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黑死牟頷首,視線瞥過聚集而來的柱,拿起了日輪刀。在他揮刀的下一瞬間,風(fēng)音千知繪的意識(shí)完全中斷了。 她仿佛行走在漫漫的迷霧中,找不著去處,也尋不到歸宿。周圍的迷霧變得越來越濃,時(shí)不時(shí)傳來著隱隱約約的哭聲,還有呼喚著她名字的聲音。 千知繪。千老師。風(fēng)音千知繪。 順著熟悉的不熟悉的嗓音緩慢望過去,她看到了什么閃過的一點(diǎn)亮光。 綠色的、蝴蝶……? ——香奈惠! 風(fēng)音千知繪終于從迷霧中脫離,她剛剛失去意識(shí)的地方,此時(shí)已經(jīng)變成了血流成河的戰(zhàn)場,鬼舞辻無慘在意識(shí)中激動(dòng)地斥罵。 她的日輪刀抵住了蝴蝶香奈惠的脖子,再差一些就要用力斬下。 她茫然四顧,只看到了倒在地上的熟悉身影。 “沒關(guān)系、……你沒有殺死任何人!”蝴蝶香奈惠倉促握住了她的手,“他們只是被你擊暈過去了,所以——” “我的身體早在一年前,就已經(jīng)崩潰了?!憋L(fēng)音千知繪垂眸重新看向蝴蝶香奈惠,“我用妓夫太郎曾經(jīng)給我的血液為交換,讓珠世小姐把我變成了鬼?!?/br> “這也是我現(xiàn)在還能在鬼王血液的侵蝕下勉強(qiáng)保持一段時(shí)間意識(shí)的原因。” “但是,現(xiàn)在的我已經(jīng)到極限了,下一次,就不可能控制自己不傷害你們,也不可能再恢復(fù)自我的意識(shí)了?!?/br> 她牽著不斷搖著頭拒絕的香奈惠的手,把她的日輪刀一點(diǎn)點(diǎn)抵在了自己的脖子上。 “我現(xiàn)在稍微有點(diǎn),理解蕨姬的想法了。”她溫柔地觸碰著蝴蝶香奈惠的臉頰,“明明都已經(jīng)到了這種地步,我卻不想死,好不容易能再見到你們,我一點(diǎn)也不想死?!?/br> “但是不可以,如果我繼續(xù)活著,香奈惠和忍會(huì)死掉,炭治郎和禰豆子會(huì)死掉。我任性了那么久,不可以再繼續(xù)任性下去?!?/br> “我自己死掉的話會(huì)很不甘心,可能還會(huì)再活過來也說不定,所以……對(duì)不起,香奈惠,我一直都是個(gè)讓你很討厭的孩子吧?!?/br> “……永別啦。” 日輪刀溫柔地劃開了毫無防備的咽喉,鬼王的意識(shí)怒吼著被風(fēng)音千知繪的意識(shí)包裹,一同墜入了地獄。 “……太慢了?!憋L(fēng)音千知繪終于再次聽到了蕨姬的聲音,“居然讓我和哥哥等那么久,你這家伙究竟是有多弱小啊?” “居然跑來地獄,你的腦子是出問題了嗎?”妓夫太郎依然陰郁地盯著她看了會(huì),首先向著地獄的入口邁開了腳步,“……走了。” * 穿過地獄的門扉,風(fēng)音千知繪……水無月眠站回了自己的家中。 刪去記憶投放世界比她想的還要致命,她已經(jīng)不想去回憶在遇到蝴蝶姐妹之前究竟有多少人死在了自己手里,遇到之后雖然有所收斂,但死亡人數(shù)依然可以堆滿蝶屋。 「您不是善人,也不是惡人。」系統(tǒng)平鋪直敘地總結(jié)道,「無需再為過去所為感到愧疚,時(shí)間無法倒流,它卷攜著生命的塵埃向前,不會(huì)為任何人打亂自己的步調(diào)。我們接下來能做的唯有隨著時(shí)間繼續(xù)前進(jìn),不斷前進(jìn)?!?/br> 「目前為止您是做得最好的宿主,所以您一定能拯救這個(gè)世界。」 刪去不必要的愧疚。剔除不必要的善心。 品嘗死亡的悔恨。別被負(fù)罪感壓垮。 ……這次一定要從命運(yùn)中拯救你。 作者有話要說: 關(guān)于好感度: pp老師:你們的好感度為什么這么高??! 我:鬼知道??! 我:可能因?yàn)槭牵磥淼睦习澹ú皇牵?/br> pp老師:這樣一說我就完全懂了 vv:千知繪:午餐和我,你們選一個(gè)吧。 pp老師:鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝 我:蕨姬:你們看看我(支著下巴笑)千知繪:么么噠! vv:其他人:(看好老板的那種眼神) pp老師:其他人:(看好老板的那種眼神) pp老師:好(雙重含義) 我:妓夫太郎:……你們應(yīng)該看看我……算了,沒什么事情。 pp老師:哈哈哈哈哈哈哈哈 我:妓夫太郎:明明是三個(gè)人的電影…… pp老師:妓夫太郎:我卻沒有姓名 第141章 教師·其一 “你們兩個(gè)聽說了嗎?……今天似乎有個(gè)新老師過來, 據(jù)說還是非咒術(shù)師哦?!?/br> 五條悟和夏油杰剛剛結(jié)束掉煩人的任務(wù)回到咒術(shù)高專上課的嶄新一天,由家入硝子的這句話拉開了序幕。 安靜到讓人覺得不可思議的短暫時(shí)間之后—— 五條悟:“哈?” 夏油杰:“…………?” 家入硝子深深地看了他們一眼:“聽說是要在咒術(shù)高專普及文化課程,我是指非咒術(shù)師方面的文化課程——比如熟讀某篇課文并熟練背誦,以及準(zhǔn)確理解課文內(nèi)某句話展現(xiàn)的含義。” 五條悟把腳擱上課桌:“那種簡單的東西要老師干什么?” 夏油杰思考片刻, 態(tài)度相當(dāng)保守地表示:“我覺得還是需要的?!?/br> 家入硝子意味深長地點(diǎn)著頭:“確實(shí)?!?/br> 被兩個(gè)人光明正大注視著的五條悟:“哈?你們兩個(gè)看著老子是在干什么?” 說話間夜蛾正道帶著他們文化課的新老師走進(jìn)了教室。 家入硝子好奇地打量著對(duì)方, 這位新文化課老師的身材相當(dāng)嬌小, 精致的臉龐上帶著一抹禮貌的笑容, 身上穿著的教師制服對(duì)她而言有些偏大, 導(dǎo)致在手腕袖口等地方看起來松松垮垮。 --