抱歉呢，阿綱，無(wú)法為你留下來(lái)。因?yàn)橛?jì)劃早已被寫下，無(wú)法更改。而他的世界，有另一個(gè)學(xué)生正在等他回家。

    少年的聲音有些顫抖：為什么要道歉呢...相原老師。

    這個(gè)人給了他寶貴的善意，從未嚴(yán)厲的對(duì)待過(guò)他，包容他的一切缺點(diǎn)，并且溫柔的推著他繼續(xù)前進(jìn)直到他抵達(dá)了從未想象過(guò)的終點(diǎn)。

    雖然只是短短兩年的時(shí)間，但這兩年卻幾乎成為了少年短暫的人生中最重要的一部分。明明...這個(gè)人已經(jīng)給與了他那么多從未想過(guò)要擁有的寶物，卻仍然在這里選擇對(duì)他道歉。

    請(qǐng)不要道歉，拜托了。老師的歉意，幾乎讓他快要無(wú)地自容，抱歉，是我太貪心了。隨著得到的東西越多，擁有了越來(lái)越多的美好，面對(duì)離別和失去才會(huì)加倍的難受。

    他只是無(wú)法忍耐，也暫時(shí)不想接受他的老師即將離開的事實(shí)。所以，才那么任性的在獨(dú)處的時(shí)光，說(shuō)出幾乎是抱怨一樣的話。

    輕嘆了一口氣，相原清停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身看著已經(jīng)落后了很多的少年。黑色的眼眸將少年的身影整個(gè)籠罩，相原清往前走了幾步，停在沢田綱吉的面前。

    他伸出手，將他的學(xué)生整個(gè)抱在懷里。

    不用忍耐的，阿綱，你并沒有犯錯(cuò)。他抬手放在少年的頭頂上輕輕撫摸：我們只是走在各自的道路上，短暫的同行，留下許多美好的東西，然后分別。

    你沒有錯(cuò)，不要道歉。微笑著看著學(xué)生頭頂?shù)陌l(fā)旋，相原清柔聲道：遇見你的這一段時(shí)光，我過(guò)得很開心。

    希望我留給你的，也是這樣美好的東西。這樣，在回想起這段時(shí)光的時(shí)候，心也會(huì)變得輕松起來(lái)。

    沢田綱吉保持著原來(lái)的姿勢(shì)被老師抱在懷里，半晌后，他才伸出手回抱住相原清，抬起了埋在對(duì)方懷里的臉頰。

    棕色的圓眼睛在微弱的燈光下閃閃發(fā)光，少年朝著他的老師露出了一個(gè)笑容，眼底的熱氣卻怎樣也無(wú)法散去。

    很開心...相原老師...他竭力的克制著自己的語(yǔ)調(diào)，盡量讓言語(yǔ)顯得平穩(wěn)，卻仍然難以掩飾的顫抖著，連帶著整個(gè)身體都在顫動(dòng)。

    ...也...很幸福。這段時(shí)間，他所得到了以往的人生相加都比不過(guò)的美好的東西，無(wú)比的...幸福。

    友情、同伴、年長(zhǎng)者的饋贈(zèng)，仿佛一夜之間就全部擁有，美妙的不可思議。

    這就夠了，阿綱。相原清微笑著與他的學(xué)生對(duì)視，黑色的眼眸里滿是包容，我們一定會(huì)重逢的。

    在此之前，就帶著對(duì)彼此美好的回憶...幸福的去思念吧。

    感情永遠(yuǎn)都是相互的，而非一個(gè)人的給予和付出。

    白嫉妒著其他可以被老師看見的人，對(duì)于那些可以看見自己學(xué)生的咒術(shù)師，相原清也同樣會(huì)產(chǎn)生嫉妒。在沢田綱吉這里也是如此。他的學(xué)生不想要分別，作為老師他又何嘗不是這樣？

    只是，這個(gè)世界并不會(huì)隨著個(gè)人意志運(yùn)轉(zhuǎn)，每個(gè)人都有各自背負(fù)的責(zé)任，和必須要去做的事情。所以，他會(huì)珍惜所有美好的回憶，然后帶著這些命運(yùn)給與的饋贈(zèng)繼續(xù)在他的道路上前進(jìn)。

    沢田綱吉亦是如此。

    ......

    真正到了分別的時(shí)刻，兩人反而無(wú)比平靜。

    里包恩站在一旁，看著表現(xiàn)與平時(shí)無(wú)異的沢田綱吉嘴角勾起，拉了拉帽檐他這不爭(zhēng)氣的學(xué)生，真的成長(zhǎng)了許多。

    再見了，相原老師。在青年徹底消失前的那一刻，沢田綱吉主動(dòng)給予了他的老師一個(gè)擁抱：約定好了，一定會(huì)再見的。

    閉上眼睛，少年的表情無(wú)比的眷念。

    溫柔的注視著自己的學(xué)生，相原清微笑著最后伸出手，放在棕色的發(fā)頂安撫著：會(huì)再見面的，阿綱。

    虛影逐漸變得透明，這個(gè)世界上再也找不到這個(gè)名為相原清的人的蹤跡。

    ......

    時(shí)隔兩年，相原清再次回到了這個(gè)曾經(jīng)屬于他的世界。

    走在熟悉的街道上，年輕的老師微笑著看著來(lái)來(lái)往往的人群，腳步卻不斷加快他與白有一個(gè)約定。而履行的約定的時(shí)間即將到來(lái)。

    約定的地點(diǎn)是一個(gè)公園。

    公園內(nèi)，白色的中央噴泉周圍，有白鴿們?cè)阪覒颉Ｋ鼈兊牟贿h(yuǎn)處有一張長(zhǎng)椅，長(zhǎng)椅上空無(wú)一物。名為白的咒靈坐在上面，形單影只，卻無(wú)人可以看見他。

    走到約定的地方，注視著眼前的虛無(wú)，相原清放緩了腳步。年輕的老師表情無(wú)比溫柔。

    ......

    早早的來(lái)到約定好的地方，名為白的咒靈百無(wú)聊賴的坐在長(zhǎng)椅上，盯著不遠(yuǎn)處的和平鴿發(fā)呆。

    他與老師約定好，一切結(jié)束后在這里重逢約定好了的，老師一定不會(huì)騙他。即使...他現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)了忍耐的極限。

    不要騙我啊...老師。他一直都無(wú)比相信他的老師，相信著他們終將會(huì)重逢即使那個(gè)青年在他的眼前被巨劍穿透了胸膛，被人類判定死亡。

    沒事的，已經(jīng)約定好了。雖然這樣想著，但隨著時(shí)間一分一秒的往前推進(jìn)，咒靈的已經(jīng)無(wú)法再繼續(xù)忍耐，連力量都失去了束縛，下一刻就要失控。

    腳步聲從身后響起，名為白的咒靈猛地睜大了眼睛。

    接著，老師熟悉的聲音響起：

    白，我來(lái)接你了。

    第90章 白與27

    從背面世界回來(lái)后, 相原清將白帶進(jìn)了系統(tǒng)空間，將有關(guān)主系統(tǒng)和位面直播間的一切都告訴了咒靈包括他特異點(diǎn)的身份。

    但白并不在意這些，無(wú)論是在那個(gè)世界, 他只想呆在老師身邊。除了相原清外，他誰(shuí)都不在乎。曾經(jīng)他想要變強(qiáng)，對(duì)自己的弱小感到不甘。但是，在擁有老師后, 這些情緒就變得無(wú)關(guān)緊要了。

    咒靈伸手將他的老師緊緊抱住, 把頭埋在他的胸口：

    只要和老師在一起，就可以了。僅僅十天而已, 他壓抑的情感就已經(jīng)快要到達(dá)極限，已經(jīng)無(wú)法再忍受任何別離。

    咒靈知道，相原清無(wú)法聽到他說(shuō)話。但他的動(dòng)作已經(jīng)傳達(dá)了想要表達(dá)的意思，不需要過(guò)多的言語(yǔ)。

    輕嘆了一口氣，年輕的老師將手放在學(xué)生的頭頂上輕輕撫摸著對(duì)于白而言, 他們只分開了十天。但對(duì)于他而言，距離上次見面已經(jīng)過(guò)了兩年的時(shí)間。

    他清楚他學(xué)生的個(gè)性，知道白不會(huì)在意除了他之外的其他人和事, 所以...才更加要把那件事告訴他。

    身手放在咒靈的后背一下一下安撫著，相原清低聲道：

    在那個(gè)世界，我找到了第二個(gè)學(xué)生。

    老師的話讓咒靈的身體立馬僵硬了起來(lái), 似乎有些不太理解老師話語(yǔ)里真正的含義什么叫做...第二個(gè)學(xué)生？

    接著, 他聽見青年繼續(xù)道：你是我的第一個(gè)學(xué)生，白。

    這個(gè)人就這樣直白的將一切坦誠(chéng)，不給他任何逃避的機(jī)會(huì)。

    ......

    重逢的當(dāng)天, 名為白的咒靈在位面空間里失控了。咒靈從人的情感中誕生, 因此身體和力量的狀態(tài)能最直觀的反應(yīng)他們的內(nèi)心。

    失控的咒靈無(wú)法再控制自己的形態(tài), 變成了成體。

    已經(jīng)學(xué)會(huì)了嫉妒的他此刻心臟被妒火灼燒著，從身后緊緊的將他的老師整個(gè)抱在懷里，霸道的不準(zhǔn)對(duì)方掙脫。

    相原清也縱容著他，并未掙扎。

    咒靈幾乎是咬牙切齒的在青年的耳邊低語(yǔ)，竭力壓抑著心底肆虐的黑色洪流：兩年...兩年的時(shí)間...

    雖然是他先認(rèn)識(shí)的老師，但他與相原清相處的時(shí)間加起來(lái)連兩個(gè)月都不到。而那個(gè)不知道從什么角落里冒出來(lái)的小狗...竟然占據(jù)了老師整整兩年的時(shí)光嗎？

    一想到那個(gè)人是如何和他一樣在老師身邊撒嬌的，咒靈只覺得犬齒的牙根處癢極了，最原始的本能讓他想要撕咬什么東西。

    人類的血rou對(duì)咒靈而言是美味的食物，而他的老師又擁有如此吸引他的靈魂。青年毫無(wú)遮攔的修長(zhǎng)的脖頸就在他的面前，咒靈張開口就要咬下去，可最終卻只是用舌尖死死的抵著犬齒，試圖保持最后一絲清明。

    啊...為什么...

    為什么抓不住這個(gè)人呢...是不是只有將他的老師整個(gè)嚼碎了吞下去，他們才會(huì)永遠(yuǎn)在一起，再也不會(huì)有什么奇奇怪怪的東西插入他們的羈絆？

    但是...那樣的話就再也聽不到老師的聲音，看不見老師的微笑，也感受不到他的溫柔了。

    而那個(gè)名叫沢田綱吉的人類...可以被老師輕易的聽到，看到這才是咒靈真正在意的東西。

    白發(fā)咒靈一聲聲在青年的耳畔呢喃著：老師...老師...老師...

    一遍遍呼喚著這個(gè)他世界上最在意的人。

    可無(wú)論他怎樣努力，這個(gè)人還是聽不到他的任何聲音好痛苦，內(nèi)心被黑色的火焰灼燒，又被尖銳的刀鋒留下一道道痕跡。

    老師...你看看我，看看我呀。他想要他的老師看見他的模樣，聽見他的聲音，永遠(yuǎn)留在他身邊。

    可是，就連只字片語(yǔ)都無(wú)法被傳遞那個(gè)人類卻得到了他一直求而不得的東西。

    咒靈在意的從來(lái)只有相原清這個(gè)人本身，而沢田綱吉之所以引燃了無(wú)法被熄滅的妒火，是因?yàn)?..

    他的老師把那個(gè)人類放進(jìn)了心里，甚至把少年當(dāng)作了另一個(gè)學(xué)生。于是，咒靈不再獨(dú)一無(wú)二了。

    ......

    站在原地許久，相原清感受著來(lái)自咒靈的禁錮，低垂下黑色的眼眸眸。雖然他知道，將沢田綱吉的存在告訴白一定會(huì)引來(lái)對(duì)方這樣的反應(yīng)，但他更不想隱瞞或欺騙他的學(xué)生。

    輕嘆了一口氣，相原清低聲道：已經(jīng)足夠了，別再撒嬌了，白。

    你知道的，我為什么去往那個(gè)世界。并因此與那個(gè)少年結(jié)緣。

    雖然從白身上傳來(lái)的嫉妒的情感是無(wú)比真實(shí)的，但這個(gè)孩子的確也在仗著他的縱容肆無(wú)忌憚的撒著嬌。只有知道自己被愛著的孩子，才能這樣肆意。

    咒靈卻得寸進(jìn)尺，埋在他的發(fā)間一下又一下的用鼻尖磨蹭，并且抱怨著：好過(guò)分...老師好過(guò)分。

    他早該知道的，面對(duì)黃瀨涼太的時(shí)候就應(yīng)該知道他的老師是一個(gè)怎樣心軟的人了所以，只要他一直纏著老師，那么老師也一定會(huì)為他心軟吧。然后...達(dá)成他想要的目的。

    他聽見他的老師低聲道：不會(huì)再有其他學(xué)生了。

    咒靈的嘴角勾起：約定好了哦，老師。

    嗯，約定好了。

    白發(fā)咒靈的臉上終于露出了一個(gè)微笑，重新將心底的惡意全部埋藏在最深處，但只要找到合適的機(jī)會(huì)便會(huì)再次從缺口爬出來(lái)，重新占領(lǐng)高地。

    沢田綱吉只是漏網(wǎng)之魚不會(huì)再有其他人出現(xiàn)了，也沒有任何人可以把他和老師分開。

    那個(gè)人類走入了老師的內(nèi)心又如何呢？他的老師最終還是選擇了回到他身邊，并且在以后的所有時(shí)光里，都會(huì)有他的身影。

    仍然嫉妒，仍然充滿惡意，但正因?yàn)槿绱耍哺訚M足。

    察覺到咒靈禁錮住他的雙手松開了，相原清往前走了一步，然后轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著看著他學(xué)生所在的那一片虛無(wú)：

    去甜品店吧，白。他們已經(jīng)很久沒有像以前那樣，單純的享受獨(dú)處的時(shí)光了。

    名為白的咒靈重新變成了孩童的模樣，牽住老師的手，笑著仰起頭：

    只要和老師在一起，我都可以哦。

    他知道相原清無(wú)法聽到他的回答，但卻并不想用終端回應(yīng)他的老師他已經(jīng)不滿足于此了，冰冷的文字通過(guò)金屬機(jī)身所傳遞的感情，又能剩下多少呢？

    能聽到吧，他心內(nèi)的聲音老師一定能聽到的。

    咒靈一直這樣堅(jiān)信著。

    ......

    在經(jīng)歷了不知道幾個(gè)任務(wù)世界之后，相原清終于得到了一個(gè)短暫的假期可以挑選所有他去過(guò)的世界度假。

    毫不猶豫的，他選擇了沢田綱吉所在的世界。

    歲月的沉淀讓這個(gè)有著一頭黑色長(zhǎng)發(fā)的男人更富魅力，只走在街道上，都會(huì)引起周圍人不自覺的駐足。

    他的身邊跟著一個(gè)白發(fā)小孩，容貌也無(wú)比可愛，只是表情看起來(lái)有點(diǎn)兇年輕的老師總是會(huì)吸引一些亂七八糟的家伙，這是咒靈在經(jīng)歷過(guò)這么多世界后得出的讓他無(wú)比惱火的結(jié)論。

    看著周圍人的表情，相原清就知道自己的學(xué)生又是一副生人勿進(jìn)的可怕模樣了。年輕的老師無(wú)奈的嘆了一口氣，伸出手精準(zhǔn)的放在咒靈的頭頂安撫著：他們能夠看見你，稍微收斂一下表情。

    為了保證世界法則不排斥這個(gè)咒靈，主系統(tǒng)給白套上了一個(gè)類似于人類的外殼，因此可以被其他人類所看見，聽見。

    獲得軀殼的那一刻，白發(fā)咒靈期待的看著他的老師，希望在相原清黑色的眼眸里再次看到他的倒影。

    但他的老師只是無(wú)奈的笑了笑說(shuō)：抱歉。

    無(wú)法看見白這是相原清成為特異點(diǎn)的代價(jià)。因此就算咒靈擁有了人類的軀殼，他也無(wú)法見到對(duì)方。

    聞言，咒靈即失落又氣憤的將殼子丟在一旁他的老師仍然看不到他，那這個(gè)軀殼在他眼里就沒有任何價(jià)值。他至始至終想要得到的，只有這個(gè)人的目光。

    主系統(tǒng)的聲音在空間里響起：不穿上它你就不能跟著相原清去其他世界。其他世界沒有咒靈，白的存在會(huì)被規(guī)則視作是異類。

    最終，咒靈妥協(xié)的將殼子套上身。于是，人們時(shí)?？梢钥吹?，一個(gè)白發(fā)小孩氣用兇惡的表情瞪著每一個(gè)將視線投注在他的老師身上的人。

    知道自己的學(xué)生此刻一定露出了非?？蓯鄣臍夤墓牡谋砬椋嘣迦炭〔唤厚R上就要見你的師弟了，之前的約定還記得嗎？

    師弟這兩個(gè)字成功的轉(zhuǎn)移了咒靈的注意力，他淡色的眼睛眨了一下，最后輕哼了一聲道：當(dāng)然記得。

    在來(lái)這個(gè)世界之前，他與老師已經(jīng)約定好與沢田綱吉盡量和諧的相處，減少不必要的摩擦。

    他的老師說(shuō)：那個(gè)孩子，只要你不去主動(dòng)撩撥他做很過(guò)分的事情，他就會(huì)對(duì)你一直溫柔。

    白已經(jīng)從相原清身上了解到了他師弟的樣貌和性格，雖然他很不愿意老師在他面前提起那個(gè)搶奪老師一部分注意力的家伙，但...咒靈也有自己的小心思。

    咒靈拿出終端回應(yīng)道：聽起來(lái)很好相處呢。