床鋪好了，陳縣令與蘇尹筍卻都沒有睡意，捧著關(guān)于看云識(shí)天氣的兒歌，如獲至寶的討論著。從西漢董仲舒提出天人感應(yīng)的觀念開始，各朝各代都把天災(zāi)、天象與帝王的命運(yùn)關(guān)聯(lián)在一起。天上劃過幾顆流星，地下就失去幾個(gè)大人物，一顆慧星劃過，可能引起朝局變動(dòng)。天氣也一樣，連續(xù)洪災(zāi)或旱災(zāi)，被解讀為上天示警，如果剛剛好處于變法關(guān)鍵期，會(huì)出現(xiàn)變法中止。太多的大臣會(huì)上書，為什么災(zāi)難連連，是變法引起的。也難怪陳縣令這么興奮，古代以農(nóng)業(yè)立國，靠天吃飯，準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)天氣，不僅僅對(duì)民生，對(duì)國家興衰都有極大的影響。

    “天書，這簡(jiǎn)直是天書，不知樂正老師對(duì)天文還知道多少？”陳縣令背著手在房間里徒來徒去，就想立即向樂正云秀請(qǐng)教，可是，天色已深，男女有別，又加大雨沒有停歇，不方便過去。

    蘇尹筍湊到陳縣令面前，低下頭回答：“我見樂正老師每天早上都喜登山，登山前一天會(huì)抬頭看看天，然后說出明天的天氣是雨還是陰，百試百靈，是否另有所說，小人就不得而知了?！?/br>
    樂正云秀是戶外領(lǐng)隊(duì)，戶外活動(dòng)中，天氣變幻無常，特別是帶隊(duì)到高原活動(dòng)或溯溪漂流時(shí)，天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性不高，更依賴于自個(gè)對(duì)云層與風(fēng)向的觀察，這是一個(gè)合格的領(lǐng)隊(duì)必需掌握的知識(shí)。打個(gè)比方，沒這個(gè)觀察力，溯溪時(shí)突然山洪爆發(fā)，就有可能是幾條人命，誰敢跟你去玩？在這個(gè)村的小范圍內(nèi)，早鍛練時(shí)預(yù)知第二天的天氣，自然是家常便飯。

    早上五點(diǎn)半，是樂正云秀早鍛練的時(shí)間，她剛打開門走到書院的園子里，就見陳縣令與蘇尹筍兩人穿著便服站在那里。蘇尹筍的作息習(xí)慣是晚睡晚起，每晚，都會(huì)把樂正云秀當(dāng)天教學(xué)生的內(nèi)容整理成文稿，每隔一定時(shí)間送給陳縣令，因?yàn)樘焯焱砩隙济@事，第二天總是在廚房叫早飯時(shí)醒來。破天荒的在這等著。

    為了永安縣的發(fā)展，陳縣令是勸農(nóng)事、育人生，鞠躬盡瘁，別的不說，到這里來的次數(shù)就超過劉備請(qǐng)諸葛亮的三顧茅廬了，樂正云秀心中極為感動(dòng)，耳中想起了三國演義電視劇里的《有為歌》

    束發(fā)讀詩書修德兼修身

    仰觀與俯察韜略胸中存

    躬耕從未忘憂國

    誰知熱血在山林

    鳳兮鳳兮思高舉

    世亂時(shí)危久沉吟

    鳳兮鳳兮思高舉

    世亂時(shí)危久沉吟

    茅廬承三顧促膝縱橫論

    半生遇知己蟄人感興深

    明朝攜劍隨君去

    羽扇綸巾赴征塵

    龍兮龍兮風(fēng)云會(huì)

    長(zhǎng)嘯一聲舒懷襟

    歸去歸去來兮我夙愿

    余年還做垅畝民

    清風(fēng)明月入懷抱

    猿鶴聽我再撫琴

    天道常變易運(yùn)數(shù)杳難尋

    成敗在人謀一諾竭忠悃

    丈夫在世當(dāng)有為

    為民播下太平春

    歸去歸去來兮我夙愿

    陳縣令身上有一種與諸葛亮一樣的文人氣，為了造福老百姓與自個(gè)的理念，執(zhí)著地前行，讓樂正云秀把他與諸葛亮聯(lián)系在一起。

    陳縣令施了一禮后，問起了天文歷算的事，天文歷算？樂正云秀被問呆了，我只是個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)，不是氣象館的館長(zhǎng)，更不是天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，了解的只有這么多，不過，說到看云認(rèn)天氣，倒是讀過一篇文章，因戶外需要這方面的內(nèi)容，加上文章文詞優(yōu)美，可以把它背下來。樂正云秀閉上眼思索了一會(huì)兒，開始背誦：

    天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌“:天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！?/br>
    經(jīng)驗(yàn)告訴我們:天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！?/br>
    “東虹轟隆西虹雨?！耙馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲;晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里“的諺語。

    樂正云秀一邊背誦，蘇尹筍一邊拿筆記錄，陳縣令在邊上搖頭晃腦地跟讀著，心中的震驚如山呼海嘯，文章還能這樣寫？?jī)?yōu)美動(dòng)聽，并且完全的口語化，哪怕完全沒讀過書的人也能聽懂。自個(gè)一輩子讀的書中，就算是最常見的四書五經(jīng)，讀給沒有上過私塾的村民或城里人聽，十句中聽不懂一句，書本如一把刀把人劃成兩部分，讀書人的語言交流方式與普通人的語言交流方式如兩個(gè)世界。以前的兒歌淺顯易懂，總還有個(gè)格式在，與普通人的生活與說話并不一樣，現(xiàn)在樂正云秀背的文章給陳縣令打開了一個(gè)新的天地。這篇文章形式造成的沖擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了一開始關(guān)心的天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容。

    陳縣令又鞠了一個(gè)躬說：“千年以后的文章都是怎么樣的寫法，望有以教我?！?/br>
    這個(gè)題目太大，我該怎么個(gè)與他解釋？樂正云秀暈了，要是有些現(xiàn)代的書本就好了，本次驢行什么書都沒帶，古文與現(xiàn)代文的差別根本不知道從何說起。如果說有些影響的，就是歷史書中曾讀到過的白話文改革的新文化運(yùn)動(dòng)，里面有個(gè)叫劉半農(nóng)的創(chuàng)造了一個(gè)叫她的新字，記意猶新。在這之前，不論男女，第三人稱都稱他。劉半農(nóng)寫了個(gè)詩推行這個(gè)她字，造成極大的影響力。

    《教我如何不想她》

    天上飄著些微云，

    地上吹著些微風(fēng)。

    啊!

    微風(fēng)吹動(dòng)了我的頭發(fā)，

    教我如何不想她?

    月光戀愛著海洋，

    海洋戀愛著月光。

    啊!

    這般蜜也似的銀夜。

    教我如何不想她?

    水面落花慢慢流，

    水底魚兒慢慢游。

    啊!

    燕子你說些什么話?

    教我如何不想她?

    枯樹在冷風(fēng)里搖，

    野火在暮色中燒。

    啊!

    西天還有些兒殘霞，

    教我如何不想她?

    其它的說不上有什么印象，樂正云秀想了又想，實(shí)在無法回復(fù)陳縣令的話，只能說：“無它，就是把文字描述與日常的日語統(tǒng)一起來，讓文字口語化?！?/br>
    文字口語化，這五個(gè)字如石破天驚，轟醒了陳縣令，要進(jìn)行教育改革，就得往這方向進(jìn)行，寫的字與說的話一樣，識(shí)字的難度就低了，為什么很多政令不能推廣？布告一出，絕大部分的人都看不懂，何談推廣！