也許“他”誰(shuí)都不屬于。

    “他”是一個(gè)夢(mèng), 自己現(xiàn)在就是在做夢(mèng)。

    雪紀(jì)這樣想著，她還是醒過(guò)來(lái)了, 她發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，但是身上扎扎的, 五條老師正擔(dān)憂地看著她。

    雪紀(jì)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)五條老師這樣子, 說(shuō)真的, 他現(xiàn)在看起來(lái)真的想個(gè)老師了, 他看雪紀(jì)的眼神, 就像是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好教師看著學(xué)習(xí)太用功導(dǎo)致暈倒的好學(xué)生。

    ……好像有點(diǎn)陌生。

    雪紀(jì)這輩子都沒(méi)有在學(xué)校受到過(guò)這樣的優(yōu)待。

    她也很奇怪五條老師為什么會(huì)這樣。

    不過(guò)倒是不用她問(wèn), 五條老師就開(kāi)始解釋了：“雪紀(jì), 你在森林里暈過(guò)去了?！?/br>
    “我看到你，喊你的名字，但你似乎被咒靈裹住, 所以聽(tīng)不到外界的聲音?！?/br>
    “你接收到太多的信息，精神上無(wú)法承受，所以陷入昏迷?！?/br>
    在他解釋的時(shí)候，雪紀(jì)終于發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì), 她似乎聽(tīng)到海浪聲和海鳥(niǎo)的叫聲，但是不管是森林里那個(gè)“猿猴之家”的位置，還是梅津婆婆的旅館, 都并不在海邊啊。

    雖然象牙島只是個(gè)很小的島嶼，但也是具有村鎮(zhèn)規(guī)模的, 離開(kāi)海灘之后，除了能感到空氣還是很潮濕，別的就覺(jué)不得了。

    而且她感覺(jué)自己現(xiàn)在正在搖擺。

    綜上所述，她現(xiàn)在應(yīng)該在一艘船上。

    這不是很奇怪嗎？他們明明是在島上做調(diào)查的，怎么就突然上船了呢？

    而且她還躺在一張稻草床上，天吶，她從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)現(xiàn)代社會(huì)還有人用稻草扎床的，所以五條老師把外套接下來(lái)幫她墊了一下，讓她不至于很別扭。

    五條老師又開(kāi)始解釋現(xiàn)在的情況了。他說(shuō)，這一切都是他的錯(cuò)，如果他早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)有問(wèn)題，絕對(duì)不會(huì)拉雪紀(jì)下水。

    雪紀(jì)本來(lái)以為五條老師這次也是故意夸張，但她很快就發(fā)現(xiàn)老師是認(rèn)真的！五條老師說(shuō)：“我們?cè)疽詾?，象牙島是安娜貝爾的‘源頭’?！?/br>
    雪紀(jì)點(diǎn)頭，沒(méi)錯(cuò)，資料上也是這么說(shuō)的。

    五條老師：“所以，‘安娜貝爾’只在象牙島害死了三個(gè)人，這對(duì)于咒靈來(lái)講危害不算很大，而之后關(guān)于她的資料都非常片面，觀察人員聽(tīng)到的更多是傳說(shuō)，而沒(méi)有觀察到她的咒靈本靈，因此，他們沒(méi)辦法為‘安娜貝爾’進(jìn)行評(píng)級(jí)?！?/br>
    東方雪紀(jì)懂了。

    其實(shí)咒術(shù)界的評(píng)級(jí)本來(lái)就是很概括的，比如說(shuō)漏瑚是特級(jí)咒靈，兩面宿儺也是特級(jí)咒靈。但雪紀(jì)之前就能戰(zhàn)勝漏瑚，現(xiàn)在卻也戰(zhàn)勝不了完全體的兩面宿儺（不過(guò)她并不會(huì)對(duì)兩面宿儺產(chǎn)生恐懼，仗助表哥說(shuō)過(guò)，只要不被恐懼打倒，就能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人），但他們都是特級(jí)。

    在比如說(shuō)五條老師吧，他也是特級(jí)，但他明顯比漏瑚強(qiáng)大太多了。

    ……這樣總是拿漏瑚來(lái)當(dāng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)似乎不太好。

    不過(guò)雪紀(jì)只是在心里想，她不會(huì)告訴漏瑚的。

    現(xiàn)在，五條老師就說(shuō)，觀察人員們之前因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)到“安娜貝爾”的真容，所以無(wú)法確定她是一級(jí)咒靈還是特級(jí)咒靈，因?yàn)樗雌饋?lái)比較“理智”，雖然害人手段很恐怖，但像是個(gè)有仇報(bào)仇有冤報(bào)冤的，沒(méi)有胡作非為

    這是因?yàn)樗幌肽菢幼?，還是做不到，就不清楚了。

    “但是，他們的判斷出現(xiàn)一個(gè)很大的漏洞?！?/br>
    這個(gè)漏洞就是，“安娜貝爾”的能量超出正常人想象，她的能力也超出咒術(shù)師對(duì)于咒靈的想象。比如說(shuō)象牙島，她是只殺了三個(gè)人：醫(yī)生，是為立花安娜做體檢，認(rèn)為她的體質(zhì)很好，可以當(dāng)鎮(zhèn)海之柱的；鎮(zhèn)長(zhǎng)，是拍板決定“犧牲”立花安娜的人；和尚，就是他用假造的文物吸引立花博士過(guò)來(lái)，又害死了不愿意幫忙炒作的立花博士，最后擔(dān)心暴露此事，就提出要讓立花安娜去填海的罪魁禍?zhǔn)住?/br>
    顯然在“安娜貝爾”心里，醫(yī)生罪過(guò)最輕，所以他第一個(gè)死了，至少不用擔(dān)憂受怕；鎮(zhèn)長(zhǎng)第二個(gè)死了，他死之前嚇得竄稀好幾天；和尚最后一個(gè)死，那家伙每天都掉一斤rou，死的時(shí)候已經(jīng)枯瘦如柴，小和尚說(shuō)他天天做噩夢(mèng)，就是嚇得。

    雪紀(jì)……雪紀(jì)現(xiàn)在聽(tīng)五條老師這樣說(shuō)，她只覺(jué)得大快人心。

    她問(wèn)五條老師：“這有什么問(wèn)題嗎？”

    五條老師說(shuō)：“問(wèn)題是，她太‘聰明’了?！?/br>
    原來(lái)，咒靈的報(bào)復(fù)一般是很簡(jiǎn)單粗暴的，五條老師說(shuō)他有個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在在國(guó)外留學(xué)，他之前因?yàn)橐恍┰颍鸵晃惶丶?jí)咒靈小姐綁定了。那位特級(jí)咒靈小姐還是人類的時(shí)候也是很聰明的小姑娘，但是變成咒靈之后，她也只會(huì)把欺負(fù)學(xué)生的人團(tuán)成一團(tuán)塞進(jìn)柜子里。

    當(dāng)然，打開(kāi)柜子的時(shí)候那視覺(jué)效果也很震撼，但沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得她“聰明”。

    咒靈不愛(ài)等待，也不愛(ài)打心理戰(zhàn)。他們會(huì)很嚇人，但他們的目的一般不是嚇人。

    嚇人是一個(gè)副產(chǎn)品。

    這是之前的觀察人員遺漏的地方。

    雪紀(jì)說(shuō)：“他們一定不能當(dāng)偵探！”

    五條老師也很無(wú)奈，他孩子氣地說(shuō)：“他們甚至不能當(dāng)華生?！?/br>
    聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)刻薄，對(duì)華生而言。

    而五條老師的錯(cuò)誤則是太習(xí)慣于自己的“能力”。他和雪紀(jì)說(shuō)過(guò)“六眼”這個(gè)設(shè)定，大概就是普通人認(rèn)為自己看到了很多東西，但他們其實(shí)很多時(shí)候都看不清，也捕捉不到，“六眼”會(huì)有點(diǎn)像福爾摩斯的那種感覺(jué)，五條老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在“看到”，對(duì)他而言，捕捉和分析是一種本能，被動(dòng)技能，這讓他非常敏銳，但有時(shí)候也會(huì)有些遲鈍。

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