溫嫣好好的跳什么樓？

    誰知道呢？可能是因?yàn)樗莻€(gè)平民吧。

    你又搞階級這一套，小心校長找你談話。

    我說錯(cuò)了嗎？溫嫣就是個(gè)平民啊，她校服都沒有鑲水晶和鉆石，手表沒有，胸針和發(fā)卡也是便宜貨色，襯衫竟然沒有袖扣......

    ......

    因?yàn)闇劓痰耐话l(fā)事件，學(xué)校當(dāng)天放假，等他們放假回來的時(shí)候，溫嫣轉(zhuǎn)學(xué)了，而厲綣，也悄無聲息地離開了，西中像是從來沒有出現(xiàn)過這一個(gè)人一樣。

    蘇藹在復(fù)習(xí)，盧萌平在旁邊拜神，用的不知道從哪里撕下來的顧羿的草稿紙。

    這次周考，我可不能再考差了，求學(xué)神保佑求學(xué)神保佑！

    我要求也不高，年級前兩百吧，求學(xué)神憐惜。

    蘇藹實(shí)在無法忍受了，你多做兩道題比拜他有用。

    哎！盧萌平一聽這話不樂意了，蘇藹，你在這種時(shí)候攻擊我學(xué)神，你是不是故意的？

    蘇藹送了他一個(gè)白眼。

    他們鬧了一會(huì)兒，就到今天最后一堂數(shù)學(xué)課了，老張夾著數(shù)學(xué)書進(jìn)來，翻開178頁，看到最下面，我點(diǎn)幾位同學(xué)上來做題，其他同學(xué)在下邊做。

    幾乎是老張的話音剛剛落地，盧萌平就一下子低下了頭，裝作認(rèn)真看題的樣子。

    神神叨叨地開始念叨：學(xué)神啊，我不求年級前兩百了，你先保佑個(gè)我別的，別讓老張點(diǎn)到我。

    蘇藹：......

    老張平日里脾氣雖然好，但對待教學(xué)的態(tài)度卻無比認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，他說的題目是講過的，如果不會(huì)做，下場絕對無比凄慘。

    蘇藹低頭，笑盧萌平，這不是講過嗎？你還不會(huì)？

    盧萌平也低頭，跟蘇藹頭對頭，你這是站著說話不腰疼，是，是講過，他教我們套公式怎么套，但沒教我們怎么一下套五個(gè)公式怎么套??？！

    可以看得出來，盧萌平眼里無聲的吶喊和抗議。

    蘇藹只是笑，因?yàn)檫@些題目他都會(huì)。

    老張的視線掃到了蘇藹臉上。

    蘇藹，你上來，試試看。跟看其他同學(xué)的眼神相比，老張看蘇藹的眼神簡直可以稱得上是慈祥，語氣和藹如同老父。

    老張平時(shí)是不會(huì)點(diǎn)蘇藹他們這種絕對會(huì)做的學(xué)生的，但今天點(diǎn)到其他人的時(shí)候，他們的反應(yīng)都是仰天一聲啊~，仿佛做個(gè)題就要了他們的命似的。

    于是老張決定讓蘇藹來做，看看這幾個(gè)題目到底是不是人做的。

    蘇藹拿了電子筆，黑板上掛的屏幕可以直接用電子筆書寫，但也空了一面黑板給喜歡用粉筆的老師板書。

    五個(gè)公式，先套大的，決定整個(gè)體走向的，再依次套進(jìn)去，蘇藹在上邊答得飛快，字體卻圓潤可愛，規(guī)規(guī)矩矩，跟他做題的速度和風(fēng)格一點(diǎn)都不符合。

    蘇藹答題，有一種舍我其誰，睥睨天下的氣勢。

    上去直接就開始答，答案像是印在他腦子里似的，根本就不用思考。

    所以，下邊人抄步驟的速度還跟不上他解題的速度。

    他們邊抄，嘴里邊念，試圖理解并學(xué)習(xí)蘇藹的解題思路，結(jié)果抄了幾個(gè)步驟后，他們發(fā)現(xiàn)，蘇藹后邊在省略步驟，最后直接寫下一個(gè)答案。

    蘇藹做題比以前更厲害了！

    對啊，他以前解題每次都想半天，搞得我每次都以為他不會(huì)。

    學(xué)霸就是學(xué)霸，當(dāng)我就以為他可以滿分的時(shí)候，然后他還可以變著花樣考滿分！

    .......

    顧羿聽著前邊兩個(gè)同學(xué)的竊竊私語，眼神落在講臺(tái)上正被老張抓著給大家講解題思路的蘇藹身上，逐漸變得若有所思。

    顧羿，你厲害啊，段洋在旁邊，撞了顧羿肩膀一下，名師出高徒啊！

    因?yàn)榇蠹叶贾?，平日里，是顧羿在輔導(dǎo)蘇藹學(xué)習(xí)，他們想當(dāng)然地認(rèn)為現(xiàn)在的蘇藹是顧羿教出來的。

    顧羿杵著下巴，眼里的笑意早就消失得無影無蹤，他手指在桌面有一搭沒一搭地慢悠悠敲著。

    不是我教的，顧羿淺淺地笑了，像是為蘇藹感到由衷的高興一樣，他本來就很厲害。

    本來就，相當(dāng)厲害呢。

    公式只是輔助你解題的工具，把一道題當(dāng)成一個(gè)發(fā)明，一個(gè)發(fā)明需要許多工具去創(chuàng)造，就......蘇藹的滔滔不絕，看見教室后邊的顧羿的時(shí)候，突然停了下來。

    蘇藹發(fā)現(xiàn)自己忘了一件非常重要和要命的事情，原身的實(shí)力處于什么水平，他和顧羿是最清楚的。

    同時(shí)，他和顧羿也清楚，原身的水平，根本沒法獨(dú)立完成這道題。

    但蘇藹也不可能講到一半突然不講了，老張以為他是忘記了怎么說，示意大家給他鼓掌。

    響徹整個(gè)教室的掌聲，蘇藹覺得這掌聲不是在鼓勵(lì)，而是喪樂，把他送往墳?zāi)沟撵`車。

    這種題......蘇藹捏著手里的電子筆，在思考結(jié)下來怎么講下去。

    視線不由自主地往顧羿那邊看。

    顧羿的眉眼儒雅，眼神柔和如窗外鋪灑下來的金色夕陽，眼底的暗色卻像厚重層層疊疊遍布整個(gè)天穹的烏云。

    繼續(xù)。顧羿無聲的，只是用口型提醒蘇藹，此刻他的神情，溫柔到極致。

    14. 第十四章 唯一的好友

    顧羿從不表露情緒，他的愉悅可能是假的，他的溫柔在大多數(shù)時(shí)候也是偽裝的。

    顧羿哥哥，這道題我不會(huì)......

    蘇藹決定主動(dòng)找上門，他不能讓顧羿的情緒沉積積累，已經(jīng)一天過去了，誰知道顧羿有沒有在心里琢磨出一個(gè)殺死白月光計(jì)劃。

    聽見蘇藹的聲音，顧羿抬起頭。

    現(xiàn)在是午休時(shí)間，教室里的人很少，教室最后邊的角落里，只有他跟顧羿，顧羿的手，一伸過來，就可以掐在他的脖子上。

    聯(lián)想到這里，蘇藹不著痕跡地往后縮了縮。

    這道題的解題思路，跟你昨天在講臺(tái)上做的那道題是一樣的，顧羿笑了笑，你怎么會(huì)不會(huì)做？

    蘇藹：......

    來了來了！來了來了！質(zhì)問可能會(huì)缺席，但永遠(yuǎn)都不會(huì)遲到。

    明明應(yīng)該被教成最多只能解解高一的題目的自己，突然解開了超出高中生水平的題目，這讓顧羿對他自己，對蘇藹，都產(chǎn)生了疑惑。

    蘇藹趴在顧羿的桌子上，不好意思地笑了笑，我爸昨晚教我的，解題思路也是他教的。

    不過我還是覺得你教得好，他教得太復(fù)雜了。蘇藹眨著星星眼，努力讓自己看起來像一個(gè)沒有腦子盲目崇拜顧羿的傻子。

    顧羿望著蘇藹，仿佛是要望進(jìn)蘇藹眸子深處，揪出藏在身體里的那個(gè)冒牌貨。

    良久，他笑了，抬手揉了揉蘇藹的頭發(fā)，哪道題不會(huì)？我看看。

    這個(gè)！蘇藹把本子遞給顧羿，坐到段洋位子上，滿臉天真傻氣的模樣。

    他問的題，跟昨天做的題有著異曲同工之處，換湯不換藥，可蘇藹就是不會(huì)做，他得讓顧羿放心。

    顧羿說他要去京大，最后，他會(huì)去京大，而自己，會(huì)去很遠(yuǎn)的，距離申城和京城都很遠(yuǎn)的江大。

    雖然名氣不如申大和京大，但也是百年高校，又地處于新一線城市江城。

    只要離開顧羿，不管在哪里，他都能活得很精彩。

    想到這里，蘇藹面對著顧羿露出的笑容更加真切了。

    幾道題迅速講完，蘇藹把本子拿到手里，一幅有話想說的樣子。

    顧羿：怎么了？

    要周考了，那個(gè)......西中每兩周考一次，每個(gè)月也會(huì)考一次，兩周為周考，一個(gè)月一次的為月考。

    之前每次考試，顧羿都會(huì)提前弄到題目，然后在其中加進(jìn)去一些差不多的題目，整理好后給原身，美其名曰：重點(diǎn)。

    作業(yè)有人做，考試有人弄題目，原身不變笨都難。

    更別提原身對顧羿的信任，估計(jì)，顧羿在原身心目中的地位，跟江琬和蘇承敏在他心目中的地位是一檔的。

    就算有什么疑惑和不解，原身也會(huì)在心中為顧羿想好理由，補(bǔ)充邏輯。

    我明天把重點(diǎn)給你，不急。顧羿以為蘇藹是在要重點(diǎn)，善解人意地說道。

    因?yàn)槭撬胍吹降?，所以此刻顧羿的神情，是發(fā)自真心的愉悅。

    不是，我不是要重點(diǎn)，蘇藹覺得自己的臉上的慌亂和不好意思一定很真實(shí)，我這次，不想要你給我劃重點(diǎn)的，我想自己復(fù)習(xí)，看看真實(shí)水平。

    于是蘇藹就眼見著顧羿臉上的笑意慢慢地?cái)苛似饋怼?/br>
    但顧羿五官柔和，就算不笑，也是溫柔的。

    蘇藹，你不再需要我了，是不是？顧羿眼睫慢慢地垂下來，像是濃黑色的鴉羽壓下來，眼下的陰影令他整個(gè)人看起來格外的失落和難過。

    他的語氣，聽起來也是很難過的。

    蘇藹看著顧羿，表情依舊沒變，但內(nèi)心早已經(jīng)抓狂。

    艸，你他媽這么會(huì)演，奧斯卡怎么沒你？

    蘇藹偏過頭去，無措又倔強(qiáng)，我先看看，要是很差勁，我再來找你好了。

    對嘛，男孩子就是這樣的嘛。

    蘇藹看見顧羿的眼神變得意味深長，最后只能無可奈何地嘆了口氣，隨便你吧。

    考差了別來找我哭。顧羿此時(shí)的笑，有些看熱鬧的意思。

    也是那種放任寵物自己出去沖撞，相信它最終會(huì)因?yàn)橥饨缛诵牡碾U(xiǎn)惡回到自己身邊的主人。

    等著看吧，不會(huì)的。蘇藹拿著本子，回了自己的位置。

    他知道顧羿拿這樣的自己沒辦法，他沒有要離開顧羿，他只是，恃寵而驕。

    他要給顧羿，吃一劑強(qiáng)效型的定心丸，所以要下一盤小小的棋。

    馬上快五一了，每次節(jié)日，西中主教學(xué)樓底下會(huì)換一次板報(bào)，每次的板報(bào)都是請的各班會(huì)畫畫的，會(huì)寫字的，不過大多數(shù)時(shí)候，都是藝術(shù)班負(fù)責(zé)的那一期最好看。

    這次是蘇藹他們一班和隔壁二班一起負(fù)責(zé)五一板報(bào)。

    勞動(dòng)最光榮！

    五四吧，五四吧，反正五一后邊就是五四，用五四做主題也可以?。?/br>
    我還是覺得就寫勞動(dòng)最光榮！盧萌平拿著粉筆在足有十米長的黑板下跳，怎么樣？

    每年都是這么一句話，五年五一他們也用的這個(gè)主題，能不能換一個(gè)？

    也不一定非得寫字，畫一幅畫，能表現(xiàn)出勞動(dòng)人民精神的畫也有很多啊。

    你畫？

    我不會(huì)，我就是嘴一句。

    那你說個(gè)鬼。

    蘇藹在花壇上墊了張廢紙，踩上去，蹲下，指間拎著一根粉筆，看著跟前一群人為了主題寫什么畫什么爭得面紅耳赤。

    跟他以前的高中一樣。

    反正最后總會(huì)有一個(gè)結(jié)果的。

    蘇藹聽見籃球擊打在籃板上的聲音，伸長脖子去看，眼神里透露出一點(diǎn)懷念。

    指腹有些癢意，磨了磨粉筆，最后還是忍住了站起來的沖動(dòng)，他會(huì)打籃球，可原身不會(huì)。

    不過原身會(huì)織圍巾，蘇藹不會(huì)。

    蘇藹！你說！是寫字還是畫畫？！戰(zhàn)火蔓延到了蘇藹這個(gè)一直沒出聲的人。

    女生叉著腰，兩根辮子上纏的紅色綁帶格外醒目，跟她嗓門一樣亮，她性格是整個(gè)年級出了名的辣，人送外號申城土辣椒。申城人飲食清淡，偏偏種出了土辣椒這個(gè)全國聞名的辣椒品種，申城本地人吃得少，常常都是送到云貴川渝地區(qū)去了的。

    于是，一堆人都朝蘇藹看過來，蘇藹在一瞬間，成為了審判者。

    ......

    短暫地思考了一會(huì)兒，蘇藹慢慢說道：這么長的黑板，難道不能既寫字，又畫畫嗎？

    下午的微風(fēng)徐徐，吹拂在每個(gè)少男少女朝氣蓬勃的臉龐上，加上他們恍然大悟的表情，格外的......令人發(fā)笑。

    蘇藹忍住了，他旁邊一個(gè)男生沒忍住開口了。

    傻逼吧你們，就這還能爭這么久？你們不是在爭是寫字還是畫畫吧，你們明明在爭板報(bào)主導(dǎo)權(quán)。

    負(fù)責(zé)板報(bào)的有兩個(gè)班級，這么一看，的確如此，嚷著要寫字的是蘇藹他們班，鬧著要畫畫的是隔壁二班。