“沒錯！”馬老師說，“以此類推，冰卡牌是水卡牌的進(jìn)階卡牌，熔巖卡牌是火卡牌的進(jìn)階卡牌?！?/br>
    “我懂了，這樣說的話，那巖卡牌則是土卡牌的進(jìn)階卡牌，雷卡牌是電卡牌的進(jìn)階卡牌?！痹葡肓讼?，接著問，“那金屬卡牌和木卡牌的進(jìn)階卡牌是什么呢？”

    “金屬卡牌的進(jìn)階卡牌還沒被制作出來，而木卡牌的進(jìn)階卡牌是生長卡牌。”馬老師說，“初等部的學(xué)生所學(xué)習(xí)的只是基礎(chǔ)卡牌的使用和制作，而進(jìn)階卡牌的使用和制作則是中級部要學(xué)習(xí)的。”

    “哦?！痹葡行┒?，“所以馬老師，你叫我出來開小灶，是為了教我中等部的知識？”

    “朱校長打算安排你跳級??！卡牌的使用和制作難不倒你，但你對基礎(chǔ)知識的了解過于薄弱?！瘪R老師興奮的說，“不過還好，以你的進(jìn)步速度，現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)這些知識也來得及。”

    跳級？

    云犀想了想，文竹也跳過級，如果她也跳級，說不定學(xué)習(xí)進(jìn)度能逐漸追上那個家伙。

    這么一想，似乎就多了一絲動力了呢！

    “好的，馬老師。”云犀說，“我會努力的！”

    “真是好學(xué)生??！”馬老師感動的熱淚盈眶，拍著云犀的肩膀說，“等你進(jìn)了中等部，我會專門負(fù)責(zé)你的學(xué)習(xí)，教你如何使用進(jìn)階卡牌?！?/br>
    “好的，馬老師。”云犀很乖巧的回答道。

    “你還有什么問題不懂嗎？”馬老師問。

    “有一個概念我不太清楚?！痹葡瑔?，“什么是生活卡牌？”

    這個詞是云犀從書本上看到的，但云犀并不太明白生活卡牌的具體分類?，F(xiàn)在有請教的機會，她便直截了當(dāng)?shù)膯栺R老師。

    馬老師一聽，便馬上笑了起來。

    “生活卡牌不是一種明確的分類，那些在生活當(dāng)中會使用到的卡牌統(tǒng)稱為生活卡牌?！瘪R老師耐心解釋道，“有些生活卡牌催動時所需精神力比較少，哪怕是C級精神力的普通人也能夠使用?！?/br>
    “那么生活卡牌一般都包括什么呢？”

    “比如說空間卡牌、方向卡牌。”馬老師耐心解釋道，“空間卡牌可以暫時存儲物資，在生活中非常便利。雖然使用上有很多限制，但在關(guān)鍵時刻可以做到空間轉(zhuǎn)移，同樣可以運用在戰(zhàn)斗當(dāng)中。方向卡牌利用磁場，在任何地方都可以指著同一個方向，出行或登山時帶上一張，非常的方便。”

    舉了一個例子，云犀就更容易理解了。

    “水卡牌和火卡牌在生活中同樣有很多用途，比如說農(nóng)田的灌溉和鋼鐵的冶煉；電卡牌一般用于提供生產(chǎn)生活中所需的電能；進(jìn)階卡牌中的生長卡牌對于農(nóng)作物的種植起到非常重要的作用，都可以歸類為生活卡牌?！瘪R老師說，“生活卡牌的分類當(dāng)中，有一些與基礎(chǔ)卡牌和進(jìn)階卡牌重疊，你可以在書籍中慢慢學(xué)習(xí)?！?/br>
    “很有趣?！痹葡铝私Y(jié)論，她想了想說，“如果能做一張全新的原創(chuàng)卡牌，我希望是一張生活卡牌，這樣可以造福所有人?！?/br>
    “有理想啊！”馬老師感動的說，“我年輕的時候也像你這么有激情！”

    “您現(xiàn)在也是?！痹葡ЬS道。

    “老啦！聯(lián)邦的未來只能靠你啦！”馬老師說，“如果有足夠時間，你還可以選修生活卡牌的制作。你放心，有什么問題只管來找我。我隨時恭候！”

    “放心吧，我不會客氣的。”云犀實話實說，能占便宜的事情她絕不會客氣。

    “云犀，你有沒有特別感興趣的卡牌？”面對這樣虛心好學(xué)的學(xué)生，馬老師自然特別的偏愛。

    “有?！痹葡嵵氐狞c了點頭，“我對雷卡牌特別有興趣。”

    “哦，為什么？”馬老師笑瞇瞇的看著云犀？

    “因為我被雷劈過?！痹葡J(rèn)真的回答道。

    馬老師：“……”（你似乎是在逗我？）

    馬老師嘴角一抽，覺得面前這小丫頭肯定是在開玩笑，笑了笑轉(zhuǎn)移話題說：“咱們還是先試著使用這張光卡牌吧?！?/br>
    “有時間的話，您一定要教我怎么使用雷卡牌。”云犀的語氣非常認(rèn)真，因為遭受過雷擊的關(guān)系，她對雷卡牌真的是最有興趣的。

    “好！”馬老師一口答應(yīng)下來。

    “那，咱們還是盡快開始卡牌的練習(xí)吧。”云犀拿起那張光卡牌。

    “好，你現(xiàn)在對著那面墻，”馬老師說，“先試著催動卡牌?！?/br>
    云犀聞言，慢慢將靈力輸入到手中的光卡牌中。她并不著急，一絲一絲慢慢調(diào)動靈力，慢慢催動光卡牌中的能量。

    大約花了十幾秒，光卡牌中慢慢滲出一束光，照耀在云犀正對面的墻壁上。

    “好好好，太好了。”馬老師伸手拉上窗簾，讓教室里變得黑暗起來。他滿意的看著云犀催動的光束，評點道：“光束很集中，顏色也很漂亮。使用光卡牌時需要比其他卡牌更加集中注意力，你是第一次催動卡牌，這很出色了！”

    云犀慢慢調(diào)整卡牌的力量，讓光束在墻上凝聚成一個點，轉(zhuǎn)眸看著馬老師問道：“然后呢？”

    “你慢慢挪動光點試試?！瘪R老師說。

    云犀慢慢挪動光點。

    “速度可以更快點，”馬老師說，“可以嘗試使光點沿著圓圈或八字曲線移動，就像控制一個手電筒。這可以鍛煉你控制卡牌的精細(xì)度，讓你在戰(zhàn)斗中更加游刃有余?！?/br>
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