佐久早和桐生的球難度在于接住，但牛島若利的球難度在于接住之后。

    接球手能否承擔這股力量的沖擊？能否在觸球后將球彈起？

    看破又怎樣？猜到又怎樣？

    接不住就是接不住。

    一力降十會，打的人無話可說。

    古森元也露出不甘的表情，淺羽涼心中感嘆，他知道的！他明白的！

    他當時打練習賽時也是可憋屈了，什么都猜得到，什么都看的到，可扣球力道之大，并不是他想接就能接的問題。

    簡單純粹的力量。

    有時候卻偏偏是最讓人無可奈何的。

    比分打平，井闥山已經失去了之前的優(yōu)勢，牛島若利再次站上發(fā)球位。

    雙方蓄勢待發(fā)，牛島若利再次強勢跳發(fā)。

    古森元也的名氣也不是吹出來的，他確實有實力去競爭全國最強自由人。

    高高彈起的排球沿著無形的軌跡落至網前，飯綱掌站在攔網中部，靜待球的到來。

    “好一傳！”

    他的對面是狀態(tài)攀升的天童覺和川西太一，如果是淺羽涼，這球一定會二次進攻，給對面的攔網一點教訓看看。

    但相對于他這種少數(shù)的激進派，靠譜的飯綱掌并不執(zhí)著于挑釁對手。

    他要做的就是勝利，傾盡全力輔佐同伴獲取勝利。

    佐久早在前排，主攻手位上另一位主公小野正則在后排。

    兩位副攻一前一后，選手位置分布的十分均勻。

    飯綱掌視野里突然出現(xiàn)淺羽涼，在球下落瞬間，腦子里想到教練的那番話。

    他感覺渾身的熱血在沸騰，前有去年冒頭的稻荷崎二傳，后今年憑空出現(xiàn)的淺羽涼。

    哪怕生在全國數(shù)一數(shù)二的排球豪門，飯綱掌有時候也會不寒而栗。

    這會不會是他的最后一場球賽？

    會不會以后別人提起飯綱掌，就會覺得他是個被天才打敗的可憐鬼？

    排球落在掌間，大腦在這一刻如此冷靜。

    這些都不重要！

    重要的是他還站在這里！

    他還沒有被換下場！

    他還在追逐勝利！

    佐久早在左側已經起跳，考慮到對面攔網的視野，飯綱掌緩緩低下身，雙手向上，沒有任何細微動作的托出這球。

    天童覺立馬向左移動，川西太一毫不猶豫擋在佐久早面前。

    無論任何人來看，這球都是佐久早的，哪怕佐久早自己，也是覺得這球會傳給自己。

    可惜他剛剛抬起手臂，卻發(fā)現(xiàn)球直接穿過他的上方。

    佐久早黑線…被騙了！

    左后方的小野正則笑著張開手臂，看錯的天童覺滿臉驚訝，淺羽涼也是滿臉黑線。

    糟糕，被騙徹底了。

    身為井闥山的主攻，小野正則沒有佐久早的名氣，但他的實力也不容小覷。

    淺羽涼心如死灰，覺得這球肯定是救不了了…

    正等他準備對方得分的時候，牛島若利突然出現(xiàn)在落點附近。

    雖然有些慌亂，但確實是得到了一線生機。

    “若利，干得好！”淺羽涼邊跑邊道。

    飯綱掌睜大眼睛，興奮不已，真是該死！該死！

    迅速回到攔網前，淺羽涼下定決心，今天要是贏了，他一定要請牛島若利吃飯，簡直是救二傳狗命的大功臣！

    淺羽涼原地起跳，雙手抬起，就像是要進行空中托球。

    松下修一、吉野蓮和飯綱掌緊緊盯著球，眼都不眨的盯著。

    只要他傳出去！

    只要球開始移動！

    那他們就要…

    然而雖然是個托球動作，但并不意味著這就是托球，見三人緊張的不行，淺羽涼整個人興奮不已，微微側身，用右手猛的將球扣下！

    “砰！”

    淺羽涼囂張大笑：“哈哈哈，被騙了吧！哈哈”

    落后的白鳥澤終于在此時反超一分，率先逼近賽點。

    飯綱掌看著淺羽涼那張小人得志的臉，滿臉黑線，一分而已…小學生嗎？

    身為一年級的佐久早雖然名氣很大，但他此時在井闥山球隊里，仍舊還是個小鬼。

    相對于他這般淡定，其他的學長們可就要激動多了。

    吉野蓮拍拍飯綱掌的肩，假意安慰：“飯綱啊，咱們得有點勇氣，你看看隔壁的小家伙簡直太囂張了！我們也要多試試才行！”

    飯綱掌一拳打下他的手，“前輩，你怎么剛剛不攔下來？”

    “我那不是沒反應過來嗎？原來瀨見當二傳的時候可沒這小鬼招搖??！”

    松下修一拉下吉野蓮，“你別在這搗亂，身為前輩，你才是要做好帶頭作用的人！”

    飯綱掌點頭，表示松下修一真是個靠譜的前輩。

    吉野蓮翻了個白眼：“行吧，行吧，好人都讓你做了！不過說起來啊，感覺白鳥澤現(xiàn)在還差點東西?！?/br>
    小野正則湊上來，“因為他們的二傳手是剛換的吧，而且風格也是個問題，磨合時間太短！”

    飯綱掌認同這句話，這就是為什么大多球隊的二傳基本都是二年級或三年級。

    不僅在于訓練時間長導致他們的實力更強，還在于二三年級的二傳手對球隊的選手們更加熟悉。

    少數(shù)可以用實力來彌補這種信賴感的二傳可以忽略不計，大多二傳都是需要時間來磨合。

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