不，倒是聽(tīng)說(shuō)他從第一節(jié)課開(kāi)始就對(duì)哈利波特十分針對(duì)。哈利波特和他有什么過(guò)節(jié)？那個(gè)小男孩兒好像挺乖的啊。

    塞拉天生反骨，她看見(jiàn)斯內(nèi)普一副繃得緊緊的樣子就欠的慌，她就想看他氣急敗壞，她就是好奇他生氣時(shí)那種“我盯上你了”的陰沉目光之之后會(huì)是什么樣的報(bào)復(fù)。在這種想法的影響之下，她從一年級(jí)就開(kāi)始故意不學(xué)甚至亂學(xué)，節(jié)節(jié)課堅(jiān)持炸坩堝。

    然而斯內(nèi)普也很能耐，除了最開(kāi)始覺(jué)得她還有救的時(shí)候會(huì)表達(dá)憤怒辱罵或者諷刺她，之后大概是明白了，就再也不讓她滿(mǎn)意，只是高冷地扣分。

    她什么都沒(méi)得到，除了她在拉文克勞更糟糕的名聲。

    她覺(jué)得他并沒(méi)有特別恨自己，他把她當(dāng)一個(gè)普通的學(xué)生，普通的討厭。

    他甚至連隨機(jī)的刁難都不再選她。

    塞拉也想被針對(duì)！

    要說(shuō)她為什么這么在乎他呢？——即便是在他模樣變化之前？

    因?yàn)樗@位魔藥教授雖然陰沉、油膩，但他絕非庸人。他是個(gè)天才，這一點(diǎn)和他相處過(guò)就能容易地辨認(rèn)出來(lái)。

    就憑這一點(diǎn)，塞拉的好奇心就會(huì)驅(qū)使她不斷想伸手試圖撬開(kāi)斯內(nèi)普這個(gè)黑盒子。

    ……難道斯內(nèi)普也是欠的？他也是就喜歡欺負(fù)那些乖孩子？

    在今年萬(wàn)圣夜之前，要讓塞拉在斯內(nèi)普面前裝乖孩子，那是不可能的。斯內(nèi)普還不夠格讓她費(fèi)那么多心思。

    她的下一步計(jì)劃是暗中給斯內(nèi)普下毒，或者燒了他的頭發(fā)之類(lèi)的，要做到?jīng)]有證據(jù)但是斯內(nèi)普能推測(cè)出是她。

    然而萬(wàn)圣夜，斯內(nèi)普直接滿(mǎn)足了她的愿望。

    他的殺意，就是那黑沉湖面下暗藏的礁石。

    那一刻電閃雷鳴，圖窮匕見(jiàn)，塞拉終于得以一睹斯內(nèi)普的真實(shí)。

    這讓她興奮無(wú)比，還想要看到更多。

    ——而他的變化，更是讓她打開(kāi)了新世界的大門(mén)。

    學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)到齊了，教室里響起他們的低聲討論。

    佩內(nèi)洛來(lái)到她身邊，壓低聲音對(duì)她說(shuō)：“站起來(lái)！要上課了。”

    塞拉沒(méi)回話，但還是如她所愿地站起身。因?yàn)樗箖?nèi)普也站起來(lái)了，如果她繼續(xù)坐著就得仰視他。

    佩內(nèi)洛之所以是塞拉的魔藥課搭檔，是因?yàn)樗叨鹊呢?zé)任感，她認(rèn)為自己有必要盡可能攔著塞拉給學(xué)院扣分。

    塞拉倒也不介意，她不在乎學(xué)院的分?jǐn)?shù)，而逗逗佩內(nèi)洛偶爾其實(shí)也挺好玩兒的。

    “安靜?，F(xiàn)在翻開(kāi)你們的課本?！彼箖?nèi)普聲音不大，但非常管用。因?yàn)閷W(xué)生們大多畏懼他。

    “噢！”“天哪！”……而這次前排卻有一圈學(xué)生發(fā)出小聲的驚呼。

    ——這實(shí)在怪不得他們，因?yàn)橐恢睉以谌韨?cè)的水晶球突然失去控制，直直朝著塞拉和佩內(nèi)洛中間的坩堝砸去。有的學(xué)生已經(jīng)條件反射地捂上了耳朵。

    千鈞一發(fā)之際，佩內(nèi)洛眼疾手快地抱住了那個(gè)球。她顧不上罵塞拉，接到球就驚慌地看向斯內(nèi)普教授，表情滿(mǎn)是祈求。

    “……拉文克勞扣五分。為你們擾亂課堂秩序?！彼箖?nèi)普見(jiàn)是塞拉，表情又平靜下來(lái)，連個(gè)多余的眼神也不屑于給。“不要再有下次?！?/br>
    佩內(nèi)洛泄氣地把水晶球塞給塞拉，卻發(fā)現(xiàn)她接也不接。

    “怎么了克里瓦特小姐，需要我為你及時(shí)拯救你的坩堝加分嗎？”斯內(nèi)普發(fā)現(xiàn)佩內(nèi)洛好像很生氣。她在不服氣嗎？

    “不用，先生。謝謝?！迸鍍?nèi)洛小聲說(shuō)。

    這節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課。斯內(nèi)普不打算再為這個(gè)小鬧劇花費(fèi)更多的時(shí)間，他魔杖一揮，黑板上就浮現(xiàn)出白色的板書(shū)，寫(xiě)出魔藥制作的步驟。

    “緩和劑?！彼箖?nèi)普說(shuō)，“這種魔藥最好地體了現(xiàn)魔藥學(xué)中‘精確’的藝術(shù)——在你們能接觸到的范圍內(nèi)?！彼D了頓，看向?qū)W生們，“鑒于到了六年級(jí)，我就不需要再忍受你們中的大多數(shù)，而只有在O.W.Ls拿到O的那些才被允許繼續(xù)上我的課。”他的視線就像在搜索和評(píng)估他們中哪些能留下來(lái)。

    他又一揮魔杖，講桌上的一個(gè)個(gè)小瓶子就飛到了學(xué)生的桌上，每組一份。與此同時(shí)，他自己也從講臺(tái)上從容地走下來(lái)，在學(xué)生中緩慢踱步，檢查他們的桌面。

    這期間，塞拉只是愣愣地盯著斯內(nèi)普。這使佩內(nèi)洛更生氣了，她惡狠狠地瞪了塞拉一眼，卻迫于斯內(nèi)普教授的壓力一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出，只能抱著水晶球聽(tīng)課。

    斯內(nèi)普用余光關(guān)注著她們，語(yǔ)速越來(lái)越快：“因?yàn)檫@種藥劑對(duì)步驟要求極其嚴(yán)謹(jǐn)，O.W.Ls格外青睞這種魔藥——雖然你們大部分都只能把它做成一份安眠藥，還是即便在安眠藥中都失敗的那種——只能帶來(lái)痛苦昏沉的長(zhǎng)眠。”

    “我猜你們中某些人或許還挺需要那種東西的，鑒于你們總是有這么多旺盛的精力——”斯內(nèi)普的視線在學(xué)生臉上逡巡著，“不過(guò)容我提醒，在我的課上，做出那種東西，你將得到一個(gè)D或者，甚至T，為你們巨怪一樣的笨手笨腳?！闭f(shuō)完，他腳步一轉(zhuǎn)，將黑袍甩在身后，又快步走回到講臺(tái)上。

    “現(xiàn)在開(kāi)始?！?/br>
    ……

    處理魔藥材料要兩只手，佩內(nèi)洛不得不小聲叫道：“塞拉.格林！拜托你管管你的水晶球可以嗎！不要逼我用消失咒！”

    塞拉這才恍恍惚惚地看了她一眼，佩內(nèi)洛頭一次從她那雙神秘的紫色眼睛中看出那么一絲單純。

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