李成蹊她們?cè)缇筒碌搅怂嗡箲岩鍪裁?，一個(gè)兩個(gè)都跑得飛快。她們跑得飛快，余深深還不忘嘲笑宋斯懷：“幼稚！好笑！不成熟！”

    宋斯懷二打一，不是李成蹊和余深深的對(duì)手，跑了兩步，他也開始喘，只能撐著腰站在原地，想要找個(gè)幫手：“江哥！”

    宋斯懷看見了站得離他不遠(yuǎn)的江寄余：“李成蹊，你看你，把沙子都灑到學(xué)神身上了。人家好心好意幫你拿海龜，你呢，就知道玩！”

    “??！”李成蹊果然跑回來(lái)了，她湊到江寄余跟前，有點(diǎn)小心翼翼地問(wèn)，“扔到你了嗎？”

    江寄余還沒(méi)說(shuō)話，宋斯懷藏在身后的一把沙子就沖著李成蹊的后勃頸灑了出去。

    “哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈?！彼嗡箲汛笮χ荛_。

    “你是個(gè)人?。　崩畛甚铓獾眠叾渡砩系纳?，邊跑過(guò)去追宋斯懷。

    十六七歲正是不知愁的年紀(jì)，在海邊玩沙子，都能開心地玩上一整天。江寄余跟著打打鬧鬧了一路的李成蹊三人，回到了產(chǎn)學(xué)研基地。

    生命起源于海洋的紀(jì)錄片已經(jīng)放完了，不知道是哪個(gè)了不起的家伙，調(diào)出了海綿寶寶。大屏幕上那個(gè)黃色的海綿正了一下自己的帽子，用充滿辨識(shí)度的聲音喊著：“蟹老板！”

    章魚哥仍然耷拉著眼皮，毫無(wú)感情地?cái)?shù)著錢。粉紅色的派大星站在蟹堡王的店門口，等著他的好朋友下班。

    “老黃呢？老黃呢！”余深深撥開這些咋咋呼呼地?cái)D做一堆看海綿寶寶的人，抓住丁一帆問(wèn)，“快，我們有個(gè)好東西要給他看。”

    丁一帆很不情愿地把目光從海綿寶寶身上挪開：“好東西？他現(xiàn)在正滿世界找你們幾個(gè)呢，你們帶著檢討書去，就是他想看的好東西?！?/br>
    余深深他們可一點(diǎn)都不怕檢討書，幾個(gè)人拖著丁一帆就要一起去找老黃，丁一帆老大不情愿：“我不，我要看海綿寶寶！海綿寶寶！”

    “看啥海綿寶寶。”李成蹊跟余深深一起把丁一帆拽到江寄余跟前，“海龜寶寶看嗎？”

    丁一帆震驚了：“哪兒買來(lái)的啊，多少錢，能帶回家嗎？”

    李成蹊和余深深咯咯地笑，拖著丁一帆一起去找老黃，把他們撿到海龜?shù)氖虑樵颈镜卣f(shuō)給老黃聽。

    老黃原本是要先罵李成蹊他們兩句的，話都到嘴邊了，又聽江寄余講了一通什么蠵龜、靈龜，直接給搞忘了，還幫著找了個(gè)搪瓷盆：“先養(yǎng)里面，行不？”

    這搪瓷盆是老式的那種，白底紅邊，里頭是鴛鴦戲水、和和美美的花紋。江寄余把海龜放下去的時(shí)候，彎下了腰，李成蹊就站在他旁邊，看見了他頭頂竟然沾了點(diǎn)沙子。

    大概率就是李成蹊他們幾個(gè)瞎跑的時(shí)候，給弄到江寄余身上的。李成蹊也沒(méi)多想，自然而然地抬起手，趁著江寄余彎腰的這個(gè)高度正好，把江寄余頭發(fā)上的細(xì)沙給捻去了。

    江寄余的發(fā)梢柔軟，跟李成蹊想得不一樣。

    李成蹊的手一動(dòng)作，江寄余就察覺到了。他沒(méi)有急著回頭，等著把海龜安置好了，才轉(zhuǎn)身看向李成蹊。

    江寄余沒(méi)有問(wèn)李成蹊什么，只是又拿手抓了一下頭發(fā)，正好是李成蹊剛剛摸過(guò)的地方。

    “有顆沙子。”李成蹊看到江寄余的動(dòng)作，給江寄余解釋，“我已經(jīng)拿走了。”

    “嗯?！苯挠嗟男７馓酌摰袅?，里面就是一件很普通的白色連帽衛(wèi)衣，但穿在他身上就格外的干凈好看。

    他點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)李成蹊說(shuō)：“謝謝?！?/br>
    這時(shí)候所有的人都在看海龜，沒(méi)有人注意到李成蹊和江寄余做了什么、說(shuō)了什么。

    他們?cè)谶@一刻好像被遺忘了，但江寄余覺得這種感覺并不壞。

    第38章 小漁村4

    老黃是個(gè)數(shù)學(xué)老師，連分清烏龜和海龜都困難，更別說(shuō)分析這個(gè)龜?shù)钠贩N。他跟著幾個(gè)學(xué)生一起瞅了半天，最后拍了拍腦袋：“等我去找一下生物老師?！?/br>
    每一年的海洋課題研究，都有專門的指導(dǎo)老師，一般由生物老師擔(dān)任，除了協(xié)助班主任確保出行安全，還要對(duì)學(xué)生的研究課題負(fù)責(zé)。雖然有不少跟李成蹊、余深深和宋斯懷一樣的學(xué)術(shù)混子，但也有真正對(duì)海洋感興趣的學(xué)生，每年也會(huì)有那么幾篇優(yōu)秀的研究報(bào)告，能送去相關(guān)比賽評(píng)獎(jiǎng)。

    負(fù)責(zé)高321班的生物老師有兩個(gè)，其中一個(gè)是他們的任課老師，還有一個(gè)是剛來(lái)琴南一中不久的年輕老師，目前還沒(méi)有正式帶班，在跟著熟悉環(huán)境，這種素質(zhì)拓展類的活動(dòng)，基本上由他全權(quán)負(fù)責(zé)。

    這老師姓白，聽說(shuō)是個(gè)名校博士，長(zhǎng)得白凈斯文，戴著副眼鏡，笑起來(lái)的時(shí)候頗有親和力，很受女學(xué)生歡迎。

    老黃帶來(lái)的就是白老師。白老師笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)，看到那個(gè)紅雙喜鴛鴦底的搪瓷盆子直接笑出了聲：“聽說(shuō)你們撿到了個(gè)好東西？”

    李成蹊和余深深見著白老師也高興，兩人齊齊點(diǎn)頭：“是！白老師，您給看一看是什么嘛？”

    白老師挽起襯衫袖子，用雙指拿起海龜，內(nèi)外端詳了一下，然后贊賞地看向江寄余：“是蠵龜，你們哪兒撿來(lái)的？”

    “就是江寄余說(shuō)的那個(gè)嗎？”李成蹊開心得笑彎了眼睛，“就在海邊，兩個(gè)礁石的縫里，一彎腰就看見了，它的腿是不是受傷了??？”

    白老師動(dòng)作很輕地把海龜又放回了搪瓷盆里：“是的，初步判斷右前肢折斷。你們幾個(gè)——”他抬手指了指李成蹊、余深深、宋斯懷和丁一帆。

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