夏油杰說：“你不是說想要?dú)缡澜鐔?？想要徹底毀滅地球這樣的行星，目前來說也只有殲星炮這一種可能吧。我只是合理推測而已?！?/br>
    九十九由基：？！

    這叫做合理推測嗎？

    夏油同學(xué)你不覺得你的思想很危險嗎？

    而且為什么你會有這種知識儲備?。?/br>
    不，等等！

    差點(diǎn)被繞進(jìn)去了——她根本沒說過要?dú)绲厍虬?！她怎么可能做這種事？！

    “我不是這個意思！”九十九由基差點(diǎn)掛不住自己開朗的笑。她加重了語氣，再次強(qiáng)調(diào)起來，“我不是想要?dú)绲厍?，我只是想要一個沒有咒靈的世界而已！”

    夏油杰腦子轉(zhuǎn)得很快：“所以你是想要?dú)缛祟悾俊?/br>
    九十九由基：？！

    夏油杰：“這其實(shí)很難，畢竟人類的頑強(qiáng)性有目共睹。不過從另一方面來說，人類也是非常脆弱的，戰(zhàn)爭無法毀滅人類，但疾病可以——所以你準(zhǔn)備修習(xí)生物方向、醫(yī)藥方向，還是病毒方向？”

    九十九由基：？？！！

    這合理嗎？

    這位同學(xué)的腦袋里都在想些什么？！

    這種危險的家伙是怎么會選擇當(dāng)咒術(shù)師的？?。?/br>
    九十九由基瞪著他：“我不是這個意思！”

    為了避免再被夏油杰帶進(jìn)溝里去，九十九由基解釋道：“我的意思是，想要從根源上抑制咒靈的出現(xiàn)。夏油同學(xué)，你應(yīng)該也很明白，每個人類體內(nèi)都有咒力，但普通人無法控制咒力，所以那些從普通人身上流瀉出去的咒力，便堆積成了咒靈?！?/br>
    夏油杰點(diǎn)頭：“所以只要人類存在，咒靈就會存在，于是你就想著干脆把人類——”

    “閉嘴！”九十九由基拳頭硬了，“聽我說完??！”

    夏油杰：“……”

    九十九由基道：“想要創(chuàng)造出一個沒有咒靈的世界，一共有兩種方法，一種是讓全人類的咒力消失，一種是讓全人類都能夠控制咒力，簡單來說，就是讓所有人都成為咒術(shù)師?！?/br>
    夏油杰點(diǎn)點(diǎn)頭，并不為這樣的想法感到震驚——就好像他早已經(jīng)在什么地方什么人口中聽過了。

    而他自己，其實(shí)也早已經(jīng)思考過了。

    “不過這兩種方法都不具備太大的可行性，只能作為咒靈消除計劃的補(bǔ)充條款?！毕挠徒苷f。

    “哦？是嗎？”九十九由基眼睛一亮，“怎么說？”

    “我們迄今為止仍不明白靈魂、rou.體、術(shù)式的關(guān)系，也無法探究人類體內(nèi)的咒力到底從何而來，所以想讓全人類咒力消失的設(shè)想，就像是想要讓所有人類突然成為兩棲動物一樣，是一種全然空中樓閣式的假想，沒有半點(diǎn)可行性，所以可以提前排除第一個方案?！?/br>
    九十九由基有些不滿自己的想法被全然否定，嘟噥道：“真要這樣討論的話，把所有非術(shù)師殺掉同樣也是‘可行’的?。　?/br>
    這一刻，夏油杰突然有一瞬間恍惚，而當(dāng)他抬頭時，他則從模糊的玻璃中看到了另一個自己……一個截然不同的自己。

    但這樣的幻覺只是一閃而逝。

    他回過神，道：“那么你有寫計劃書嗎？”

    “……咦？”

    “無論想要做什么事，都需要一份清晰的計劃書，這是最基本的。如果在寫下計劃書后，你仍然認(rèn)為這是可行的，那么你就該行動了。”夏油杰淡淡道，“而如果你真的認(rèn)為你剛剛的提議是‘可行’的，那么，假設(shè)你需要完成一份《非術(shù)師滅絕計劃書》，在第一期的計劃書里，你準(zhǔn)備寫一點(diǎn)什么？”

    “——什么？！！”

    “計劃書的主體由前言、正文、結(jié)尾三部分組成。在前言部分，你要寫出你制定計劃的背景、根據(jù)，以及你的目的、意義、想法，等。請?jiān)谌賯€字以內(nèi)闡述以上要素?！?/br>
    “……？？”

    “接著在主體部分，你要列出你針對這個計劃的各項(xiàng)準(zhǔn)備、任務(wù)，并提出步驟、方法、措施、要求……這是最基本的吧？這部分你準(zhǔn)備怎么寫？”

    “……?。　?/br>
    九十九由基張了張嘴，說不出話來，覺得這位夏油同學(xué)簡直有毒！

    “但是——”她勉強(qiáng)找回聲音，“也不用這么形式.主義吧??！”

    夏油杰道：“也可以。那我現(xiàn)在就以計劃書的方式簡單問你幾個問題吧——第一個問題，世界上有具體多少人類、具體多少術(shù)師？他們的年齡大約在什么階段、分布在什么地域？他們各個階段的收入如何、生活水平如何、醫(yī)療教育水平如何、生育率如何？”

    “……?。?！”

    “第二個問題，如果你想要滅絕非術(shù)師，你準(zhǔn)備動用什么武器、以什么方式進(jìn)行殺戮？你如何確定那些人是術(shù)師那些人是非術(shù)師？如何辨認(rèn)偽裝成術(shù)師的人？如何處置有術(shù)師才能卻沒有術(shù)師大腦的人？當(dāng)情報泄露后，我們要如何應(yīng)對來自術(shù)師的攻擊和敵意？如何應(yīng)對普通人的科技和武器？如何自保和反擊？如果我們選擇公開與普通人為敵，我們需要進(jìn)行哪些前期準(zhǔn)備工作和后勤儲備？如果我們選擇秘密與普通人為敵，此過程中我們需要利用哪些人脈采取哪些措施？”

    “……”

    “第三個問題，如果我們失敗了，我們要在極惡劣的社會氛圍下，以什么手段撤離到什么地方？后續(xù)是復(fù)起還是原地解散？而如果我們成功了，在這個百廢待興的世界里，我們要以什么手段建設(shè)世界？人力如何分配？預(yù)計各項(xiàng)突發(fā)事件的輕重緩急如何處理？”

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