“嗯?！崩畛甚杪耦^扒了一口米飯。

    白老師嘆了一口氣：“我看花名冊(cè)的時(shí)候，一眼就注意到他的名字，不就是‘小舟從此逝，江海寄余生’么？我想怎么要給小孩子取這么悲的名字，后來隨口跟他爸爸聊了兩句，才知道這孩子的母親已經(jīng)不在了，名字也是那時(shí)候改的，他mama姓于，原來這名字是孩子對(duì)母親的紀(jì)念?！?/br>
    李成蹊一愣，差點(diǎn)握不住筷子。

    “江寄余真是個(gè)很優(yōu)秀也很懂事的男孩子，不過他爸爸說，他性格有些獨(dú)，沒有什么朋友?！卑桌蠋熡幸桓比彳浀暮眯哪c，“李成蹊，你跟余深深、宋斯懷三個(gè)人，不是話最多、最喜歡折騰了么？以后也多帶江寄余一起吧，別讓他一個(gè)人那么孤獨(dú)。聰明早慧的孩子，怪讓人心疼的?！?/br>
    “……嗯?！崩畛甚杵饺绽镌诩页燥垼艹酝陜纱笸朊罪?，但今天不知道為什么，胃口不太好，明明白老師做的都是李成蹊平時(shí)喜歡吃的東西，但她就是不太能吃得下。

    “媽，江寄余的事情你不要再對(duì)別人說了?！焙貌蝗菀装堰@一碗飯吃完，李成蹊放下筷子，看著白老師，“江寄余吧，不是一個(gè)喜歡說自己的事的人，要是他知道你跟他爸爸聊了這么多，可能以后都再也不會(huì)搭理我了。”

    “放心啦，我不會(huì)到處說的?！卑桌蠋煶缘靡膊欢?，“我是看了你們教室后面的黑板報(bào)，上面不是貼了你們的照片嘛，這小孩我一看就好喜歡，又發(fā)現(xiàn)人家坐你后面，才沒忍住多說了兩句?！?/br>
    “嗯，我吃飽了?！崩畛甚栌行┨颖茉掝}，走得很急，“先回房寫作業(yè)了?！?/br>
    “怎么還剩這么多菜?！卑桌蠋熭p輕地?fù)u頭，“算了，等晚上你爸爸下班，我再給他熱一熱吧。對(duì)了，你今天想去接爸爸下班嗎？”

    這是李成蹊小時(shí)候很喜歡玩的游戲，因?yàn)槔钺t(yī)生工作忙，能陪伴李成蹊的時(shí)間不多，于是白老師會(huì)讓小李成蹊獨(dú)自出門，去接爸爸下班。跟爸爸一起下班的這段路程，是小李成蹊難得的跟父親獨(dú)處的時(shí)候。

    “他自己沒有車嗎，哪里要我接？”

    如今李成蹊到了中二少女的年紀(jì)，這樣幼稚的游戲已經(jīng)不能打動(dòng)她了，比起總是加班的爸爸，她有更多需要關(guān)注的事情：有待提高的學(xué)習(xí)成績(jī)、暗戀的男生、班里的活動(dòng)……爸爸這個(gè)總是在她生活里“缺位”的角色，似乎也逐漸變得可有可無。

    周日白老師送李成蹊返校參加競(jìng)賽培優(yōu)，因?yàn)槔畛甚枰⌒＃园桌蠋熞话愣紩?huì)在這一天給李成蹊帶夠接下來一周的零食水果。

    “給你準(zhǔn)備了些吃的，你多跟大家分一分，好不好？”

    李成蹊看著白老師拎在手里的兩個(gè)大購(gòu)物袋，忍不住在心里吐槽，這哪里是帶了些吃的，這是準(zhǔn)備了一個(gè)月的儲(chǔ)備糧，以前白老師從來不會(huì)給李成蹊帶這么多，這里頭估摸著有一大半是母愛泛濫的白老師想買給江寄余的。

    “好的?！崩畛甚栌行┿皭澋貜陌桌蠋熓掷锝舆^這些東西，“mama，下周見?！?/br>
    周日的競(jìng)賽培優(yōu)既緊張又輕松，對(duì)于李成蹊這樣對(duì)競(jìng)賽沒有興趣的人來說，今天就是重在參與，用來補(bǔ)周一要交的作業(yè)的日子。

    課間休息的時(shí)候，李成蹊把白老師自己做的酸奶水果撈拿出來，余深深、宋斯懷和江寄余都各有一份。

    江寄余看著李成蹊把水果撈放到自己桌上時(shí)，有些許詫異：“不用，謝謝?！?/br>
    拒絕別人的好意已經(jīng)成了習(xí)慣，哪怕江寄余其實(shí)很想問一問，李成蹊為什么要把這盒水果撈送給她。從前李成蹊也會(huì)送江寄余一些小東西，但總是會(huì)有一個(gè)理由，李成蹊不會(huì)對(duì)江寄余有無緣無故的示好，今天李成蹊的舉動(dòng)讓江寄余覺得奇怪。

    “……好吧。”李成蹊硬著頭皮又把水果撈拿了回來。

    現(xiàn)在的李成蹊很矛盾，自從那天她在玉蘭花樹下注意到江寄余的手，意識(shí)到江寄余是個(gè)跟她不一樣的男生后，她再看江寄余就總覺得不自在。以前李成蹊沒事也喜歡逗一逗江寄余說話，那時(shí)候她跟白老師的心情是差不多的，但現(xiàn)在多少有了些變化。

    而且是那種李成蹊不再敢光明正大地直視江寄余的眼睛的變化。

    這一天李成蹊一個(gè)人吃了兩盒酸奶水果撈，連晚飯都沒能吃得下。

    上晚自習(xí)前，盛以慕來找李成蹊討論去鰲山做調(diào)研的事情：“我們班排到的時(shí)間是下個(gè)周末，一起去的四個(gè)班還有A區(qū)的308班、309班，B區(qū)的317班。”

    李成蹊聽到308班的時(shí)候，陡然就精神起來了，308班就是聞潮他們班，李成蹊沒想到還有這種好事，能夠跟聞潮一起春游。

    “怎么笑成這樣？”盛以慕有些嫌棄地看著李成蹊傻笑，“我得先給你強(qiáng)調(diào)，不是去春游，我們是做海洋課題研究。這是琴南一中為了申報(bào)省級(jí)示范性高中專門準(zhǔn)備的素質(zhì)教育項(xiàng)目，有專門的老師指導(dǎo)，好的課題是會(huì)被送去申報(bào)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。”

    李成蹊沒有盛以慕這種走一步看一百步的上進(jìn)心，她就是很單純地為能夠跟聞潮一起去鰲山而感到開心。

    盛以慕說：“今天晚自習(xí)，我們把分組名單定下來，各小組就可以準(zhǔn)備課題了?！?/br>
    “鰲山小漁村能有什么課題值得研究的嗎？”李成蹊像是忽然想起了什么，眼睛一彎笑了，“我想到了個(gè)好課題，如何用兩天的時(shí)間玩遍鰲山。要是這個(gè)說法太直白，那也可以叫鰲山觀海視角分析，從鰲山頂、山腳、海灣等不同的地方，研究我們親愛的大海?！?/br>
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