“聽(tīng)到?jīng)]？”焦甜甜洋洋得意的看著云犀說(shuō)，“我這樣已經(jīng)很厲害了，你連我都比不上，還有什么可說(shuō)的？”

    云犀皺著眉頭，拿起了手邊那張空白卡牌。

    “你倒是做呀，做出卡牌來(lái)我就服你！”焦甜甜看著云犀繼續(xù)嘲諷，“你要是真的做出一張卡牌，我就倒立繞學(xué)校一圈！”

    “那你可要記住了，說(shuō)出口的話可沒(méi)辦法收回去?！痹葡⑽⒎糯罅寺曇粽f(shuō)，“要是我真的制作出卡牌，你真的會(huì)倒立繞學(xué)校一圈？”

    “那當(dāng)然！”

    焦甜甜掐著腰，耀武揚(yáng)威的說(shuō)著。云犀卻沒(méi)再理會(huì)她，而是轉(zhuǎn)向自己面前那臺(tái)卡牌制作儀，凝視著手中的空白卡牌，慢慢的凝神聚力。

    像剛才一樣，觸摸空白卡牌的時(shí)候，云犀感覺(jué)到體內(nèi)的靈力在涌動(dòng)，她低著頭，試著繪制她想要的卡牌。

    那一瞬間，云犀仿佛看到了湛藍(lán)碧綠的海波在空中游動(dòng)，她體內(nèi)的靈力噴涌而出。云犀努力的控制這股靈力，慢慢的注入卡牌。

    就這樣，大概花了三分鐘，云犀手中的空白卡牌漸漸被水氣充盈著，突然間藍(lán)光一閃，卡牌制作成功了！

    在水卡牌制作成功的那一刻，教室里的其他人和牛老師都注意到了云犀桌上的異動(dòng)，大家都驚訝地看向云犀。

    云犀低下頭，看了看手中的卡牌。

    空白卡牌色澤略有改變，卡牌上面的花紋是較深的波浪曲線，手感摸起來(lái)非常好。

    “喔?！痹葡D(zhuǎn)眸看著牛老師問(wèn)道，“我這算制作成功了嗎？”

    “成功了，成功了！”牛老師驚喜不已，他走過(guò)來(lái)拿起那張卡牌，反復(fù)看了看說(shuō)，“非常非常好！”

    事實(shí)上，第一次制作卡牌很難制作成功，在往年的選修卡牌課程當(dāng)中，完全沒(méi)有人制作成功！別說(shuō)選修課了，在制卡專(zhuān)業(yè)的學(xué)生當(dāng)中，第一節(jié)課也很少有制作成功的！牛老師簡(jiǎn)直喜極而泣。

    “你等一等，我來(lái)鑒定一下這張卡牌的評(píng)級(jí)?！?/br>
    第一次制作卡牌，往往都是劣等的水卡牌，但牛老師覺(jué)得手中這張水卡牌的質(zhì)地和精神力充盈程度超過(guò)自己的預(yù)想，因此他下意識(shí)的想要測(cè)一下這張卡牌的等級(jí)。

    結(jié)果很快就出來(lái)了，是一張優(yōu)等的水卡牌！

    大家都知道，卡牌等級(jí)分劣等、次等、良等、優(yōu)等、特等。第一次制作卡牌就制作出優(yōu)等的水卡牌，這簡(jiǎn)直就是天才！

    “太好了，太好了！”牛老師此刻看向云犀的眼神簡(jiǎn)直像看著一塊價(jià)值連城的寶石，他哆嗦著對(duì)云犀說(shuō)，“能不能把這張卡牌給我？”，“當(dāng)然可以了，”云犀有點(diǎn)懵的說(shuō)，“這不是教具嗎”？

    “那好那好，回頭我會(huì)還給你的！”牛老師激動(dòng)的說(shuō)。

    “那我這門(mén)是不是已經(jīng)過(guò)了？”云犀趕忙追問(wèn)。

    “那當(dāng)然！”牛老師這樣說(shuō)著，便拿著卡牌狂奔出了教室。

    放著滿教室的學(xué)生不管，牛老師越跑越快，越跑越快。他手里舉著那張優(yōu)等的水卡牌，激動(dòng)得來(lái)回?fù)]舞，臉上的笑容幾乎裂到了耳根。

    就這么拿著一張卡牌，牛老師一路跑著，跑進(jìn)了朱院長(zhǎng)的辦公室。

    “朱院長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天才學(xué)生！第一次上課就制作出了優(yōu)等的水卡牌！”牛老師這樣喊著，猛得撞開(kāi)了門(mén)。

    只見(jiàn)門(mén)里朱院長(zhǎng)和馬老師正在那里坐著，不知道說(shuō)些什么。

    “哎，你為什么在這里？”馬老師和牛老師面面相覷，恍然意識(shí)到了什么？

    馬老師馬上說(shuō)到：“她是我的學(xué)生，沒(méi)你的份兒！”

    “什么叫是你的？”牛老師生氣的比劃道，“云犀她有這么這么高的制卡天賦，當(dāng)然應(yīng)該轉(zhuǎn)到我的制卡專(zhuān)業(yè)！”

    “可惜她轉(zhuǎn)不了專(zhuān)業(yè)了?！瘪R老師得意洋洋地說(shuō)道。

    “什么叫轉(zhuǎn)不了專(zhuān)業(yè)？”牛老師問(wèn)。

    “你自己查一查唄！”馬老師聳了聳肩。

    牛老師不明所以，他馬上打開(kāi)個(gè)人終端，進(jìn)入校內(nèi)網(wǎng)，查了一下云犀的資料。

    不查還好，一查他馬上跳了起來(lái)，氣憤道：“你居然給了她一個(gè)處分！”

    有處分的情況下一年內(nèi)是不能夠轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的，這一點(diǎn)牛老師當(dāng)然心知肚明，所以他才生氣。沒(méi)想到馬老師為了留住自己優(yōu)秀的學(xué)生，竟然采取這種卑鄙的手段。

    “我就知道你會(huì)跟我搶學(xué)生的，你總是這樣干！”馬老師說(shuō)，“云犀她選定了魔卡師專(zhuān)業(yè)，就是我的學(xué)生！她在魔卡使用上也同樣有驚人的天賦。”

    “這怎么行？”牛老師生氣的指著馬老師對(duì)朱院長(zhǎng)說(shuō)，“院長(zhǎng)！這是違規(guī)cao作！他怎么能隨便給學(xué)生處分呢？我要投訴他！”

    “你仔細(xì)看看我給她處分的內(nèi)容，我說(shuō)她擾亂課堂秩序，難道有錯(cuò)嗎？”馬老師激動(dòng)的說(shuō)，“今天第一次使用最劣等的水卡牌，她就把我噴到了黑板上！有一個(gè)倒霉的女同學(xué)也被她噴到了，聽(tīng)說(shuō)直接送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室！”

    “第一次使用卡牌往往無(wú)法精細(xì)控制，就算發(fā)生失控也是無(wú)責(zé)的！這個(gè)你難道不知道嗎？”牛老師生氣的說(shuō)，“這么說(shuō)她還是個(gè)第一次使用劣等水卡牌就能調(diào)出水柱的天才？她哪兒有那么容易控制自己的能力呀？”

    “但我給她一個(gè)擾亂課堂秩序的處分并不過(guò)分吧？”馬老師得意洋洋的說(shuō)，“你打我呀，你打我呀！”

    牛老師舉起自己的牛蹄子，瞄準(zhǔn)馬老師那張欠揍馬臉，上去就是一拳，直接把馬老師的馬臉打到了另一邊去。然后他一臉無(wú)辜的說(shuō)：“第一次聽(tīng)到有人提出這樣的要求，那我就滿足你好了?！?/br>
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