他不可能會(huì)輸。

    以人類(lèi)的身份出生，是不可能因?yàn)橹皇菃渭兊牧α繌?qiáng)大就可以蛻變成為神明的。

    柏原早無(wú)心里有一種不知道從哪里來(lái)的堅(jiān)持，總之在他的認(rèn)知里，這場(chǎng)有些玄幻甚至莫名其妙的博弈，陀思是不可能成功的。

    伴隨著柏原早無(wú)的選擇，他又回到了游戲里的第二個(gè)副本。

    玩家離開(kāi)了三天，整個(gè)「神明的嘆息」游戲里的世界就呆滯的停了三天。

    隨著柏原早無(wú)的回歸，游戲里的一切又重新開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

    柏原早無(wú)重新做好神態(tài)上的偽裝。

    “的場(chǎng)一輝”淡然地邁入了的場(chǎng)本家的大門(mén)。

    天色已經(jīng)很晚了，他讓家里的仆人不要去打擾妻子休息，準(zhǔn)備自己去書(shū)房將就一晚上。

    “的場(chǎng)一輝”隨手把關(guān)著中也的籠子交給了一個(gè)除妖師。

    “帶下去，都看好點(diǎn)，這個(gè)妖怪明天我有用?！?/br>
    阿言有些苦惱地想：

    不行，自己的這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在吃得苦還不夠。

    剛才故意沒(méi)有關(guān)緊的場(chǎng)百合子的臥室房門(mén)，在對(duì)中也留情了的情況下，他居然把自己和的場(chǎng)百合子的對(duì)話(huà)給忽視了。

    真是一點(diǎn)也不注意細(xì)節(jié)。

    阿言有些不滿(mǎn)。

    這也不能怪他對(duì)中也的要求高。

    主要是阿言自己也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)什么小孩，他在傳承記憶里看到的“育兒經(jīng)驗(yàn)”幾乎都是大妖等自己的孩子長(zhǎng)到一定年紀(jì)就把他們?nèi)映鋈v練了。

    還沒(méi)到年紀(jì)可以扔出去的時(shí)候，這群大妖也是不會(huì)照顧孩子的主。

    基本上只負(fù)責(zé)自己幼崽的吃喝，要學(xué)什么全靠傳承記憶覺(jué)醒后，妖怪幼崽自己在傳承記憶里針對(duì)性的吸收學(xué)習(xí)。

    在阿言的傳承記憶里，他的先輩可以說(shuō)是一個(gè)都沒(méi)有做過(guò)老師。

    阿言養(yǎng)崽不僅缺少前人的經(jīng)驗(yàn)，中也身邊好不容易出現(xiàn)的算是同齡的三個(gè)人類(lèi)小孩，還一個(gè)比一個(gè)聰明。

    所以總結(jié)起來(lái)，阿言教育中也是——

    豎向比較沒(méi)有前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可學(xué)不知道該怎么拿捏，橫向比較是中也身邊出現(xiàn)過(guò)的三個(gè)小孩一個(gè)比一個(gè)天才。

    不算心里有病的死小孩津島修治和心思深沉膽敢算計(jì)到阿言頭上的壞小孩的場(chǎng)靜司。

    就說(shuō)三個(gè)人類(lèi)小孩里略顯“普通”的名取周一……

    那也是一個(gè)十分優(yōu)秀的小孩。

    僅僅只是一個(gè)照面，阿言就可以觀察到名取周一身上的靈力濃度。

    那個(gè)濃度在目前有靈力的人類(lèi)里也算是出類(lèi)拔萃了。

    更不要說(shuō)脫離“阿言”這張角色卡，就連柏原早無(wú)也知道這個(gè)叫名取周一的小孩，長(zhǎng)大后會(huì)是日本很出名的一個(gè)演員。

    的場(chǎng)靜司肯定就是的場(chǎng)家的下一任家主了。

    至于津島修治……柏原早無(wú)不知道他的未來(lái)會(huì)怎么樣，但肯定也是有一番作為的不普通人類(lèi)。

    中也的橫向?qū)Ρ纫簧蟻?lái)就是三個(gè)在各自家族里花費(fèi)了心思培養(yǎng)的優(yōu)秀小孩。

    也難怪阿言會(huì)對(duì)中也嚴(yán)格起來(lái)。

    此時(shí)睜開(kāi)一雙眼睛瞪著“的場(chǎng)一輝”的中也還不知道，他的老師對(duì)他的要求一下子變得有多高。

    阿言看到中也還有精神來(lái)瞪他，笑著晃了晃中也的籠子。

    “真的一個(gè)愚蠢的妖怪。”

    他學(xué)著印象里反派的口吻開(kāi)口：“明天我就和那個(gè)大妖正式締結(jié)式神契約，你還不留著點(diǎn)精力對(duì)付明天的事情？”

    聽(tīng)到“的場(chǎng)一輝”說(shuō)出的話(huà)，中也周?chē)幌伦佑砍隽撕谏谋┡傲α俊?/br>
    不過(guò)一想到老師，中也多少還有些理智，他的力量只圍繞在自己周?chē)⌒∫蝗?，沒(méi)有泄露出去。

    中也藏不下去了，他不再隱瞞自己會(huì)說(shuō)話(huà)的事情。

    一道脆嫩的童聲響起：“留著精力……明天你們要對(duì)老師做什么，可惡的人類(lèi)！”

    富有惡趣味的阿言心里一點(diǎn)都沒(méi)有欺負(fù)了小孩的內(nèi)疚。

    “原來(lái)你們是師徒呀?！彼盎腥淮笪颉钡?。

    聽(tīng)到“的場(chǎng)一輝”的反應(yīng)，中也明顯地頓住了。

    糟糕，他沒(méi)想暴露自己和老師的關(guān)系的……

    看到中也全身上下的毛團(tuán)都耷拉了下去，阿言像是一個(gè)盡責(zé)的反派，嗤笑一聲后，又好心地回答了中也的問(wèn)題。

    “與其擔(dān)心你的老師，還不如想想明天你自己的安危吧，小妖怪崽子?！?/br>
    中也被“的場(chǎng)一輝”激得一個(gè)炸毛，突如其來(lái)的成倍重力直接壓制到了“的場(chǎng)一輝”身上。

    根本不用阿言出手，站在他身邊的兩個(gè)除妖師直接使出符咒，發(fā)動(dòng)手上的靈力，瞬間形成的結(jié)界就在中也的力量下牢牢保護(hù)住了在場(chǎng)的幾個(gè)人類(lèi)。

    阿言在心里搖了搖頭。

    雖然在他心里，理性是很不滿(mǎn)意中也現(xiàn)在這幅沉不住氣的樣子的，但是不得不說(shuō)，忽略掉教學(xué)里對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的不滿(mǎn)，阿言心里還是微微一暖。

    看到中也現(xiàn)在這幅擔(dān)心的樣子，這個(gè)小黑毛團(tuán)，平時(shí)沒(méi)白疼。

    阿言的心情很不錯(cuò)，但也沒(méi)有對(duì)著中也手下留情。

    在明知道敵人比自己強(qiáng)，甚至都已經(jīng)被抓住了的情況下被激幾句話(huà)就無(wú)能狂怒。

    這樣除了加劇自己的危險(xiǎn)，把自己放入更不利的境地外，還能有什么用？

    面對(duì)無(wú)論做出什么舉動(dòng)的敵人，如果中也學(xué)不會(huì)在他們故意的行為下冷靜下來(lái)的話(huà)……

    --