朝卿干咽了一下說(shuō)：“我去拿被子來(lái)陪你?！?/br>
    回到房間朝卿直接撲在床上，他不能在莊語(yǔ)生病不清醒的時(shí)候冒犯她，絕對(duì)不能。如果這樣做了莊語(yǔ)清醒過(guò)來(lái)是不會(huì)原諒他的。

    朝卿拿了兩床被子回去打地鋪，就在吳娃床邊。

    吳娃睡在一側(cè)一直看著床下的朝卿，眼睛一眨一眨的太魅惑人心了。朝卿覺得自己不下手簡(jiǎn)直不是男人，可如果動(dòng)手了更不配是男人，還真是進(jìn)退兩難。

    朝卿起身關(guān)了燈背朝著吳娃。

    他是真怕睡在一張床上自己忍不住。

    雖然閉著眼但朝卿一直睡不著，房間里兩個(gè)人的呼吸聲輕到不能再輕。

    吳娃下床躺在朝卿身邊時(shí)朝卿的呼吸聲明顯加重了。

    片刻吳娃的手開始不老實(shí)地游走，朝卿始終閉著眼睛，直到吳娃伸手去解睡衣時(shí)朝卿睜開了眼睛。

    他說(shuō)：“小語(yǔ)快回去睡?！甭曇舭祮≡陔[忍著什么。

    停下手的吳娃有些不知所措問(wèn)道：“哥哥不喜歡我?！闭Z(yǔ)調(diào)掌握的并不好聽起來(lái)像是一個(gè)陳述句。

    “不是的?！背浠?。

    “為什么？”很慶幸她還能說(shuō)出腦海中為數(shù)不多的詞匯。

    “我，我不能在你生病時(shí)，我不能這樣?！背淇目陌桶突?。

    吳娃眼中含了淚，沒有開燈她低著頭滴在了被子上有輕微的聲音。

    “我們不是一起的嗎？”她想表達(dá)夫妻怎奈不會(huì)說(shuō)。

    朝卿回：“我們沒有結(jié)婚沒有領(lǐng)證?！?/br>
    聽不懂其中的名詞但明白了其中的意思，吳娃依舊用細(xì)微的聲音道：“對(duì)不起哥哥?！?/br>
    朝卿揉揉她的頭，“等你好了我們?nèi)ヮI(lǐng)證。”

    吳娃點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “快上去睡吧?！?/br>
    等吳娃重新躺進(jìn)被窩朝卿卷起地上的被子出了門，燈一直滅著。

    那一夜朝卿都沒有閉眼，他和莊語(yǔ)現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的狀態(tài)？不是戀人更不是未婚妻或者妻子。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)莊語(yǔ)在生病前沒有給他任何名分。

    現(xiàn)在的莊語(yǔ)性情大變，開始粘人、嬌羞甚至主動(dòng)，他要在現(xiàn)在去領(lǐng)證嗎？算騙婚嗎？莊語(yǔ)什么時(shí)候能好起來(lái)？好起來(lái)后性格還會(huì)是現(xiàn)在這樣嗎？

    本以為一切都開始步入正軌往好的方向發(fā)展，今天發(fā)生的事讓他深切感覺到這件事情像毫無(wú)起色一般。

    尤其是莊語(yǔ)和上古音韻的事讓他記在了心里。

    早上手機(jī)里收到的第一條信息就是：“你相信神話嗎？”發(fā)信人是劉老師。

    朝卿回：不是很相信。

    劉老師幾乎是秒回：之前我也不信。

    朝卿：現(xiàn)在老師信了？

    劉老師：稱不上信只是覺得很神奇。

    朝卿：為什么？

    劉老師：還記得你秦老師說(shuō)小語(yǔ)好像會(huì)上古音，我就想到了上古神話。

    朝卿：還是第一次聽老師說(shuō)上古神話的事。

    劉老師：張光直先生說(shuō)過(guò)一句話。

    張光直是每個(gè)考古人都知道存在，他被稱為“亞洲考古第一人”同時(shí)也研究上古神話。

    朝卿想到了那句話，他回：中國(guó)古代文明是所謂薩滿式的文明，這是中國(guó)古代文明最主要的特征。

    劉老師：不錯(cuò)，關(guān)于神話的研究你還能想到什么？

    朝卿回憶本科階段的課，古代文學(xué)學(xué)過(guò)神話，民俗學(xué)好像也提到過(guò)，這些他都已經(jīng)記不清了。若張光直先生不是考古界的大神恐怕上面這句話他也不記得。

    朝卿回了一個(gè)表情包表示自己不記得了。

    劉老師回：這些天我查了一些資料，神話這種帶有迷信色彩的文學(xué)形式在一定的語(yǔ)境中成為很自然地存在。鐘敬文先生給了狹義神話的定義，袁珂先生給了廣義神話的定義甚至提出了‘未來(lái)神話’這一可能。

    一直到這里朝卿都沒有很清楚老師想要表達(dá)的究竟是什么。

    劉老師的信息又過(guò)來(lái)了：我并不是宣揚(yáng)封建迷信什么的，學(xué)者們提出這些也是理性分析拿個(gè)時(shí)代背景，我覺得有時(shí)候有些東西是研究中解釋不了的。

    朝卿懂了，劉老師的意思是莊語(yǔ)身上有迷。

    朝卿：等小語(yǔ)能正常和人語(yǔ)言交流時(shí)我再問(wèn)。

    劉老師：這只是一個(gè)思考方向，凡是也都不要急躁。

    朝卿：好的老師。

    合上手機(jī)朝卿對(duì)劉老師的想法半信半疑，人素有理性與感性之分，而與藝術(shù)和文學(xué)相關(guān)專業(yè)的人通常是感性大于理性。正如劉老師那樣，他說(shuō)不上是相信神話，神話在現(xiàn)在人看來(lái)就是故事是統(tǒng)治階級(jí)為了更好地鞏固自己的權(quán)力的一種產(chǎn)物。但是自古有言“萬(wàn)物有靈”，有些事科學(xué)確實(shí)解決不了需要自己肆無(wú)忌憚地想。

    昨晚的事對(duì)兩個(gè)人的影響都不小，莊語(yǔ)是個(gè)女孩子又生著病朝卿就主動(dòng)活躍氣氛。

    “起床了，要吃什么？”吳娃打開門就看到了一臉笑意的朝卿，自然到好像沒有發(fā)生昨晚那樣的事。

    沒想到吳娃說(shuō)的第一句話就噎到了朝卿，“去領(lǐng)證?！?/br>
    淡鹽水從朝卿口中噴了出來(lái)散在衣服和地上，他趕快恢復(fù)神色說(shuō)：“也要等你好了再去?！?/br>
    吳娃本就無(wú)神色的臉墜了下來(lái)。

    “哦?！彼龖?yīng)道。

    朝卿略顯尷尬扯著皮笑了笑更顯怪異。

    吃完早飯朝卿收拾好東西一副要出門的架勢(shì)，吳娃看在眼里沒有問(wèn)，如果朝卿出門一定會(huì)告訴她的。

    --