本來(lái)林碧蕊的聲音就很好聽(tīng)，錄視頻的初衷又是為教兒子做菜，所以語(yǔ)氣超溫柔，一口一個(gè)“寶寶”、“親愛(ài)的”，發(fā)自內(nèi)心的稱呼就是很甜蜜，讓看視頻的觀眾產(chǎn)生了她是在叫自己的錯(cuò)覺(jué)。

    除了教做菜，她還不忘叮囑一些做飯時(shí)候保護(hù)自己的小技巧。

    中餐總免不了要和油打交道，煎炸烹炒，樣樣都有被油濺到的危險(xiǎn)。

    有些家長(zhǎng)在教孩子做飯的時(shí)候總是會(huì)說(shuō)：“這有什么，至于怕成這樣嗎？”

    “我每天都是這么做過(guò)來(lái)的?！?/br>
    “廚房里就是這樣的，勇敢一點(diǎn)就好了?！?/br>
    其實(shí)這并不能解決做飯新手的心理恐懼，每個(gè)人對(duì)危險(xiǎn)的防御等級(jí)是不一樣的。

    這些家長(zhǎng)覺(jué)得做飯就是有受傷的危險(xiǎn)，偶爾受點(diǎn)小傷很正常，不嚴(yán)重就沒(méi)關(guān)系，實(shí)際上不過(guò)是一個(gè)忍字。

    林阿姨的邏輯則是：既然這件事有危險(xiǎn)，那更要保護(hù)好自己，一開(kāi)始就防護(hù)到位，盡量連小傷都不要受。

    這種有人擔(dān)心，被人溫柔以待的感覺(jué)，特別的動(dòng)人。

    時(shí)小硯看視頻的最大的感受就是：當(dāng)一位漂亮的mama，溫溫柔柔地教你做好吃的，還會(huì)擔(dān)心你，這時(shí)候能真真切切地感覺(jué)到，我是被愛(ài)著的。

    為什么對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，最香的并不是山珍海味，而是mama做的菜？

    就是因?yàn)榍楦小?/br>
    所以這種溫馨的視頻很觸動(dòng)人，那些漂泊在外的年輕人感覺(jué)就像是自己的mama在手把手地教自己做飯一樣。

    好多人看完了以后，還會(huì)高高興興地回來(lái)交作業(yè)，大約是什么樣的人就會(huì)吸引到什么樣的人吧，喜歡林阿姨的人也都很可愛(ài)，評(píng)論區(qū)十分融洽平和。

    “‘今天也是羨慕書(shū)哥擁有神仙mama的一天’這句話我已經(jīng)說(shuō)累了！”

    看美食視頻真的超下飯，一本滿足地吃完，時(shí)小硯抬眼就能看到晏錦書(shū)還坐在對(duì)面。

    他早就吃完了，卻一直沒(méi)走，只因?yàn)樗f(shuō)過(guò)，一起吃飯的人先離開(kāi)的話，被留下的人馬上就沒(méi)有胃口再吃了，所以他每次都會(huì)等她吃完了再離桌。

    時(shí)小硯發(fā)現(xiàn)，林阿姨和晏錦書(shū)最大的共同點(diǎn)就是：越了解，就會(huì)越喜歡他們，母子倆都溫柔得很動(dòng)人，這就是個(gè)人魅力吧。

    ……

    晏錦書(shū)最近錄好了一些講課的視頻，已經(jīng)進(jìn)入了剪輯階段。

    時(shí)小硯聽(tīng)聞他的進(jìn)度到了這一步，笑了起來(lái)：“你也沒(méi)有想到，有朝一日會(huì)跟阿姨在同一片海域沖浪吧？”

    mama上網(wǎng)，但不沖浪，她只是使用網(wǎng)絡(luò)，并不會(huì)被它束縛，晏錦書(shū)大抵也是這樣的態(tài)度：“mama特別緊跟時(shí)代，我在她面前反倒是顯得有些老派，你看她做視頻內(nèi)容也比我更早。”

    “這我信，阿姨真的潮人！”時(shí)小硯比當(dāng)事人更加期待看到成品，“你倒是快點(diǎn)把視頻剪出來(lái)啊，我好想去圍觀哦！”

    晏錦書(shū)不懂：“以前我給你講題，你全程痛苦面具，現(xiàn)在居然還想要圍觀？受虐體質(zhì)嗎？”

    “那不一樣！”時(shí)小硯一臉幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，“我可算是徹底擺脫數(shù)學(xué)了，再也不用跟它斗智斗勇，我是想要去看看都是哪些小可憐在一邊流淚一邊聽(tīng)你講課啊，哈哈哈哈……”

    晏錦書(shū)表示：同樣是數(shù)學(xué)學(xué)弱，相煎何太急呢？

    “我正要去剪片呢，你要不要看?。宽槺闾狳c(diǎn)意見(jiàn)?！?/br>
    提意見(jiàn)？

    學(xué)弱能給學(xué)霸提什么意見(jiàn)?。?/br>
    你今天的衣服顏色和背景不太配嗎？

    有句話不是說(shuō)“you  you up（你行你上），不行別嗶嗶”嗎？

    時(shí)小硯覺(jué)得這句話說(shuō)得怪正確的，那些抄手看熱鬧的人總覺(jué)得自己會(huì)比別人做得更好，實(shí)際上多半是：一看就會(huì)，一做就廢。

    事情往往都沒(méi)有看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，她可是把“沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”這句話刻煙吸肺了的。

    “提意見(jiàn)倒不至于，你達(dá)到的層面比我高多了，我哪有什么意見(jiàn)可言，就是剛好我也想學(xué)剪片子，所以可以看看你是怎么cao作的，向你學(xué)習(xí)！”

    時(shí)小硯是徹底跟數(shù)學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，晏錦書(shū)卻是要繼續(xù)學(xué)《高等數(shù)學(xué)》的。

    剛好《高等數(shù)學(xué)》里的微積分跟函數(shù)屬于同一個(gè)知識(shí)體系的內(nèi)容，現(xiàn)在高一的學(xué)生正好學(xué)完了集合，正要進(jìn)入跟函數(shù)死磕的階段，他又在學(xué)微積分，所以這個(gè)時(shí)候講函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)和答題技巧就剛剛好。

    時(shí)小硯安安靜靜地坐在晏錦書(shū)身邊看他剪視頻，原本還很擔(dān)心他，第一次面對(duì)鏡頭講課會(huì)不會(huì)緊張，會(huì)不會(huì)太僵硬了不自然，結(jié)果，人家完全視鏡頭為無(wú)物，講課狀態(tài)非常自然，思路很清晰，節(jié)奏也很適中，講解過(guò)程中多次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，反復(fù)鞏固知識(shí)點(diǎn)，最后還做了一個(gè)總結(jié)，可以說(shuō)是有始有終，面面俱到，看過(guò)視頻的人一定可以有所收獲。

    她發(fā)現(xiàn)，學(xué)霸這種生物，能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里取得很優(yōu)異的成績(jī)，真的不是偶然。這樣的人，他就是可以把自己想做的事情做到最好。

    什么“緊張”、“怯場(chǎng)”，這些凡人才會(huì)有的情緒，他完全沒(méi)有，面對(duì)鏡頭的時(shí)候，就是落落大方、十分嫻熟的樣子，她都不敢相信這真的是他第一次面對(duì)鏡頭講課。

    關(guān)鍵他拍的視頻質(zhì)量也很高，沒(méi)有什么好剪的，需要剪輯的地方人家在錄制視頻的時(shí)候就已經(jīng)專門留白了時(shí)間，好剪得很。

    時(shí)小硯見(jiàn)他那天專門穿了雪白的襯衫錄視頻，本來(lái)就是個(gè)明眸善睞的美少年，白襯衫還有打光的效果，更襯得他是唇紅齒白，好看得她都聽(tīng)不進(jìn)去他在講什么內(nèi)容了：她承認(rèn)，就是被美色所禍。

    “書(shū)哥，你開(kāi)了濾鏡嗎?”

    “濾鏡是什么？”晏錦書(shū)手上沒(méi)停，真誠(chéng)發(fā)問(wèn)。

    “現(xiàn)在的相機(jī)都有的功能啊，自帶美顏效果的濾鏡，可以讓人變白、變瘦、變美！”

    “是嗎？”晏錦書(shū)聞言并不感興趣，只是毫無(wú)波瀾地說(shuō)，“視頻是用電腦攝像頭錄的，沒(méi)有注意有沒(méi)有你說(shuō)的那些功能?！?/br>