“已經(jīng)說過了，他正好不想養(yǎng)了，打算找個買主呢?！敝茉食姓f道，“剛才給了錢，已經(jīng)錢貨兩訖了?！?/br>
    頓了下，“那貓沒打過疫苗，你小心點，別被它抓了。”

    趙曦言：“我知道了，一會問問店主看能打吧?！?/br>
    周允承：“你在哪，正好沒事，我過去接你?！?/br>
    趙曦言皺了皺眉，總覺得最近和周允承來往太多了，怎么感覺和一家人似得。

    前兩天說什么出差去雙葉鎮(zhèn)，結(jié)果到那他什么都沒做，好像專門給她當(dāng)司機似得。

    對了，她借車的時候他說什么了？

    男人有兩樣?xùn)|西不能借，一個是女人一個是車。

    所以她算是借了司機嗎？

    洗完澡，打了疫苗，趙曦言把小家伙用的東西也準(zhǔn)備的差不多了，除了一大袋貓糧，貓砂、貓砂盆這種大件之外，其余的小零碎竟然也裝了一大袋子，她一個人還拿不動呢。

    幸好周允承過來接她，否則還真不知道怎么弄回去。

    “養(yǎng)貓還真費錢呢，”趙曦言把東西放進車?yán)?，跟周允承說，“以前jiejie養(yǎng)過一只小土貓，就和我們吃一樣的東西，那個時候哪懂什么小貓不能吃鹽一類的，也養(yǎng)了好幾年，后來jiejie過世，那小貓就被我送人了?！?/br>
    周允承把一大袋貓糧拎上車，笑了：“那是，養(yǎng)什么東西cao什么心，就算養(yǎng)條魚，還得給扔點魚食呢?！?/br>
    趙曦言懷里抱著小貓，小家伙大眼睛嘰里咕嚕的轉(zhuǎn)：“真可愛，就是灰了吧唧的，店員說這是藍貓，品種很純呢，她還說這貓很聰明，也很親人，一般不會咬人?！?/br>
    周允承開上車，趙曦言繼續(xù)說：“溫寒倒是聽話，就是擔(dān)心溫御，沒事肯定會過來抓，希望別咬到他?！?/br>
    周允承看了一眼抱著小貓的女人，“你要不放心就放我那屋，溫御想看什么時候過去都行?！?/br>
    “還是別了，”趙曦言婉拒道，“你不養(yǎng)貓，弄得你家里也到處都是貓毛，還是可著我那里霍霍吧?！?/br>
    貓的事情解決了，趙曦言決定下午去一趟教育局。

    不知道什么時候能回來，她想拜托周允承幫忙把孩子接回來。

    東西都提到樓上，周允承要走的時候，趙曦言叫住了他：“學(xué)長，不知道你晚上有沒有時間？”

    周允承疑惑道：“有，你有事？”

    趙曦言點了點頭：“嗯，想讓你幫我把孩子接回來，我出去辦點事，不知道什么時候能回來。”

    周允承心生警惕，上次她就見了溫黎，這次不知道還要見誰。

    “去見什么人？”

    找教育局反應(yīng)情況也算見什么人吧，趙曦言嗯了一聲。

    周允承瞬間變了臉，口吻也不怎么好：“見誰？”

    男人這是什么態(tài)度，趙曦言皺了皺眉，只聽他薄涼的聲音充滿諷刺的意味：“那個和你有十年之約的人？”

    這是什么鬼話，趙曦言摸不準(zhǔn)他發(fā)哪門子瘋，“不知道你說什么?！?/br>
    頓了下，“前一段時間老師侮辱兩個孩子，我是去教育局反應(yīng)情況。”

    還以為去見溫黎，周允承的臉色緩和了些。

    隨即想到兩個孩子受侮辱，心情更加不好了，“拿到證據(jù)了嗎？”

    趙曦言點頭：“拿到了，老師兩次索賄的視頻都有，還有辱罵孩子的話也都錄了音。”

    周允承：“要不把證據(jù)給我，我去處理?！?/br>
    趙曦言不想麻煩他：“還是我去吧，如果我不行再找你?！?/br>
    下午趙曦言把兩個孩子送去學(xué)校就打車去了教育局。

    這還是她第一次踏入這種地方，緊張忐忑又不安。

    如果教育局不管這事，萬一再漏了風(fēng)聲被老師知道，兩個孩子小學(xué)六年怕是都不會被善待了。

    不是她軟弱可欺，遇到事情只會忍著。

    如果是別的事情，她無論如何都要討個說法。

    可孩子不一樣，他們那么小就被人捏在手里，老師有的是辦法“照顧”他們。

    比如上課從來不找他們回答問題，事情做對了也得不到表揚，做錯了則會被人加倍的批評，甚至聯(lián)合其他孩子不要和他們玩，孤立他們等等。

    那么小的兩個孩子，心靈發(fā)育還沒成熟，長時間的生長在這種環(huán)境里，留下心里陰影不說，還會影響心智，甚至心里畸形。

    教育孩子沒有重來的說法，她不敢拿他們的任何事情去賭。

    今天早上接到學(xué)校的通知，周五舉行開學(xué)典禮，到時候和開筆禮一同舉行。

    開筆禮基本上都是開學(xué)第一天，學(xué)生們接受啟蒙老師講授人生最基本的一些道理，然后學(xué)習(xí)讀書、寫字。

    主要步驟有正衣冠、朱砂開智、擊鼓明智、啟蒙描紅等。

    其中啟蒙描紅是由啟蒙老師帶著孩子們學(xué)習(xí)書寫“人”字。

    人字筆畫簡單但是意義深遠(yuǎn)，希望學(xué)生們在人生的啟蒙的重要階段，學(xué)會做人，堂堂正正，頂天立地。

    不管以后兩個孩子往什么方向發(fā)展，趙曦言都希望他們能堂堂正正，坦蕩而開闊。

    而劉老師那種索要紅包，侮辱學(xué)生，對孩子們不能一視同仁，枉為師表的人，怎么能做孩子們的啟蒙老師，教他們書寫人字！

    趙曦言覺得，無論如何她都要讓劉老師在周五之前停課，孩子們的啟蒙應(yīng)該由德行兼?zhèn)涞娜藖碜霾判小?/br>
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