“……哦。”

    蛋糕拿來之后，五條悟還是如愿以償?shù)耐８辶恕?/br>
    畢竟再厲害也不能一邊吃蛋糕一邊趕稿啊。

    但如果編輯在的話，絕對(duì)會(huì)握拳：可以的！

    G·S老師的手用來寫稿就可以了！至于進(jìn)食……G·S老師不是有兩位嗎？輪流互相投喂啊！

    不過夏油杰還沒有把五條悟逼到這種份上，連個(gè)蛋糕都不讓人好好吃。

    美滋滋的含著塑料勺，慕斯在嘴里甜蜜的化開，五條悟瞇起了眼睛：“杰最好啦~”

    語氣軟糯，裹著不自知的撒嬌意味，尾音緩緩上揚(yáng)，光聽這一句話就知道，當(dāng)事人絕對(duì)很開心。

    夏油杰仿佛都聽到了五條悟好感度上升的提起音。

    他動(dòng)作一頓，心里恨鐵不成鋼。

    那你倒是學(xué)學(xué)啊！

    出門順便給女主角帶個(gè)甜品或者禮物，有那么難嗎？

    那一堆BE他看著都心顫！!

    沒有聽見夏油杰的回答，五條悟側(cè)過身子，結(jié)果抬眼就看到了夏油杰這副難以言喻的表情：“……你怎么了？”

    這副沒心沒肺的樣子，活該不能和女主角HE。

    來到現(xiàn)實(shí)了都在cao心同人摯友的戀愛劇情……這真是給自己找罪受。

    夏油杰捏了捏眉骨，只能說：“欸，你長(zhǎng)點(diǎn)心吧。”

    第4章 、矯正第四天

    不知是誰沒有關(guān)窗，窗外的雨淅淅瀝瀝的打在窗沿上，滴滴的水珠滾落在貼著窗柩的瓷磚上?，F(xiàn)在是上課時(shí)間，職員室里的老師幾乎都去了自己任教的教室。唯有離窗較遠(yuǎn)的一個(gè)辦公桌旁，坐著一位戴眼鏡的中年男性。

    夏油杰和一位長(zhǎng)發(fā)女性穿著新學(xué)校的制服，正在教師職員室聽著班主任囑咐注意事項(xiàng)。

    他在這個(gè)世界將以轉(zhuǎn)校生的身份接近五條悟，而女主角也一樣……

    夏油杰不著痕跡的暗暗打量著身邊同為轉(zhuǎn)校生的女生，她留著一頭披散的長(zhǎng)發(fā)，與同年級(jí)大大咧咧的女生相比，眉眼之間多了一份寧?kù)o與溫和，看起來是一位知書達(dá)理的女性。

    同為轉(zhuǎn)校生的他們，會(huì)是最先認(rèn)識(shí)的。

    “是夏油君……對(duì)吧？我叫鶴田陽，請(qǐng)多指教?！?/br>
    率先打了招呼后，夏油杰得到了女主角的回應(yīng)。班主任先去了教室，說等下會(huì)叫學(xué)生來喊他們，讓他們現(xiàn)在職員室好好準(zhǔn)備一下接下來的自我介紹。

    女主角的單名是一個(gè)「陽」字。

    但后面加了不同的字，性別意味會(huì)明顯不同，比如「陽太」「陽人」，就是男名；比如「陽奈」「陽子」，就是女名。

    單字「陽」，是男女都可以用的。

    這就是這個(gè)世界的特色。

    或者說常態(tài)。

    孩子在出生的時(shí)候，父母不會(huì)取性別意味明顯的名字，因?yàn)椤?/br>
    這個(gè)世界的人，剛出生時(shí)是沒有性別的。

    當(dāng)孩子度過幼年期，長(zhǎng)到了12歲，身體會(huì)根據(jù)心中的意愿逐漸顯現(xiàn)出期望的性別。

    夏油杰到達(dá)這個(gè)世界的時(shí)候身體已經(jīng)16歲了，理所當(dāng)然，他發(fā)育成了一位男性。

    在夏油杰有意識(shí)的緩和了氣氛后，鶴田陽也漸漸打開了話匣子：“夏油君的姓氏真罕見啊，我從來沒有遇到過?！?/br>
    其實(shí)也沒有遇見過其他夏油的夏油杰道：“也許真的是祖上中了大獎(jiǎng)吧，取了一個(gè)獨(dú)一無二的姓氏?！?/br>
    「夏」和「油」都是常見字，但這兩個(gè)字組合起來偏偏成了日本十四萬姓氏中的少數(shù)姓氏。

    長(zhǎng)發(fā)女生按住了胸口的領(lǐng)結(jié)，直視著夏油杰的雙眼：“說到夏天和油彩，第一時(shí)間就會(huì)想到陽光透過樹葉縫隙落在瀝青地上的影子，而這副景象如果在畫中看到的話，真是像魔法一樣神奇呢。”

    平心而論，鶴田陽很漂亮。與上一個(gè)世界活潑的優(yōu)春不同，她的用詞都非常有禮儀，而鶴田陽講出來的話……

    夏油杰說：“看見鶴田同學(xué)的時(shí)候，我也想到了田間野鶴展開潔白的羽翼，在太陽射下的光塵之中飛舞的模樣?！?/br>
    別問，問就是輕小說作者的中二或者文藝病犯了。

    鶴田陽沒料到男生會(huì)這樣回應(yīng)她的話，微微紅了臉：“……夏油君真是不可思議呢。”

    “有嗎？”跳過用名字造句這一話題，夏油杰估摸著班主任該叫人過來了：“鶴田同學(xué)的自我介紹想好了嗎?！?/br>
    鶴田陽點(diǎn)頭：“是的，早在來學(xué)校前……我就在家里排練了好幾遍了?！?/br>
    夏油杰略顯詫異的看了女生一眼。

    「在家里排練」——鶴田同學(xué)是主動(dòng)提起了自己的事。

    對(duì)初次見面的男生說這樣的話……他們關(guān)系還沒有近到這個(gè)地步吧。

    嗯……也許是自己平易近人，打消了鶴田同學(xué)的緊張情緒？

    猜想被拉開職員室大門的學(xué)生打斷了，一位留著厚劉海的男生請(qǐng)他們?nèi)ソ淌摇?/br>
    夏油杰和鶴田陽站在講臺(tái)的兩側(cè)，在黑板左右分別寫上了自己的名字。

    都是做過準(zhǔn)備的人，兩人自我介紹時(shí)都侃侃而談。夏油杰目光飛速的掠過教室全體，很快看到了右后排的兩個(gè)空位置。而最后邊靠窗的倒數(shù)第二排位置，坐著一個(gè)白發(fā)藍(lán)眸的男生。

    是悟。

    此時(shí)五條悟正轉(zhuǎn)著手中的圓珠筆，另一只手拖著腮，視線掃了兩眼轉(zhuǎn)校生們，又不感興趣似的重新低下頭去。

    班主任在兩位轉(zhuǎn)校生完成了自我介紹后，分配起了他們的座位：“夏油同學(xué)坐在五條同學(xué)的后面，鶴田同學(xué)坐在黑川同學(xué)后面吧?！?/br>
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