陳二牛也不著急等他說完。

    一邊等一邊想卓縣令還能說什么好話嗎？也是神奇。

    “哪有，我擅自品評你的文章實(shí)在有些失禮。”陳二牛溫和地回答道。

    他的聲音很溫柔。

    蔣秀才用一種奇怪的眼神看著自己徒弟，這怎么回事啊？

    自己調(diào)皮的徒弟突然變得溫文爾雅了蔣秀才還怪不習(xí)慣的。

    “我長居家中很多事只能從書本上得知，自知還有許多不足之處。能得陳郎君的指點(diǎn)我自是高興?！弊框E之沒有發(fā)現(xiàn)，他竟然說了那么長的話還未咳嗽。

    陳二牛聽著一陣牙酸，孩子年紀(jì)不大說話一套一套的。

    小河十分想要說一句宿主你年紀(jì)更小。

    心里雖然這么想陳二牛面上還是帶著微笑說道：“我覺得你的文辭華美，用典精巧，單是看結(jié)構(gòu)是毫無問題的，甚至還很有可取之處?！?/br>
    “不過也有許多不可取之處。比如你在起筆的時候就是用的大多數(shù)人都知道的治水典故，雖然恰當(dāng)?shù)且谎劭瓷先ゾ妥屓擞X得你這人不過如此?！?/br>
    蔣秀才抱著手臂靜靜地聽著，他忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    不過陳二牛在車上沒準(zhǔn)備說的太深入，只是挑著卓駿之文章的好處說之后再挑一兩個不妥的地方。

    蔣秀才聽著聽著發(fā)現(xiàn)這卓駿之文章中的好的地方，竟然就是陳二牛的弱處。

    相反陳二牛的強(qiáng)處恰恰是卓駿之的弱處。

    有意思啊，自己弟子好像是在用自己的弱處教導(dǎo)旁人的強(qiáng)處，說的還似模似樣的。其實(shí)如果蔣秀才仔細(xì)聽會發(fā)現(xiàn)，陳二牛是從頭至尾開始回憶并且點(diǎn)評卓駿之的文章。

    小河對陳二牛的教導(dǎo)不光是知識上的，因?yàn)樗胍惗３蔀槔蠋?，它給陳二?？催^一個例子，有一個很有名的教授他從小就是班干部，但從來不是班長，但不論他當(dāng)什么課代表最后老師都會將工作甩給他。

    甚至連重點(diǎn)都交給他畫，比老師教的還好。

    這人家中條件很差，初中時候有三年在一個很糟糕的班里，班主任讓他當(dāng)紀(jì)律委員，那人三年的自習(xí)時間基本上都是站在講臺上度過的，誰有不會的問題就舉手提問，就這樣他還能早早完成作業(yè)和教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然教學(xué)任務(wù)本來不是他的任務(wù)。

    從小到大的同學(xué)都說，他很博學(xué)極其負(fù)責(zé)任和藹可親，講課很有趣等等。

    但是實(shí)際上他在自己的自傳中寫，他有很多問題在旁人提出時是不懂的。

    但是他在看到題目或者問題的那一刻開始就會馬上開始邏輯分析，將自己能得出來的結(jié)論說出來，而且他十分自信，因?yàn)樗雷约赫f的每一句話都是真心的，沒什么不能自信的。而且他極其能夠在腦中重新構(gòu)建知識體系。

    背誦的內(nèi)容他會記住自己的聲音，然后在走路的時候回憶自己聲音加強(qiáng)記憶默背。

    當(dāng)然這種事也有壞處，比如他就曾經(jīng)質(zhì)疑唐雎不辱使命中的唐雎為什么能拿著兵器見秦王，不是秦王腦子有問題，就是這文章有問題這種事被老師罰站。

    不過這人是個妙人他不僅不生氣不覺得羞愧，反而是一有空就闡述自己的觀點(diǎn)。

    搞得全班同學(xué)都同意他的說法。

    小河考慮到兩人的相隔的時代不算太久，也就不到一千年左右。所以陳二牛被小河教導(dǎo)的在說話是非常有說服力。

    蔣秀才以前就這么覺得現(xiàn)在聽陳二牛教導(dǎo)卓駿之更是如此感覺。

    好家伙，這小子感情對著自己還收了些氣勢呢。

    蔣秀才突然就發(fā)現(xiàn)哪里不對了。

    陳二牛只說了個開頭馬車就停了下來，陳二牛閉嘴也就不說了。

    卓駿之只能眼巴巴地看了眼陳二牛，然后帶著他們?nèi)チ水嬒蓸嵌堑难砰g，卓駿之點(diǎn)了些飯菜，又讓陳二牛和蔣秀才點(diǎn)一些。

    蔣秀才只能是隨便點(diǎn)了兩個菜，他倒是想要點(diǎn)些酒，但是陳二牛目光灼灼地看著自己，他只能干咳兩聲：“就這些吧?！?/br>
    小二覺得他們面熟忍不住悄悄看了他們幾眼，發(fā)現(xiàn)這是前幾日說大話的師徒，他默默退了下去，他去問了掌柜的那兩位來了該怎么辦。

    掌柜忍不住拍了小二一個腦瓜，讓他趕緊去讓后廚上菜，就當(dāng)自己不認(rèn)識他們。路刺史都派人上門了，他根本什么都不用做，

    小二只能是顛顛地跑去后廚了。

    這回的飯菜上得格外快。

    陳二牛和卓駿之還沒說幾句，飯菜就陸陸續(xù)續(xù)擺滿了木桌。

    今天蔣秀才基本沒說話，默默地吃菜光是聽自家徒弟侃侃而談就夠下飯的了。

    陳二牛將河防治理，先提出最基本的勘察，再將南北河流劃分成不同的類型，不同的情況用不同的方案與不同的行業(yè)相結(jié)合，當(dāng)然在條件不允許的前提下陳二牛還提了很是大眾的方案。

    所用知識的寬度不是卓駿之能趕得上的，就算是蔣秀才吃飯的速度都越來越慢。

    不知道為什么蔣秀才覺得自家的弟子很不同。

    雖然平時二牛也跟自己討論，提出的觀點(diǎn)也很新奇。

    但是今天這么全面從來沒有。

    蔣秀才忍不住反思是不是自己平日教導(dǎo)二牛的方法有誤？

    卓駿之更只是一邊聽陳二牛說話一邊點(diǎn)頭，連飯菜都不吃了。

    只是都是陳二牛再說，所以卓駿之認(rèn)真聽著也沒有咳嗽。

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