再次回到自己的專屬寶位，鷲匠鍛治看了眼他那被包裹嚴(yán)嚴(yán)實實的左腳。

    抬頭示意齊藤明，齊藤明簡單答復(fù)：“問題不大，比賽結(jié)束后我?guī)ヅ膫€片子，不是骨頭受傷，大概休息一周就好了?！?/br>
    鷲匠鍛治轉(zhuǎn)過頭，一言不發(fā)，沒有人能從他的臉上看出任何情緒。

    淺羽涼看向場內(nèi)，今天的他并沒有插科打諢的心思，他也需要安靜一下。

    淺羽涼下場的時候還是第二局，那奉獻全部的一球確實扭轉(zhuǎn)了無形的局勢。

    然而好景不長，突發(fā)的意外還是影響了大家的心態(tài)。

    排球場上并不需要同情的藝術(shù)，無論對手遭遇任何事情，對于場上選手而言，最重要的事就是獲取勝利。

    安慰與夸贊，那是哨聲響起后的事情。

    井闥山帶著他們的比分優(yōu)勢結(jié)束了第二局。

    淺羽涼回到場邊的現(xiàn)在，比賽已經(jīng)進入第三局中部。

    17:15的記分牌在場邊異常顯眼。

    淺羽涼的第一次感覺到懊悔。

    要是小心一點就好了！

    要是那球不救…

    沒有如果，那球必須要救！

    牛島若利向他發(fā)出挑釁，如果淺羽涼不給出回應(yīng)，那他這個二傳就是完全失職，哪怕沒有受傷，淺羽涼也會失去站在球場上的資格。

    那還是小心點最好啊！

    “干得不錯！”鷲匠鍛治開口。

    淺羽涼看著場中奔跑的眾人，輕聲答道：“我知道?！?/br>
    無論比賽結(jié)果如何，淺羽涼自認(rèn)用勁了全力。

    他奉獻了全部的努力，哪怕結(jié)果不如他預(yù)期，他也會坦然接受這次的輸贏。

    “還是白布做的更好！”淺羽涼補充。

    一片混亂中臨危受命，白布遠(yuǎn)比他這個前輩靠譜。

    白布賢二郎站在網(wǎng)邊，對面就是松下修一和吉野蓮。

    白布的身高比淺羽涼還要低，對比兩個近兩米的巨人，他顯得如此弱小。

    頂級副攻的滲人氣勢給網(wǎng)前的二傳帶來巨大壓力。

    忽略外界的干擾，白布面色平靜。

    “白布！”大平獅音接住吉野蓮的扣球，將它送給白布賢二郎。

    白布穩(wěn)健的將球傳給牛島若利，他的傳球并不華麗，天賦或許也并不突出。

    但白布明白自己站在場上的原因。

    比賽還沒結(jié)束！

    球還沒落地！

    僅此而已。

    哪怕比不上前輩的華麗，白布賢二郎也同樣擁有自己的武器。

    從白布手里傳來的球向來是十分舒服，高且近網(wǎng)的傳球，是牛島若利最擅長的領(lǐng)域。

    牛島若利再次打破三人攔網(wǎng)，但球也再次被古森元也接起。

    比賽越是進行，井闥山的防守越是優(yōu)秀。

    白鳥澤除了牛島若利外，大平獅音和其他人也很優(yōu)秀。

    但不可否認(rèn)，白鳥澤現(xiàn)在只有牛島若利實力冠居全國前列。

    這次上場后，白布也想過是否減少給牛島若利的球。

    然而現(xiàn)實卻給了他們一掌，淺羽涼在場時其他人的得分效率高的原因，在于二傳手想法奇特，充分運用場中的一切來為己方獲得優(yōu)勢。

    白布目前還不做不到，不是身體的做不到，而是意識的不同。

    而且客觀評價，白鳥澤綜合實力確實不如井闥山。

    并非選手們不努力，而是兩支球隊的人員實力的確有差距。

    白鳥澤球隊目前主要構(gòu)成為一二年級，三年級前輩們?nèi)客顺稣x。

    雖然這意味磨合后的白鳥澤會是最默契的一屆，但現(xiàn)階段的他們，確實還有很多問題。

    井闥山球隊目前以三年級為主，兩只球隊人員構(gòu)成完全不同。

    牛島若利強嗎？

    強。

    天賦優(yōu)秀嗎？

    毫無疑問。

    但他在面對井闥山這支冠軍球隊時，也無法做到以一敵百。

    身為高中排球界的豪門，井闥山學(xué)院所籠絡(luò)的選手既具有實力，也具有天賦。

    在雙方天賦相當(dāng)?shù)那闆r下，經(jīng)驗就格外重要。

    相處時間最長的三年級越多，就意味著團隊默契程度越高。

    以攔網(wǎng)來劃分兩邊的排球，終究是個團隊項目。

    默契的井闥山與磕磕巴巴磨合的白鳥澤來對比，怎么看都是前者更可靠。

    淺羽涼凝視著場中白布不甘的表情，皺眉深思后突然笑著開口:“我大概不會參加高三的春高…”

    鷲匠鍛治扭頭看他，淺羽涼抓抓頭發(fā)，輕松散漫:“我不可能走體育保送的路線，我得考慮升學(xué)。不管是參加高考，或是準(zhǔn)備留學(xué)，高三的春高我應(yīng)該是沒機會去參與的。”

    大學(xué)雖然會有體育保送的資格，但以這樣的名額進入大學(xué)的學(xué)生，必須在大學(xué)進行對應(yīng)項目的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，甚至?xí)r不時還要為學(xué)校參加比賽。

    淺羽涼不喜歡這種感覺，這種完全被束縛的感覺。

    “我可不想在大學(xué)被強制參賽。”

    鷲匠鍛治轉(zhuǎn)過頭：“你能不能得到名額還是兩碼事。”

    “也對！”淺羽涼沒有反駁。

    “不過我…或許還是想要勝利。”

    “付出了無數(shù)時間和精力，要是不傾盡全力，感覺辜負(fù)了自己努力。”

    鷲匠鍛治注視著場中的選手，“那是需要你自己考慮的事，但是只要在場上…”

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