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但游戲機(jī)的誘惑力實(shí)在太強(qiáng)了,尤其是那個(gè)羽生禁止他玩的游戲機(jī)。 【東野圭吾】瞬間又把趕稿的想法拋在腦后,他決定堅(jiān)定自己最開(kāi)始的想法。 …… “老板有,簡(jiǎn)單的幸福?!膘o默的少年突然點(diǎn)評(píng)道,“很溫馨?!?/br> 喝完牛奶,【東野圭吾】認(rèn)真地與老板告別后,就把那些與他目前的力量有關(guān)的信件,帶回了自己現(xiàn)在的住所。 他原本以為,自己只要在解決侵蝕者的同時(shí)順便趕個(gè)稿。 所以,他選擇了一個(gè)不會(huì)造成很多麻煩的異能力。 差不多就是個(gè)與時(shí)間有關(guān)的能力—— “解憂雜貨店?!?/br> 但沒(méi)想到,他最終還是卷入了“決斗”。 一切的前提,除了心心念念的游戲機(jī)之外,還有那些來(lái)自未來(lái)的求助信。 大多與橫濱標(biāo)志性建筑里住著的人有關(guān)。 命運(yùn)(【江戶川亂步】的詭計(jì))讓他決定,主動(dòng)與港口黑手黨合作。 他先把一些明顯是從帽子先生那里寄過(guò)來(lái)的信件放在一邊,還毫不留情地直接銷毀了某幼女控那“不堪入目”的求助信件。 他接下來(lái)要處理的是一些常人無(wú)法徹底解決的事情。 【東野圭吾】面無(wú)表情地拆開(kāi)了才收到的那封信件,熟悉的信紙,以及似曾相識(shí)的問(wèn)題—— 求助:理想中的認(rèn)真勤勉的后輩培養(yǎng)法。 好問(wèn)題!他在圖書(shū)館里就曾經(jīng)接觸過(guò)相似的求助。 比如—— 理想中的干凈聽(tīng)話的師弟培養(yǎng)法。 理想中的不會(huì)煩人的師兄培養(yǎng)法。 理想中的積極向上的弟子培養(yǎng)法。 理想中的正常純情的友人培養(yǎng)法。 …… 和【川端康成】定位相似的他已經(jīng)習(xí)慣了這種讓人血壓立即升上去的“好問(wèn)題”。 見(jiàn)識(shí)過(guò)各種怪人(并且自己也算)的他,在來(lái)之前肯定了解了兩個(gè)世界的差異性(由自然主義科普),所以他大概清楚怎樣解決這為國(guó)木田先生的煩惱。 雖然效果說(shuō)不定不太好。 于是,在圖書(shū)館中就經(jīng)常聽(tīng)人訴說(shuō)煩惱的【東野圭吾】認(rèn)真地寫(xiě)道—— 首先你要適度地順著他的心思,在給他甜棗的時(shí)候,也必須…… 其次,如果無(wú)法成為他喜歡的那種性格的人,那么就變成他害怕的那種性格的人。簡(jiǎn)言之,要成為能夠“迫害”對(duì)方的人。 如果以上方法均無(wú)用,你可以拿催稿之類的事情督促他或者拿他最害怕的事情“威脅”他。 給你舉一個(gè)有意思的例子:曾經(jīng)有一位很任性的先生特別喜歡一位作家的小說(shuō)。他的親友為了讓這位先生消停一些,有的時(shí)候就會(huì)拿那位先生喜歡的作者來(lái)激勵(lì)他,效果很有效……那位先生一段時(shí)間內(nèi)都沒(méi)有過(guò)任何入水之類的想法。 在寫(xiě)完了這些連他自己都覺(jué)得耳熟能詳?shù)臇|西后,他才鄭重地打開(kāi)了中原中也寄過(guò)來(lái)的信件。 前幾篇是似曾相識(shí)的語(yǔ)氣,上面無(wú)非都是寫(xiě)著,該怎樣才能寫(xiě)出那種有意境的詩(shī)篇。 這可為難了對(duì)詩(shī)歌幾乎一竅不通【東野圭吾】。 但良好的“職業(yè)素養(yǎng)”還是讓他寫(xiě)下了回復(fù)的信件。 內(nèi)容由【宮澤賢治】等詩(shī)人特別提供。 但擅長(zhǎng)觀察人心的他很快察覺(jué)出了剩下幾封信件的不對(duì)勁——這怎么總給人一種“屑”的感覺(jué)呢? 好歹【東野】也是推理作家,不用思索,他就明白了這絕對(duì)是被那位森先生“潤(rùn)色”過(guò)的信件。 很顯然,他不喜歡和別人用這種語(yǔ)氣進(jìn)行交涉。 但對(duì)方,尤其是森先生,已經(jīng)猜出了自己想要合作的意愿。 按照自己原本定好的劇本,他要借助港.黑的力量解決侵蝕者,之后才考慮對(duì)決的事情。 但似乎,劇本需要好好地修改了…… X怎么能這么輕松地讓森先生如愿呢? · 中原中也不耐煩地在橫濱的那座電玩城里找人,因?yàn)橹苌淼牡蜌鈮?,不少路人都無(wú)意識(shí)地從他的旁邊散去。 中原中也覺(jué)得自己被耍了——誰(shuí)談?wù)聲?huì)選在電玩城??! 他原本以為,那位X先生是個(gè)正經(jīng)負(fù)責(zé)的人,畢竟在對(duì)方和自己的信件交流中,X一直表現(xiàn)得溫和成熟。 與自己之前遇到過(guò)的、除賢治老師之外的圖書(shū)館成員相比,X可以說(shuō)是非常正常了。 但他從未想過(guò),X竟然會(huì)選這種人多嘈雜的地方來(lái)談合作的事情。心情不悅的中原中也很快來(lái)到了最終見(jiàn)面的地點(diǎn),一堆娃娃機(jī)的附近。 還未走近,他便看到一位銀發(fā)銀眸的少年在鍥而不舍地夾娃娃,他的動(dòng)作并不靈巧,很快游戲幣就全都用光了。 好氣哦!少年不耐煩地?fù)芘^上的發(fā)卡,生氣地望著讓自己一無(wú)所獲的娃娃機(jī)。 “和這樣的人合作,真的沒(méi)關(guān)系嗎?”中原中也不安地心想,但他很快聯(lián)想到了幼童模樣的賢治老師,便猜測(cè)道,“他似乎只是受到了外表的影響?!?/br> 只要對(duì)方不是太宰治那種人,中原中也都覺(jué)得能想辦法與他合作。 在中也胡思亂想的時(shí)候,少年已經(jīng)注意到了他:“你,來(lái)了?!?/br> 他還無(wú)辜地眨了眨眼,認(rèn)真地告訴了他某個(gè)讓常人驚恐的事實(shí)—— “很抱歉,信上忘說(shuō)了,這里有,侵蝕者?!?/br> --