就像現(xiàn)在。

    鐘意合眼假寐，直到現(xiàn)場(chǎng)吵鬧的人群中傳來(lái)雜音，提及某個(gè)他有些在意的名字。

    “原來(lái)黎緋提醒的避讓是在這里?！?/br>
    鐘意才睜開(kāi)眼，看了一眼舞臺(tái)。

    想到了什么，男人忽而彎了彎唇，輕輕一笑，引得評(píng)委席的方以航一陣側(cè)目，攝像也切了個(gè)鏡頭給這個(gè)罕見(jiàn)的笑容。

    【鐘意居然笑了！】

    【這說(shuō)明他也對(duì)煙煙的表演很滿意吧！】

    而后來(lái)，鐘意堅(jiān)持到表演即將落幕才起身離開(kāi)，是看在他過(guò)世jiejie的情面上。

    至于為什么不干脆坐到結(jié)束，則是為他自己的眼睛著想。

    雖然飛行導(dǎo)師依舊離席，但是因?yàn)闀r(shí)間最久，加上接近尾聲，所以并不妨礙鐘亦煙的粉絲們歡天喜地，把自家愛(ài)豆吹成了“二公唯一讓鐘意看完全程的選手”。

    下面進(jìn)入打分環(huán)節(jié)。

    舞臺(tái)上的少女帶著汗水，露出洋溢著幸福的笑容，薛冰也不禁被感染，跟著莞爾一笑。

    揮灑著汗水的舞者總是令人動(dòng)容的。

    方以航和薛冰一齊舉出了打分牌。

    ——兩個(gè)a。

    此前兩位導(dǎo)師的動(dòng)作幾乎完全同步，而此刻方以航和薛冰看向彼此的驚愕眼神也是一致。

    “為什么只是a？”

    薛冰驚訝。

    這也是鐘亦煙想問(wèn)的。

    是啊，為什么只是a？

    鐘亦煙想起網(wǎng)上大力夸贊林瓏的評(píng)論文章，莫非那些都是水軍買來(lái)的通稿么？

    她皺了皺眉，早知如此，她應(yīng)該選擇更厲害的……

    “唔，”方以航輕咳了一聲，說(shuō)明了自己的緣由，“舞蹈不是我的領(lǐng)域，我只能從一個(gè)外行人的角度去看。”

    “首先，”方以航望著舞臺(tái)上的少女，莞爾笑道，“我很開(kāi)心，比起一公，亦煙的進(jìn)步很大?！?/br>
    鐘亦煙有些詫異，她一公時(shí)唱了《心音》，方pd明明對(duì)她的歌聲很滿意的。

    “我說(shuō)的進(jìn)步，是指情感表現(xiàn)力這方面。之前亦煙有所缺失，但至少這一次很努力地嘗試了，”方以航似乎想到了什么，唇邊的弧度忽而微微有些僵.硬，“盡管可能有一些偏差，嗯，不知道是不是我對(duì)于《天鵝湖》的了解不夠……”

    “咳，總覺(jué)得，亦煙和albert之間，比起情人，更像是敵人的關(guān)系?！?/br>
    聞言，鐘亦煙露出微微尷尬的訕笑，如果不是在臺(tái)上，恐怕她連撕碎舞伴的心都有了。

    方以航放下了a的打分牌。

    “這是我給出a的原因?！?/br>
    言下之意，如果兩個(gè)人的配合再默契一些，這場(chǎng)表演，是可以達(dá)到s的。

    這是鐘亦煙距離傳說(shuō)中的s最近的一次。

    《閃耀的你》迄今為止，除了黎緋還沒(méi)有任何一名選手從導(dǎo)師手里拿到過(guò)特殊的s牌。而黎緋，在初評(píng)級(jí)，便已經(jīng)斬獲了三張s牌。

    鐘亦煙心中嫉恨交加，面上卻笑得甜美。

    她看向薛冰。

    她本以為，這個(gè)溫柔寬容的女導(dǎo)師會(huì)給出她想要的那張牌的。

    薛冰卻沒(méi)有看她，而是略帶嗔怪地瞥了方以航一眼。

    他把她想要說(shuō)的話說(shuō)盡了，那么她便不能再挑鐘亦煙這一組這方面的錯(cuò)。

    不過(guò)倒也無(wú)妨，她也的確有些問(wèn)題想要問(wèn)一問(wèn)這名選手。

    “我其實(shí)也在a和s之中猶豫，”薛冰直言道，“誠(chéng)如方pd剛才所言，亦煙和albert給我們帶來(lái)了，嗯……很不同的一出《天鵝湖》?！?/br>
    “其實(shí)，《天鵝湖》是我最愛(ài)的芭蕾舞劇，小時(shí)候，小伙伴們似乎都更喜歡天真純潔、溫柔善良的白天鵝，可是我卻總是忍不住看向黑天鵝……”

    薛冰看向鐘亦煙的眼睛亮晶晶的，是善意的好奇，然而鐘亦煙的心卻漸漸地沉了下去。

    在聽(tīng)到開(kāi)頭第一句“《天鵝湖》是我最愛(ài)的芭蕾舞劇”，鐘亦煙突然產(chǎn)生了一種不妙的危機(jī)感。

    果然，薛冰繼續(xù)說(shuō)道：“我有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)亦煙?！?/br>
    “關(guān)于黑天鵝的角色塑造，也關(guān)于一些技法的探討?！?/br>
    【哇哦，雪餅老師居然用了“探討”這個(gè)詞！】

    【煙煙真的好強(qiáng)，嗚嗚】

    【我也是，我也是，雖然白天鵝美麗善良，但是我總覺(jué)得黑天鵝好像更迷人】

    在接下來(lái)的提問(wèn)中，薛冰導(dǎo)師的語(yǔ)聲溫柔笑容親切，然而鐘亦煙聽(tīng)來(lái)卻是她人生之中的至暗時(shí)刻。

    實(shí)際上，鐘亦煙甚至連一出完整的《天鵝湖》都沒(méi)有看過(guò)。

    對(duì)于黑天鵝角色的理解，她只停留在搜索頁(yè)面幾個(gè)標(biāo)簽式的形容詞。

    她也知道那些都是刻板印象，可是她從未深度地挖掘過(guò)黑天鵝的內(nèi)心，如今也只能從一些套話模板中，拼湊組成詞句，應(yīng)付導(dǎo)師。

    這樣敷衍式的糟糕回答，顯然讓導(dǎo)師的印象分一度滑落。

    不止是薛冰，連一旁業(yè)已給出評(píng)分a的方以航，都開(kāi)始摩挲著打分牌的邊緣，似乎在重新審慎考慮打出的評(píng)分。

    鐘亦煙暗道不好。

    薛冰接收到了少女求救似的眼神，盡管心中失望，但仍然是揭過(guò)了這一話題，跳轉(zhuǎn)到下一輪的提問(wèn)。

    然而鐘亦煙很快后悔，還不如讓薛冰繼續(xù)問(wèn)呢！

    上一輪的提問(wèn)好歹都是中文，她就算編也能編出一些。