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“畢竟, 以后需要用到它的戰(zhàn)斗只會越來越多, 你要學(xué)會熟練的運(yùn)用它。” 回到房間,沢田綱吉將背上寫著27兩個(gè)數(shù)字的手套放在桌面上, 仔細(xì)觀察了片刻后便像上次那樣將它套在手上。 的確, 自從前天從港/黑回來后, 即使他嘗試著尋找點(diǎn)燃火焰的感覺, 但都以失敗而告終。總不能等同伴再次陷入危機(jī)了才像上次那樣不明不白的被迫點(diǎn)燃手套。 思及此處,沢田綱吉的態(tài)度認(rèn)真了起來,“我會和迪諾師兄好好練習(xí)的?!?/br> ...... 并盛中學(xué) 將第二天的教案準(zhǔn)備好后,相原清結(jié)束了一天的工作。他并沒有急著去道場,而是買了一束花后來到并盛醫(yī)院。 他來看望正在養(yǎng)傷的云雀恭彌。 即使身上的傷勢很嚴(yán)重,云雀恭彌卻沒有遵照醫(yī)囑靜養(yǎng),站在窗邊看著醫(yī)院外面的風(fēng)景。年輕的老師站在門口前輕輕敲了兩下,被默許后走進(jìn)病房,將花束放在一旁。 “只是建議,云雀君,依照你現(xiàn)在的身體狀況,最好還是臥床靜養(yǎng)一段時(shí)間?!彪m然他知道,這個(gè)少年一定不會采納就是了。 “不要多管閑事,雜食動物?!鞭D(zhuǎn)過身,云雀恭彌的那雙黑色的銳利的眼睛像利劍一樣朝著相原清刺過來,又不是全然冰冷,里面還有上次戰(zhàn)斗的余溫。 他舉起浮萍拐對著青年,本就還未熄滅的戰(zhàn)意重新被點(diǎn)燃。 “你來并盛有什么目的?”相原清和港口黑手黨的聯(lián)系云雀恭彌已經(jīng)從里包恩那了解清楚,一個(gè)出身橫濱畢業(yè)于東大,甚至與里世界有關(guān)的人來并盛中學(xué)擔(dān)任一個(gè)普通的班主任,這件事情本來就疑點(diǎn)重重。 黑色的眼眸瞇起,野獸般的直覺讓少年抓住了答案。 “跟那個(gè)草食動物有關(guān)吧?!边@個(gè)學(xué)期開始后,沢田綱吉的身邊就圍繞著許多時(shí)常擾亂風(fēng)紀(jì)的人,相原清應(yīng)該也是其中之一。 云雀恭彌熱愛著并盛,他絕不允許這片土地上的秩序被混亂破壞。 面對云雀恭彌,相原清并不打算隱瞞。 “我只是阿綱的老師,僅此而已?!边@也是他來到并盛,甚至說是來到這個(gè)世界的目的。 與這位老師對視了許久,云雀恭彌冷笑一聲收起浮萍拐——無論是誰,膽敢擾亂并盛的秩序,都將會被他咬殺。 見狀,相原清的表情變得有些無奈,“我不該來醫(yī)院看望你的。”他的存在只會讓這個(gè)原本就不會安分養(yǎng)病的少年更加不安分罷了,只會延緩傷處的愈合時(shí)間。 正打算離開,少年的聲音卻重新響起。 “離開并盛前,和我認(rèn)真的打一場?!?/br> 青年只停頓了一瞬便繼續(xù)往前走。 “沒問題,但是規(guī)矩和以前一樣?!辈淮蚰樅推渌綍r(shí)會裸/露的部位,也不使用武器。最起碼留給他一個(gè)體面的樣子回去見他的學(xué)生。 “規(guī)矩隨便你,雜食動物?!痹迫腹浀淖旖枪雌穑⒁曋嘣咫x去的背影直至消失才將目光收回——反正,無論怎樣,他都會咬殺這個(gè)人。 和那位港口黑的異能力者不同——人虎的攻擊完全依賴異能力,卻連徹底掌控這份力量都做不到,迷茫脆弱,沒有自我。相原清只是一個(gè)沒有異能力的普通人,但他卻目標(biāo)堅(jiān)定,內(nèi)心也無比強(qiáng)大。 云雀恭彌渴望著與強(qiáng)者戰(zhàn)斗,人虎和那位年輕的老師各滿足了一點(diǎn)要求——身與心。這將會是完全不一樣的體驗(yàn)。 ...... 從醫(yī)院出來,天已經(jīng)完全黑了。走在回住處的路上,相原清前進(jìn)的腳步逐漸放慢,黑色的眼眸直視著前方,嘴角勾起——有人在跟蹤他。 為了確保身后的人能夠跟上,年輕的老師保持的較慢的步調(diào)改變路線,朝著越來越偏僻的地方走去。 他進(jìn)入了一條小巷里,盡頭被墻堵住,是一條死路。 身后跟蹤的人也走了進(jìn)去,卻發(fā)現(xiàn)里面根本沒有青年的身影。 “你是在找我嗎?”青年的聲音從他背后響起。 這聲音讓跟蹤者渾身一僵,隨即轉(zhuǎn)身面對著相原清,往后跳躍一步拉開距離。他戴著一副黑框眼鏡和白色針織帽,有些駝背,臉上紋著黑色條碼,大概十五歲左右的模樣。 沒有回答,少年模樣的跟蹤者毫不猶豫的將手里的悠悠球朝著相原清擲過去。幾不可見的銀線與刀刃一樣鋒利,可最致命的還是隱藏在悠悠球里的毒針。 抬手調(diào)整眼鏡的位置,相原清輕輕一躍離開了悠悠球的攻擊范圍,一排毒針也撲了個(gè)空,插進(jìn)了水泥地里——那正是他剛才站立的位置。 “小孩,你的武器有點(diǎn)危險(xiǎn)?!陛p笑了一聲,年輕的老師游刃有余的躲避著跟蹤者的攻擊,最后一個(gè)閃身來到了少年的背后,雙手握著他的手腕往后一擰,再抬起腳踢了一下少年的后背,單膝跪著將他壓制在地上。 將少年纖細(xì)的手腕并在一起用一只手握住,相原清單手將發(fā)帶解開。黑色的絲帶轉(zhuǎn)而緊緊纏繞在少年的手腕上,完全束縛了他的行動。 確定對方已經(jīng)無法反抗后,年輕的老師站起身,居高臨下,對著他的手下敗將微笑著再次提問:“是誰派你來的?目的是什么?” “我并不想用特殊的方式讓你聽話?!?/br> 知道對方的目的多半就是自己的學(xué)生,相原清即使仍然微笑著,眼里卻沒有任何溫度——對他的學(xué)生出手,那便是他的敵人。 --