林渙抬頭：“你知道王舉人？”

    沈倦點(diǎn)頭。

    林渙便點(diǎn)頭：“好吧。我知道啦?！?/br>
    沈倦只覺(jué)得他乖乖點(diǎn)頭的樣子有幾分可愛(ài)乖巧，忍不住摩挲了一下。

    林渙立馬捂住頭：“不可以多摸，會(huì)長(zhǎng)不高的！”

    沈倦可惜，只好把手放下。

    林渙跑回去把自己的《千字文》找出來(lái)，看了看沈倦的書(shū)箱，問(wèn)：“你要看書(shū)嗎？我也要看書(shū)?！?/br>
    他不問(wèn)他要不要和自己一起，眼睛卻巴巴地看著。

    沈倦被他小鹿一樣的眼睛看得心軟，干脆點(diǎn)頭。

    林渙才開(kāi)始讀《千字文》，仍舊是自己看一遍，碰到不會(huì)的、卡殼的就會(huì)停下來(lái)，等直播間的人告訴他怎么讀再繼續(xù)下去。

    于是，沈倦就聽(tīng)到他是這么讀書(shū)的。

    “天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈……仄，辰宿（su）……辰宿（xiu）列張……”

    沈倦把手里的書(shū)放下，只看見(jiàn)林渙特別認(rèn)真地盯著書(shū)，磕磕巴巴地順讀音。

    林渙倒是沒(méi)覺(jué)得這有什么問(wèn)題，他已經(jīng)習(xí)慣了這樣的讀書(shū)方法，雖然慢了一些就是了。

    沈倦?yún)s不大習(xí)慣，索性說(shuō)：“我給你通一遍讀音吧?！?/br>
    林渙點(diǎn)頭。

    結(jié)果他發(fā)現(xiàn)沈倦和王舉人以及賈雨村教書(shū)的情況都不一樣。

    王舉人給他念書(shū)的時(shí)候，是叫他拿著書(shū)看，然后自己把整本《三字經(jīng)》念一遍，讓他聽(tīng)完以后再讀一遍就當(dāng)做通讀音了。

    賈雨村呢，則是一句一句地分開(kāi)來(lái)教他，自己念一句，讓林渙跟一句，這樣能將整本書(shū)通讀下來(lái)，也能認(rèn)得字音。

    而沈倦是幾句連在一起，比如從“天地玄黃，宇宙鴻荒”念到“云騰致雨，露結(jié)為霜”，等林渙跟著讀完以后，他再繼續(xù)從“金生麗水，玉出昆岡”念到“海咸河淡，鱗潛羽翔”。

    而且他并不需要看著書(shū)就能通順地將這本書(shū)背下來(lái)，即使經(jīng)常停頓也絲毫不會(huì)亂。

    林渙實(shí)在好奇，等到跟著他念完以后才問(wèn)：“為什么要這么讀?。俊?/br>
    沈倦說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？這些句子是各自成對(duì)的，譬如前五句，都是與日月星辰、天氣冷暖相關(guān)，而后面則是一些日常物品的分類歸納。”

    他說(shuō)：“這么念能讓你更好地歸納出來(lái)這些句子屬于哪一類，背的時(shí)候也能加強(qiáng)記憶，背起來(lái)也沒(méi)那么痛苦?！?/br>
    林渙試了一下，發(fā)現(xiàn)還真的是這樣！

    有些他明明記不太清楚的句子，聯(lián)系著上下文竟然也能背出來(lái)了。

    【古文學(xué)研究：這方法不錯(cuò)，要不是沈倦年紀(jì)還小估計(jì)還要考科舉，不然挺適合當(dāng)你老師的?！?/br>
    【?。好看慰礆g寶背書(shū)都覺(jué)得痛苦面具.jpg，幸好我們不要學(xué)三百千?！?/br>
    林渙沒(méi)注意彈幕在說(shuō)什么，他剛得了新的的背書(shū)方法，正興致沖沖地嘗試。

    沈倦又看回了自己的書(shū)，欣慰地發(fā)現(xiàn)林渙念書(shū)終于不是磕磕巴巴的了。

    就這么兩個(gè)人坐在一塊兒看了一下午的書(shū)。

    沈倦驚訝于他這么個(gè)性子分明之前看著挺急躁的，看起書(shū)來(lái)竟也坐得住。

    說(shuō)起來(lái)也好笑，這小孩前兩天見(jiàn)著他就跟炸了毛一樣，今天也能在他旁邊坐著看書(shū)了。

    而且他發(fā)現(xiàn)林渙似乎有個(gè)問(wèn)題——總是聽(tīng)別人說(shuō)什么就是什么，即使是兩個(gè)完全相反的觀點(diǎn)，只要能夠說(shuō)服他，他就會(huì)聽(tīng)，就會(huì)覺(jué)得是正確的。

    先聽(tīng)的那個(gè)被后一個(gè)推翻以后，他就會(huì)下意識(shí)地覺(jué)得后面那個(gè)說(shuō)法是對(duì)的。

    他不知道林渙有直播系統(tǒng)，自然也不知道為什么會(huì)養(yǎng)成他這樣的性子，只是本能地覺(jué)得不太好。

    能聽(tīng)別人說(shuō)話是好的，但是如果一味地聽(tīng)別人說(shuō)話，也會(huì)影響他自己的判斷。

    只是他這會(huì)兒也不知道怎么跟林渙說(shuō)這樣不好，只能借著歷史點(diǎn)一點(diǎn)他。

    希望他以后能碰上一個(gè)好先生，矯正一下他這個(gè)性子吧。

    作者有話要說(shuō)：　　來(lái)啦！今天醒的早hhh所以提前更了，明天正常更新，今晚我一定正常睡覺(jué)！感謝在2021-08-04 06:47:52~2021-08-04 18:57:52期間為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使哦~

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    第33章

    秦婉說(shuō)是要把林渙關(guān)在房里不許出去, 其實(shí)到了第三天見(jiàn)他沒(méi)有感冒發(fā)燒就已經(jīng)松動(dòng)了。

    先前是大夫說(shuō)落了水的人容易風(fēng)寒入體進(jìn)而導(dǎo)致肺熱秦婉才緊張得不行，現(xiàn)在看林渙整日活蹦亂跳的倒放心下來(lái)了，除了不許他出縣衙以外, 家里隨他到處走，賈雨村的課也叫他繼續(xù)上了。

    去上課的第一日, 賈菌就拉著他嘀嘀咕咕的：“你背書(shū)背得怎么樣啦？我也不知道為什么, 明明才背完的《三字經(jīng)》，隔天就忘了，給先生氣的罰站了。”

    林渙挺起胸膛：“我已經(jīng)會(huì)背《千字文》了！”

    賈菌大驚失色：“你全會(huì)了？！秦姨姨不是說(shuō)你在房里修養(yǎng)嗎！你竟然背著我們學(xué)習(xí)！”

    甄英蓮聽(tīng)到這話也湊過(guò)來(lái)：“什么？歡寶你偷偷學(xué)習(xí)了？”

    他們幾個(gè)小孩子也不知從哪里學(xué)來(lái)的，商量著要一塊上學(xué)一塊放學(xué), 誰(shuí)也不許“脫隊(duì)”，結(jié)果林渙背著他們兩個(gè)偷偷看書(shū)？！

    他們兩個(gè)將林渙夾在中間。

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