支配的話題他只在你嘴里聽(tīng)到過(guò)，在那個(gè)雪夜，很快你就把話題轉(zhuǎn)到了瑪奇瑪身上。

    毫無(wú)關(guān)聯(lián)的詞句互相匹配。

    “那由多是瑪奇瑪？”

    “不，那由多是那由多?！?/br>
    “瑪奇瑪呢？”

    你更真誠(chéng)了，“在我心里?！?/br>
    秋：“……？”

    你的心可真大啊！

    *第三人稱(chēng)

    小林老師是新來(lái)的年輕教師。

    她被分到了六年三班，不知為何，聽(tīng)到這個(gè)班級(jí)，周?chē)耐聜兟冻隽似婀值谋砬椤?/br>
    “要小心啊?！?/br>
    “為什么怎么說(shuō)？”

    “嗯……學(xué)生比較胡鬧?！蹦俏焕蠋煵辉敢舛嗾f(shuō)。

    “啊，沒(méi)關(guān)系，孩子嘛，總是可愛(ài)的?！毙×掷蠋熑绱藞?jiān)信。

    事實(shí)上，小林老師覺(jué)得大家都夸大了。

    坐在教室的孩子們一個(gè)個(gè)如初生的太陽(yáng)般活潑可愛(ài)，僅僅是看著就讓人心情愉悅。

    尤其是其中一個(gè)名叫那由多的小女孩，小林老師總不自覺(jué)關(guān)注她。

    不止是她，班里的孩子都喜歡和那由多做朋友，小林老師曾經(jīng)很高興那由多的好人緣，但最近她發(fā)現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題。

    那由多的人緣好過(guò)頭了。

    超出了正常的限度。

    全年級(jí)的小朋友都想和她做朋友，甚至?xí)驗(yàn)檎l(shuí)能和她坐同桌，誰(shuí)能放學(xué)后和她一起走這種事情而打起來(lái)。

    男女不限。

    小林老師原本以為是孩子們不知道怎么交朋友，不懂如何表達(dá)感情，她特地上了一節(jié)課。

    然而情況沒(méi)有得到改善。

    直到有一天出現(xiàn)了流血事件。

    兩個(gè)小男孩吵著吵著開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，其中一人失手把鉛筆捅進(jìn)了另一人的手掌心。

    黑發(fā)小女孩站在一邊，好像被嚇到了一般，無(wú)措地看著，手緊緊揪住胸前的掛墜。

    必須要叫家長(zhǎng)來(lái)一趟了。

    小林老師打開(kāi)通訊簿，找到了那由多監(jiān)護(hù)人的號(hào)碼。

    [四硫祈]

    電話那頭的人沒(méi)有推脫責(zé)任，爽快答應(yīng)過(guò)幾天就來(lái)。

    “但我最近在外地出差，如果您著急可以打另一個(gè)人的電話?！?/br>
    “早川先生嗎？”

    “對(duì)！那由多一直都是秋在照顧?！?/br>
    “是，聽(tīng)其他老師說(shuō)，一直以來(lái)早川先生和學(xué)校方面溝通比較多。但現(xiàn)在更希望能和您取得聯(lián)系，關(guān)于那由多同學(xué)的……人際交往方面?！?/br>
    “好，啊，不好意思我這邊有點(diǎn)事情，稍后給您回電話確定時(shí)間可以嗎？”

    “好的，請(qǐng)先去忙?！?/br>
    電話掛斷。

    僅從對(duì)話來(lái)判斷，那由多的監(jiān)護(hù)人是個(gè)有禮貌和教養(yǎng)的女性，預(yù)感溝通起來(lái)不會(huì)困難。

    “小林老師是要找那由多的監(jiān)護(hù)人嗎？”旁邊的老師問(wèn)道。

    小林老師點(diǎn)頭，“聽(tīng)起來(lái)是個(gè)通情達(dá)理的人?！?/br>
    “……啊，但是最好不要抱太大希望。”那個(gè)老師說(shuō)，“小林老師才入職可能不了解，那孩子的家庭比較復(fù)雜。”

    小林老師：“？”

    老師回憶道：“嗯……以前出現(xiàn)過(guò)惡魔吃人事件，就在學(xué)校門(mén)口，那由多是幸存者之一，很多人都轉(zhuǎn)學(xué)了，只剩那由多。學(xué)校方面希望她家里能每天接送，同時(shí)也能關(guān)心一下孩子的心理健康。”

    小林老師默默點(diǎn)頭。

    “但她的監(jiān)護(hù)人，就是四硫小姐，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，除了早川先生，她的朋友倒是來(lái)了很多……哈哈如果能見(jiàn)到本人，還真想看看呢?！?/br>
    說(shuō)完，那位老師笑了笑，轉(zhuǎn)回去繼續(xù)工作了。

    留下一頭霧水的小林老師。

    要不先見(jiàn)見(jiàn)早川先生？

    幾天后，小林老師在教室見(jiàn)到了四硫祈。

    很年輕，穿著休閑裝，戴著鴨舌帽遮住點(diǎn)眉眼，脖子上掛著根和那由多同款的掛墜，正坐在桌子上晃腳，那由多坐在她面前的椅子上，不知道在說(shuō)什么。

    聽(tīng)到聲響猛然抬頭，看見(jiàn)她，笑了下。

    充滿陽(yáng)光的燦爛笑容，她用拇指彈了下帽檐，沒(méi)有被看到失禮行為的尷尬，淡定跳下來(lái)，走向她。

    “我是四硫祈，那由多的jiejie?！?/br>
    “……jiejie？”

    小林老師有些奇怪，不是mama嗎？

    她想到之前和早川先生的見(jiàn)面，對(duì)方也是介紹的，“是那由多的哥哥?！?/br>
    啊，聽(tīng)說(shuō)會(huì)有不靠譜的年輕父母?jìng)儾幌矚g孩子稱(chēng)呼自己為爸媽?zhuān)钱?dāng)做哥哥jiejie。

    難道遇到這種了嗎？

    小林老師不再糾結(jié)，“四硫小姐，要不要去外面談?wù)劊俊?/br>
    不知為何，感覺(jué)教室溫暖了些許。

    六年三班明明地理位置不算差，在陽(yáng)光充沛的地方，卻總在某些時(shí)候讓人無(wú)端發(fā)涼。

    那人同意了。

    她們走出去，談話中，對(duì)方非常配合，笑容就沒(méi)下去過(guò)。

    就是有時(shí)候會(huì)說(shuō)奇怪的話。

    “那由多一直很受歡迎，像我?！?/br>
    “那由多沒(méi)過(guò)打架嗎？她是不是太安靜了？”

    “哦哦，您辛苦了，我可以多留幾個(gè)電話，您有事隨便打一個(gè)都行……不不不，都不是我，是我小弟?！?/br>
    忽略這些，小林老師覺(jué)得和四硫祈溝通太輕松了。

    “謝謝您今天過(guò)來(lái)?！?/br>
    “不客氣！”

    *

    路上，那由多拉住你的手，“阿祈，老師和你說(shuō)什么了？”

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