沈斯年手一頓，瓶子里的水因?yàn)樗膭?dòng)作傾斜了濺在了他的指尖。

    感知到水澤冰涼，他不慌不忙的將瓶蓋擰緊，臉上已沒(méi)了先前的溫和。

    “你什么時(shí)候和他走得這么近了？”

    林莉莉抬起手撓了撓面頰。

    “我不是和他一個(gè)班的嗎，就，就平時(shí)多聊了幾句就熟悉了。”

    又在說(shuō)謊。

    沈斯年瞇了瞇眼睛，神情rou眼可見(jiàn)地冷了下來(lái)。

    他和林莉莉從小一起長(zhǎng)大，盡管兩人沒(méi)有血緣關(guān)系，可在他早已經(jīng)把對(duì)方當(dāng)成了自己的親meimei一樣對(duì)待。

    “莉莉，白桃固然不是什么好東西，那謝崢未必也是個(gè)好人?！?/br>
    沒(méi)人知道，其實(shí)比起白桃，沈斯年更反感謝崢這樣的人。

    因?yàn)樗淠?，傲慢，且沒(méi)有同理心。

    他記得很清楚，有一次學(xué)校有個(gè)alpha到了易感期，失控暴走。

    當(dāng)時(shí)謝崢原本可以把人帶到隔離室去，可他嫌那樣效率太低，竟直接把人打到昏死過(guò)去才停手。

    “可是，除了謝崢沒(méi)人能……”

    “這個(gè)你別擔(dān)心，我會(huì)注意的。”

    少女話沒(méi)說(shuō)完，沈斯年便沉聲打斷了她。

    “還有，作為朋友給你個(gè)忠告，你最好和他保持點(diǎn)距離。尤其是在alpha分化的高峰期?！?/br>
    ……

    三班這堂課是班會(huì)。

    班主任早早進(jìn)了教室，拿了一摞資料讓學(xué)習(xí)委員分發(fā)下去。

    白桃原以為發(fā)下來(lái)的要么是學(xué)習(xí)資料要么是什么成績(jī)單，不想拿過(guò)來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)上面密密麻麻羅列著一堆分化期的相關(guān)事項(xiàng)。

    不單列舉了，還配了些讓人面紅耳赤的三性結(jié)構(gòu)圖。

    她瞧著有點(diǎn)尷尬，把它合上了，倒是前面的王淇看得津津有味。

    不光是她，班上其他alpha也是如此，有的膽子大點(diǎn)的甚至指著上面的圖片和周圍人嬉笑討論。

    而大多omega都紅著臉不大好意思看，也有懵懵懂懂沒(méi)太當(dāng)回事的。

    “安靜！”

    班主任“啪”的一聲拍了下講桌，在等到班上的同學(xué)都安靜下來(lái)后這才繼續(xù)說(shuō)道。

    “剛才發(fā)下來(lái)的資料你們拿著，時(shí)間有限，你們邊看邊聽(tīng)我講?！?/br>
    “眾所周知，十六七歲正是分化的高峰期。雖然班上有個(gè)別年長(zhǎng)一些的同學(xué)已經(jīng)提前完成了分化，不過(guò)大多數(shù)還尚未進(jìn)入分化期?！?/br>
    “所以針對(duì)之后分化期的一些可能會(huì)出現(xiàn)的狀況和處理方式，我在這里簡(jiǎn)單說(shuō)明一下。”

    班主任一邊說(shuō)著一邊拿著資料，對(duì)著她圈出來(lái)的重點(diǎn)逐一講解。

    “第一呢，在出現(xiàn)易感期或發(fā)熱期比之前有所延長(zhǎng)的情況，十有八九是分化期到來(lái)的前兆。請(qǐng)立刻去醫(yī)院檢查，確定準(zhǔn)確的分化日期。”

    “第二，一般分化期會(huì)持續(xù)半個(gè)月到一個(gè)月之久。這段時(shí)間里你們大多會(huì)四肢無(wú)力，信息素紊亂，前期還能控制，到了后面臨近完全分化時(shí)候，只有通過(guò)臨時(shí)標(biāo)記來(lái)穩(wěn)定了?！?/br>
    聽(tīng)到這里，前一秒還算安靜的教室驟然炸開(kāi)了鍋。

    一個(gè)omega紅著臉問(wèn)道。

    “老師，你這話什么意思？穩(wěn)定信息素就算吃藥沒(méi)用，也可以打抑制劑啊，為什么非要做臨時(shí)標(biāo)記啊？”

    盡管大多omega發(fā)熱期時(shí)候都會(huì)找玩得好的alpha朋友幫忙做臨時(shí)標(biāo)記，但是也有一部分omega比較保守，選擇靠著抑制劑度過(guò)。

    所以對(duì)于分化期要做臨時(shí)標(biāo)記這件事很是排斥和不理解。

    “的確可以靠抑制劑穩(wěn)定信息素，可是藥三分毒。哪怕是平時(shí)使用抑制劑都會(huì)對(duì)身體造成一定損害，更別提在分化這樣關(guān)鍵的時(shí)候。”

    班主任說(shuō)這停了下，然后神情嚴(yán)肅地掃了班上的同學(xué)一眼。

    “因此，為了防止藥劑副作用而可能導(dǎo)致的分化失敗情況。我建議大家在分化后期找好幫忙標(biāo)記的朋友，力求在最后關(guān)頭盡可能的平安度過(guò)?！?/br>
    這一點(diǎn)不僅針對(duì)omega，也針對(duì)alpha。

    臨時(shí)標(biāo)記是雙方信息素的交換，能夠很大程度起到緩解雙方痛楚，安撫情緒的效果。

    白桃聽(tīng)得一愣一愣的。

    一時(shí)之間不知道該感嘆abo設(shè)定新奇，還是民風(fēng)狂野開(kāi)放。

    不過(guò)這些都不重要，消化完這些亂七八糟的信息之后。

    白桃發(fā)現(xiàn)了最為頭疼的一點(diǎn)

    ——她臭名昭著，根本找不到人標(biāo)記。:）

    第十章 耍我？

    在得知分化后期需要做臨時(shí)標(biāo)記之后，班上一下子便炸開(kāi)了。

    他們興奮地討論著，其中個(gè)別臉皮厚的更是直接問(wèn)一些omega同學(xué)愿不愿意和他標(biāo)記試試，臊得她們面紅耳赤。

    放眼望去，整個(gè)班級(jí)似乎只有白桃和王淇不為所動(dòng)。

    她擔(dān)心分化失敗，用筆戳了下前面正津津有味翻閱著資料的少女。

    “老王別看了，你剛才沒(méi)聽(tīng)老班說(shuō)嗎？分化后期得找omega做標(biāo)記穩(wěn)定信息素，怎么辦？我們這破人緣上哪兒找omega？”

    王淇將視線從資料上移開(kāi)，神情微妙地看向身后一臉著急的白桃。

    “人緣差的是你，別帶上我。”

    “？你有omega？”

    “現(xiàn)在是沒(méi)有。不過(guò)本小姐平億近人，魅力四射，想要什么omega那還不是勾勾手指的事？”

    王淇說(shuō)的夸張了點(diǎn)，卻是實(shí)話。

    王家雖然比不上白家和謝家，可在整個(gè)北城也算得上有頭有臉，再加上王淇生的不差，嘴也甜，拋開(kāi)是白桃朋友這一“污點(diǎn)”之外，在omega里很是吃得開(kāi)。

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