在丁臺(tái)走到第二個(gè)來回時(shí)，宮女們脫去了披在外面的蜀錦外套，露出合體的毛衣。頭上變換著不同的毛線帽子。誥命夫人們因?yàn)樯钍苋寮椅幕难?，比較矜持，大使夫人們的文化背景不同，已開始尖叫，詢問毛衣何處有售，價(jià)格如何了。

    夫人們關(guān)注衣著，丈夫們關(guān)注的是不動(dòng)產(chǎn)。月城仙居城的設(shè)計(jì)令人驚嘆，不僅僅是外國使臣，同時(shí)更有朝中大臣希望自個(gè)能在那里擁有一套房子，可計(jì)算了一下價(jià)格，以朝廷俸祿計(jì)，得五六年不吃不喝。更關(guān)鍵的不是錢，而是清譽(yù)。朝中高官自有來錢的路子，在自個(gè)的家鄉(xiāng)購房購地，因?yàn)榻煌ú槐?，無人向皇上進(jìn)言，可這是在天子腳下，萬一某位政敵多嘴一句，就說不清楚了。所以，雖然心有所動(dòng)，可除了外國使臣的表態(tài)外，朝中大臣的嘴上并沒有人明著說出來。

    外國使臣的購房意向十分強(qiáng)烈，其它富商有沒這個(gè)意向還得把模型送到制造司向大眾展覽后才能得知，并且，朝上這么多的外國使臣在，不方便討論如他們?cè)诖笏蔚漠a(chǎn)權(quán)等政策性的問題。酒會(huì)十分成功，仙居城房屋預(yù)售與建設(shè)等事卻得半月后再行朝議。

    早朝結(jié)束了，寇準(zhǔn)與王若欽等重臣們被皇帝留下到便殿商量太子教學(xué)的事。劉皇后與楊淑妃自然也參加商議。

    “年前，寇愛卿等曾經(jīng)提議讓太子與各國質(zhì)子們一起上學(xué)，以抬升太子威望，為將來治國理政謀，現(xiàn)在，樂正幼師已自行建府，太子?xùn)|宮邊上的教學(xué)之所也已建成，所以，特找諸位愛卿商議此事?！被实鄯愿蕾n座。

    “臣統(tǒng)計(jì)，今天有各國質(zhì)子等三十七人，其中成年者十一人，年幼于太子者十二人，使臣中位居親王，有子帶到我朝中者二十二人，年幼于太子者五人，可把這些人與太子一同上學(xué)，其它年長者另作安排?！笨軠?zhǔn)從袖口里拿出一張紙條，條上記錄了各人的身份，出自哪一個(gè)國家等等信息。這是在年前達(dá)成共識(shí)的事，比太子年幼，在學(xué)習(xí)時(shí)自然會(huì)以太子馬首是瞻，利于太子權(quán)威在讀書過程中自然地確立。

    在宮外學(xué)習(xí)，原來陪太子讀書的小宮女們自然不能再跟著讀書了。與此同時(shí)，方家三姐妹也已趕回到京城，教太子讀書，這是何等大事，她們自然不敢疏忽。

    樂正云秀看著太子與小宮女杭雨墨等伙伴們相互不舍的樣了，向劉皇后與皇上請(qǐng)旨道：“新老一起上一堂課，作為原太子同學(xué)的畢業(yè)典禮，也作為新同學(xué)的入學(xué)典禮吧。”

    看著太子的表情，劉皇后點(diǎn)頭答應(yīng)。誰沒有過青梅竹馬的童年呢？說句大實(shí)話，在樂正云秀到達(dá)宮里前，太子還真的沒有過，在他的周圍只有仆人，沒有朋友，所謂的伴讀都是替他受過的淘氣筒。樂正云秀的到來，帶給他全新的理念，才讓他體會(huì)到什么叫同學(xué)，什么叫小伙伴。

    樂正云秀看著太子與小伙伴們，想起了自個(gè)童年讀幼兒園與小學(xué)的故事，眼眶里滿是淚花，多么純真的友誼，從今天以后，立場(chǎng)與位置變了，還沒上學(xué)，就已充滿了政治謀算，這種純真的友誼以后再也遇不到了。

    開學(xué)的第一天，是欽天監(jiān)挑的黃道吉曰，結(jié)果卻春雨霏霏。樂正云秀想起了自個(gè)初中畢業(yè)時(shí)的一首同學(xué)相互道別的歌，一時(shí)之間淚流滿面。

    《晴天》

    故事的小黃花

    從出生那年就飄著

    童年的蕩秋千

    隨記憶一直晃到現(xiàn)在

    吹著前奏望著天空

    我想起花瓣試著掉落

    為你翹課的那一天

    花落的那一天

    教室的那一間

    我怎么看不見

    消失的下雨天

    我好想再淋一遍

    沒想到失去的勇氣我還留著

    好想再問一遍

    你會(huì)等待還是離開

    刮風(fēng)這天我試過握著你手

    但偏偏雨漸漸大到我看你不見

    小伙伴們也知道，這是與太子殿下最后的一堂課了，課后，自個(gè)得各回各家，宮女們各有司職，雖同在皇宮，偶可見面，但象以前一樣一起玩耍卻絕無可能。特別是杭雨墨，聰明活潑，雖只七歲，可與太子特投緣，聽說是最后一課，哭得稀里嘩啦的。

    太子拿衣袖擦著她的眼淚安慰說：“別哭，過些天我向母后把你要到我身邊服侍我?！?/br>
    樂正云秀給混合課挑的主題是小馬過河。為什么挑這內(nèi)容呢，是因太子的新同學(xué)中，有好幾個(gè)是大遼，西夏等北方王子，他們對(duì)馬熟悉，易引起他們的興趣。

    御花園里，馬夫牽著幾匹身材比較矮小的馬匹走過，這是專門給年幼的皇族子弟練習(xí)用的。樂正云秀與方家姐妹領(lǐng)著新老學(xué)生們?cè)谝魳仿曋谐稹缎●R過河》：

    在那山谷裏面，有只小白馬，它想過河又害怕，河水嘩啦啦。

    mama告訴它，呀！把米送外婆，怎辦？怎辦？去請(qǐng)教水牛哥。

    河邊一只水牛，愉快又自由，常常岸邊去散步，水深來到膝。

    松鼠來到這裏，勸馬別過河，這樣過去會(huì)淹死，千萬不要做。

    誰是對(duì)誰是錯(cuò)？小馬回家問mama，mama說不需問，一定要靠自己探索。

    快快走到小河，自己要走過，原來河水不太深，輕易就淌過，小心的河馬，很快來到對(duì)岸。

    多麼愉快來唱歌，小馬樂呵呵

    歌與游戲停頓下來，樂正云秀誘導(dǎo)學(xué)生們展開想象力，說：“小朋友們，你們幫著小馬想一想，還可以怎么過河？”

    “這樣過河太危險(xiǎn)了，萬一老牛說得是謊話，小馬不得淹死了，要是我，一定幫小馬找一條船，載著他渡過河去?！眮碜愿啕惖耐踝永钭诰屜茸鞔?。

    這思維倒也新穎，小小年紀(jì)就從道德角度來分析它，老牛的話是真是假，樂正云秀平日里從沒有從這方面認(rèn)真的思考過。

    有人提到了船，自然有人聯(lián)想起橋?；弁跬踝于w云詰說：“可沿河打聽，找一座橋后過河?！?/br>
    樂正云秀剛想表揚(yáng)學(xué)生們的想象力豐富，又一個(gè)聲音響起說：“我是小馬的話。我就下命令叫老牛馱著我過去，事后記它一功，它的身份低賤，怎敢抗命?！?/br>
    又是一個(gè)出乎意料的答案，樂正云秀定睛一看，這是西夏的王子李季武。

    這幫新學(xué)生不好帶，只六七歲的年紀(jì)，思維方式就與普通的小朋友不一樣，可能的原因是因?yàn)橥踝拥纳矸?，過早地從家人那里接觸到了部分成人世界的復(fù)雜想法。

    樂正云秀低頭沉思了一會(huì)，思索著今后該怎么教育為好。