(fù)學(xué)之光隨著積蓄又壯麗幾分，她鬼使神差點(diǎn)頭。

    “好啊。”

    第49章

    不出半個(gè)小時(shí),三人抵達(dá)沁南大學(xué)，帕拉梅拉停進(jìn)某棟樓旁邊的露天停車(chē)位。

    沁南市還沒(méi)正式入秋，今日天陰,空氣稍悶,不算太熱。

    嬰兒車(chē)上夾了充電小風(fēng)扇,談嘉秧歪著腦袋盯著看不出幾扇的扇葉。

    “手不能伸進(jìn)去?！毙旆酵ざ诘馈?/br>
    談韻之從副駕拎出背包,甩上肩頭關(guān)好車(chē)門(mén),然后自然握住嬰兒車(chē)的把手。

    徐方亭看了看，說(shuō)：“要不我來(lái)背包？”

    談韻之蹙了下眉頭,說(shuō)：“干什么？”

    “分擔(dān)重量啊，”徐方亭攤開(kāi)兩只手，“不然我兩手空空?！?/br>
    “省省吧?！?/br>
    說(shuō)罷，談韻之用尋常氣力往外推嬰兒車(chē),但停車(chē)坪的植草格跟他作對(duì)，車(chē)輪卡了一下。

    徐方亭看他的眼神仿佛在說(shuō)：我就說(shuō)吧，需要我?guī)兔Α?/br>
    談韻之鼻子溢出一個(gè)氣音，雙臂發(fā)勁，輪子滾過(guò)一排植草格，談嘉秧兩只小腳顛動(dòng)起來(lái),跟剛擱淺的魚(yú)似的。

    他繼續(xù)往外推,談嘉秧雙腳跳呀跳,人也咔咔大笑。他推得越使勁,談嘉秧笑得越開(kāi)心，嬰兒車(chē)眼看顛散架之時(shí)，終于出到外面平地上。

    談韻之扭頭看她一眼，自得爬上月牙般的唇線。

    徐方亭說(shuō)：“那我就負(fù)責(zé)參觀吧，這棟是什么樓？”

    談韻之說(shuō)：“教學(xué)樓?！?/br>
    “沒(méi)有什么特別的名字嗎？”

    “……反正就是教學(xué)樓?！?/br>
    “……”

    沁南大學(xué)有著一百多年的辦學(xué)傳統(tǒng),這一片為新拓展校區(qū)，建筑風(fēng)格與現(xiàn)代接軌，也是如此，這邊停車(chē)位劃分相對(duì)整齊，車(chē)尾充裕，談韻之喜歡停車(chē)來(lái)這邊，日常騎山地車(chē)穿梭校園。

    徐方亭升上舟岸高中時(shí)，覺(jué)得校園環(huán)境比初中好太多，擁有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，而不是半個(gè)；如今漫步在別人的大學(xué)，又覺(jué)得高中那點(diǎn)地方狹窄不堪，不時(shí)能碰見(jiàn)眼熟的人。

    這里仿佛是一個(gè)大型現(xiàn)代社區(qū)，周?chē)愤^(guò)全是陌生面孔，上課像遠(yuǎn)足，下課聯(lián)系全靠互聯(lián)網(wǎng)，環(huán)境寬闊而自由，人人過(guò)著相對(duì)獨(dú)立的生活。

    談韻之給她介紹每一棟建筑，有些只知道一個(gè)名稱(chēng)，或者用途，自己也沒(méi)進(jìn)去過(guò)。

    走了十來(lái)分鐘，太陽(yáng)似乎要從云層后露臉，光線比剛才強(qiáng)烈，兩人雙眼微瞇，額角冒汗。

    談韻之忽然問(wèn)：“你不打傘的嗎？”

    徐方亭手搭涼棚，看了下天空，說(shuō)：“沒(méi)下雨?。俊?/br>
    “不是，太陽(yáng)傘，防曬，”談韻之說(shuō)，“我看好多女生出門(mén)都得打傘?！?/br>
    徐方亭在農(nóng)村長(zhǎng)大，別說(shuō)晴天打傘，有時(shí)雨天也懶得打，小學(xué)時(shí)跟著孟蝶穿拖鞋嘻嘻哈哈鏟著水回家，也是那會(huì)黑得跟帶泥胡蘿卜同色，直到上初中后沒(méi)太多時(shí)間在野外玩耍，才稍微白回人形。

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