在寧寧的煙嗓中辦完事，我收拾東西回宿舍，倒頭就睡。

    幾天后，電臺(tái)女神寧寧死于謀殺，尸體下落不明的新聞出來(lái)，我魂不守舍地摸著收音機(jī)，再次調(diào)回寧寧的電臺(tái)，結(jié)果聽到一陣刺耳的尖笑聲，下意識(shí)砸出去，笑聲停止但撿起來(lái)發(fā)現(xiàn)里面竟然沒有電池！

    這時(shí)我還沒感到恐懼，直到同一宿舍的老師從隔壁房間出來(lái)，拍著肩膀說(shuō)他最近要去看正骨師傅，然后越過(guò)我，露出毫無(wú)防備的后背。

    而我看著他后背那具牢不可分的腐爛女尸那張神似寧寧的臉，正沖著我笑，頓時(shí)遍體生寒?！?/br>
    岑今遲疑：“這好像是六句話。”

    殺馬特：“不是覺得很難可以多加一句話嗎？我覺得很難?！?/br>
    眾人沉默，倒也沒想過(guò)還能靠厚臉皮多出一句話，早知道——

    樓陀羅和天野宗彌各自瞪了眼身邊躍躍欲試的同伴，示意他們看看對(duì)面仿佛不在狀態(tài)、毫不在意多句話還是少句話的三人，此刻對(duì)陣對(duì)人，面子里子都不能輸！

    于是幾人蔫頭耷腦，為了老大的面子絞殺腦細(xì)胞，默默回想殺馬特的短篇故事，驚覺他故事好簡(jiǎn)單，沒有什么可以挖坑的地方，但同時(shí)也很難破他的邏輯。

    不過(guò)突破口有兩個(gè)地方，一是前后幾天，兩次分別聽到的尖笑聲是否說(shuō)明‘寧寧’早就死了？

    二是黏在同宿舍老師后背的那具女尸，其目的是報(bào)復(fù)‘我’還是同宿舍老師？

    無(wú)論哪種可能，都是可以攻克的地方。

    眾人想通這些，都向殺馬特投以致敬的目光，感謝他沒有趕盡殺絕。

    殺馬特仰面慘叫：“我就說(shuō)我沒文化！”

    第二個(gè)輪到紅衣服，她思索片刻說(shuō)道：“我的關(guān)鍵詞是：mama。

    我是一個(gè)深夜檔電臺(tái)女主播，因?yàn)槁曇舄?dú)特而頗受歡迎，但是非常厭惡那些總是打電話性sao擾我的男人，有些人甚至?xí)低滴搽S我。

    幸運(yùn)的是我有一個(gè)好mama，為了保護(hù)我而堅(jiān)持每天陪我下班。

    果然有了mama的陪伴，圍繞身邊的性sao擾就少了很多，尤其是那個(gè)經(jīng)常潛入我家里的偷窺狂，我再也感覺不到那股惡心的、被偷窺的感覺了。

    真不知道m(xù)ama做了什么，明明報(bào)警好幾次都不管用。

    今天準(zhǔn)點(diǎn)下班，mama又提著一個(gè)保溫桶在門口等我，真是，這個(gè)月我已經(jīng)胖了四斤，不能再天天喝排骨湯了。

    我這么跟mama抱怨，而mama只是微笑慈愛地看著我喝鮮美的排骨湯，不過(guò)最近幾天的rou質(zhì)似乎不太新鮮了。”

    殺馬特立刻舉手：“你也說(shuō)了六句話。”

    紅衣服睜眼說(shuō)瞎話：“沒有?！?/br>
    殺馬特將她那段話分段，最后得出是七句，但紅衣服臉不紅氣不喘地說(shuō)：“我們分段不一樣，你們不能仗著我們不太懂中文就故意分多段?！?/br>
    由于是句子限制而非字?jǐn)?shù)限制，而且口述，所以分句自由心證，容易作弊。

    如紅衣服這個(gè)故事，估計(jì)能分七八句，可她堅(jiān)持五句，別人也沒辦法。

    不過(guò)她的故事還挺精彩，有點(diǎn)細(xì)思極恐的意思了。

    破綻沒有殺馬特的多，心眼倒是挺多，下一個(gè)故事很難從她這故事里破題。

    “繼續(xù)第三個(gè)?！蓖蹯`仙催促。

    第三個(gè)是樓陀羅，他當(dāng)即開口：“我的關(guān)鍵詞是替身。

    我七歲那年夏天去泳池學(xué)習(xí)游泳，但是天生畏水，看著放了藥劑而格外蔚藍(lán)的池水，總覺得哪里都恐怖。

    空無(wú)一人的泳池，不知從哪里來(lái)的咕嚕咕嚕聲響，水波晃蕩，排水口像趵突泉泉眼，里面黑漆漆仿佛躲藏著可怕的水鬼，隨時(shí)伸出手拖住路過(guò)的人。

    前幾天剛有一個(gè)大人的腿被排水口吸進(jìn)去，七八個(gè)使勁兒拔他才救回來(lái)，然后他指著排水口說(shuō)里面有東西抓他的腳，所有人都當(dāng)他嚇壞了，精神失常，只有我看見他腿上血rou翻開的抓痕。

    我再也不敢去泳池，可是mama強(qiáng)制把我一個(gè)人扔在空曠的泳池里，于是當(dāng)天我摔進(jìn)泳池，看著著急跳下來(lái)的mama，扭頭對(duì)著排水口里面的東西笑了。

    我知道‘她’也很期待?！?/br>
    殺馬特搓著胳膊：“臥槽?！?/br>
    不得不說(shuō)他存在感真的好強(qiáng)，每次都會(huì)發(fā)表一番感想，這次也不例外，飛快地述說(shuō)樓陀羅這段話的恐怖點(diǎn)就在于前面那兩段泳池渲染。

    大部分人天生對(duì)水有畏懼感，不會(huì)水的人一進(jìn)入泳池也會(huì)產(chǎn)生一種窒息感，恐懼程度比較深的人剛進(jìn)去就開始害怕。

    別看泳池好像最深才兩米，還有淺水區(qū)，比不得江河湖海，可就是看似安全的泳池每年不知道淹死多少人，你甚至不知道自己玩耍過(guò)的地方是否死過(guò)人，你站著休息的地方，是否有一條溺水的鬼魂正在下面尋找替身。

    空曠的泳池則將怕水的人的恐懼放大，因?yàn)闊狒[的泳池至少讓你產(chǎn)生一些安全感，池里的大人小孩、岸邊的救生員，等于生存幾率放大。

    相反空無(wú)一人的泳池說(shuō)明當(dāng)你溺水時(shí)，生存幾率為0，即使喊破嗓子，整個(gè)游泳館也只會(huì)回蕩你瀕死的呼喊。

    黑漆漆的排水口里，像一只隱形的怪獸不停吞咽泳池是水，看似在吞水，其實(shí)擇人而噬。

    此時(shí)死寂般的環(huán)境中，自泳池下方傳出咕嚕咕嚕水聲，并不能驅(qū)散恐懼，反而更加驚恐聲音何處而來(lái)？是不是像恐怖電影里說(shuō)的那樣，是長(zhǎng)發(fā)堵住排水口，而長(zhǎng)發(fā)末端就是一顆被虐殺的頭顱？

    人的想象力無(wú)窮無(wú)盡，最擅長(zhǎng)于自己嚇自己。

    這就是樓陀羅故事里的恐怖之處，當(dāng)然最恐怖還是最后一句，讓人懷疑‘主人公’是不是跟泳池里的東西做交易，將棍棒教育的mama推出去當(dāng)鬼替身？

    他這故事跟紅衣服有些像，邏輯上來(lái)說(shuō)沒毛病，很難破其邏輯。

    第四個(gè)輪到王靈仙。

    王靈仙不慌不忙地說(shuō)：“我的關(guān)鍵詞是：鄰居。

    我的鄰居都很奇怪，樓上住著一家三口，總是能聽到那個(gè)母親大聲怒罵七八歲大的兒子蠢、膽小，學(xué)這不行、學(xué)那不行，尤其今年夏天逼他學(xué)游泳，更是天天罵。

    不過(guò)后來(lái)沒罵，安靜得仿佛搬家，只是再也沒見過(guò)樓上的男主人，不知道去了哪里。

    樓下則住著一對(duì)母女，女兒是電臺(tái)主播，每天凌晨回來(lái)，之前總是變態(tài)男跟蹤，然后她報(bào)警，吵得整個(gè)小區(qū)意見很大。

    某天做完工，我后知后覺樓下再也沒有報(bào)警，心想大概是變態(tài)男終于放棄性sao擾了。

    咄咄咄……

    雖然沒有警笛，但是每天半夜剁骨頭，被吵得沒辦法入睡的我，跑到樓下敲門卻收到一袋子排骨rou的歉意，突然也不好意思責(zé)怪?！?/br>
    一個(gè)故事直接套路紅衣服和樓陀羅，兩人都有些不爽，尤其樓陀羅，后續(xù)還得填一下‘男主人不見’的坑，浪費(fèi)他有限的句子。

    缺點(diǎn)也明顯，故事太完整，中規(guī)中矩?？梢哉f(shuō)邏輯完整，也可以說(shuō)沒什么精彩的邏輯。

    不過(guò)無(wú)所謂了，反正是為了套住前三人，順便堵住下一個(gè)持續(xù)挖坑的機(jī)會(huì)。

    岑今心想，才過(guò)去十幾分鐘就結(jié)束四個(gè)故事，反而很難抽絲剝繭出主線故事。

    王靈仙問身旁兩人：“我怎么樣？”

    黃毛和圖騰聞言，面無(wú)表情但節(jié)奏一致地鼓掌：“王大仙，yyds?！?/br>
    第86章 通靈（4）

    第五個(gè)是圖騰，他剛才沒說(shuō)話，以至于所有人都忽略第五排位，直到他開口。

    “我的關(guān)鍵詞是綠茵地。

    綠茵地在城市里似乎并不少見，每天下午放學(xué)回家，總是能看到一群人坐在綠茵地玩耍，而我每次都會(huì)飛快地跑過(guò)去。

    這天，我們?cè)趯W(xué)校練習(xí)沙地排球，對(duì)面那個(gè)四肢發(fā)達(dá)的大高個(gè)把排球扔過(guò)墻壁、馬路，扔進(jìn)對(duì)面教堂的綠茵地。”

    岑今手指一動(dòng)，教堂？

    “排球滾了四五圈，安靜地停在綠茵地，同學(xué)搶先一步跑進(jìn)去，撿起排球，轉(zhuǎn)身對(duì)著我們招手。

    而我低頭看著綠茵地下面一層白石灰，不知為何聯(lián)想到死人的骨灰，于是拼命掙脫同學(xué)拉扯我的手，跑向馬路對(duì)面。

    突然面前的同學(xué)們發(fā)出驚恐的尖叫，我順著他們恐懼的視線回頭看去，見到撿排球的同學(xué)被一桿不知從何而來(lái)的標(biāo)槍貫穿喉嚨，釘在綠茵地，像受難的耶穌?！?/br>
    圖騰的故事沒有囊括前面四個(gè)故事，仿佛直接放棄承接前面穩(wěn)妥的故事走向而另起爐灶，既是冒險(xiǎn)也是機(jī)會(huì)。

    很短，結(jié)尾戛然而止，令人猝不及防。

    但是仔細(xì)分析，前因后果都有，言簡(jiǎn)意賅。

    不過(guò)‘電臺(tái)’這故事里，主人公就住在學(xué)校老師宿舍，圖騰的故事主人公是學(xué)校學(xué)生，倒是可以牽扯到一起……等等，為什么個(gè)人故事線一定要跟其他人的故事線有所牽扯？

    岑今似乎沒有仔細(xì)思考過(guò)這個(gè)問題，因?yàn)榈谝淮瓮?，其他作為示范的玩家就是這么玩的，也如此告訴他：將自己的故事和房間里的故事串到一起，但這條其實(shí)是非必要限制的規(guī)則。

    這應(yīng)該是從‘他人即npc’的規(guī)則衍生出來(lái)的默認(rèn)規(guī)則，將他人故事套到自身故事線的目的是為了更快地尋找到自身完整故事線。

    如果對(duì)自身故事線有很深的了解，并意識(shí)到前面排位的玩家不是自身故事線里的npc，則完全可以另開一個(gè)故事。

    顯然圖騰對(duì)自身故事線有一定的了解，他猜到其他人的故事線不能為自己提供線索，所以干脆另起一個(gè)故事，吸引后面排位的玩家攻擊，誘導(dǎo)他們成為自己的npc嗎？

    岑今摳著手指甲，頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)飛快，分析完圖騰的目的便開始思索他的故事線，他提到的教堂跟自己身份牌中的‘牧師’有沒有關(guān)系？

    綠茵地下面的一層白石灰，跟他上一輪游戲提到的‘特殊獸類石膏’被牧師碾碎灑進(jìn)玫瑰園里，有些異曲同工。

    如果是普通的白石灰，圖騰的‘主人公’為什么會(huì)有‘死人’骨灰的可怕聯(lián)想？

    紅唇女的關(guān)鍵詞是‘異類’，她的個(gè)人故事線和一條主故事線相關(guān)，可岑今不知道她拿到什么主故事線，紅唇女似乎也不確定。

    他在不知紅唇女主線的前提下，為了圓‘百目女’那條主故事線而將她故事里的角色搗碎成粉末，成為牧師花園里的花肥，本以為是一條一次性設(shè)定，沒想到會(huì)在圖騰的故事線里變成活設(shè)定。

    他人即npc，規(guī)則就是規(guī)則，所以圖騰故事里的‘教堂’絕對(duì)不是無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)，殺馬特的‘老師’和圖騰的‘學(xué)生’也跟學(xué)校相關(guān)，也不是無(wú)來(lái)由出現(xiàn)。

    他們兩個(gè)至少都是岑今故事線的npc，但他現(xiàn)在疑惑的地方在于‘牧師的lover’這身份和‘通靈’、‘鬼?！瘍蓚€(gè)關(guān)鍵詞究竟怎么聯(lián)系起來(lái)？

    怎么看都覺得應(yīng)該是兩條故事線。

    最重要的是圖騰故事里出現(xiàn)的‘白石灰’，是不是一個(gè)活設(shè)定？

    如果是活設(shè)定，為什么會(huì)那么巧？

    岑今不由自主想起紅唇女說(shuō)的‘目標(biāo)思維導(dǎo)向’，難道圖騰故事里的 ‘白石灰’是思維被誘導(dǎo)的結(jié)果？人的思維真那么容易被引導(dǎo)嗎？

    只是一堆混亂的關(guān)鍵詞，甚至是在不同房間、不同時(shí)間點(diǎn)根據(jù)不同身份編造出來(lái)的故事，出自不同人的大腦和三觀，竟然就可以說(shuō)出相關(guān)聯(lián)的故事嗎？

    退一步來(lái)講，目標(biāo)思維導(dǎo)向在故事會(huì)里發(fā)揮強(qiáng)大的功能，必然需要大量的關(guān)鍵詞投放入固定的房間，同時(shí)確定一個(gè)房間里有玩家需要的npc——

    這是怎么做到的？

    一個(gè)可同時(shí)容納兩千名玩家的故事會(huì)，一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)和不確定因素占比90%以上的現(xiàn)實(shí)游戲，怎么確定目標(biāo)思維導(dǎo)向按照一定按劇本走？

    不對(duì)，故事會(huì)沒有劇本。

    ……真的沒有劇本嗎？

    岑今下意識(shí)按住有些脹痛的太陽(yáng)xue，大腦像高速運(yùn)轉(zhuǎn)而發(fā)熱的電腦主板，有些難以維持運(yùn)轉(zhuǎn)，他輕輕地甩頭，拋開混亂的思緒，準(zhǔn)備聽第六個(gè)故事。

    第六是天野宗彌，他敲著桌講述，眼睛一刻不停地掃過(guò)每個(gè)人的臉，這種目的強(qiáng)烈的視線令人產(chǎn)生不適的受侵犯感覺。

    “我的關(guān)鍵詞是室友。