“爸，進(jìn)來吧，先吃飯?！苯挠喟牙畛甚鑴倓偨o江警官拿出的拖鞋遞到他爸爸手邊，同時(shí)對(duì)白老師說，“謝謝白阿姨?！?/br>
    江警官一開始沒進(jìn)門，也是以為按照江寄余的性格，在同學(xué)家里過年肯定不自在，恐怕巴不得早點(diǎn)離開，他萬萬沒想到還有被兒子喊進(jìn)門的這一天。

    正巧這時(shí)候李成蹊端著茶水過來，小姑娘笑盈盈地喊他：“江叔叔，喝茶?！?/br>
    江警官一抬頭，頓時(shí)了悟，他立刻摸了一下口袋里的紅包，暗自思索，這要是給未來兒媳婦，怕是包得還不夠多？

    原來不管多么不好親近的臭小子，也會(huì)有懂事的那一天。江警官頓時(shí)把臉上端著的表情卸了下來，特意放柔了語調(diào)，生怕嚇到小姑娘，接過了茶，說：“多謝。”

    江寄余進(jìn)到廚房里幫白老師準(zhǔn)備午飯，李成蹊反倒坐在沙發(fā)上陪江警官看電視，她知道江警官是一線公安戰(zhàn)警，跟她見過的派出所民警還不一樣，江叔叔本人就身材高大，板著臉的時(shí)候非常威風(fēng)，完全符合了李成蹊對(duì)人民警察的想象，給江警官遞了兩次水果零食后，李成蹊就開始纏著江警官講一講警察故事。

    江警官本著哄小姑娘的心思，給李成蹊講了兩個(gè)故事，李成蹊聽得全情投入，時(shí)不時(shí)配合地發(fā)出兩聲感嘆，很是滿足了江警官沉寂多年的傾訴欲。江警官小時(shí)候自然也給江寄余講過故事，但江寄余跟李成蹊比起來，就有些過分冷漠了，難怪人家都想要個(gè)閨女當(dāng)小棉襖，江警官看了一眼江寄余，忍不住嘆了口氣。

    江寄余被父親莫名其妙地看了一眼，也不知道是怎么回事，他叫客廳里的兩個(gè)人：“吃飯了?！?/br>
    這頓飯吃得倒是很和諧，李成蹊活潑討喜，江寄余也配合，江警官則想得多了一些，宛如當(dāng)年第一次去江寄余mama家拜訪一樣，拿出了十二分待人接物的本事，無一處不妥帖，生怕李成蹊和白老師對(duì)他們江家留下什么不好的印象。

    吃了飯，江寄余跟江警官就要告別，趁著江寄余整理東西的功夫，江警官還在拼命給李成蹊塞紅包，李成蹊不好意思收，江寄余走出來，說：“長輩給的新年禮物，收著吧，白阿姨的紅包我也收了的。”

    “對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)道理?！苯倏聪蚪挠?，有一種兒子長大了的欣慰感。

    李成蹊猶豫著接過紅包：“那……謝謝叔叔，江叔叔和小江都新年快樂?！?/br>
    “新年快樂?！苯倜嗣畛甚璧念^，“小姑娘真好啊?！?/br>
    江寄余瞥了一眼他爸，江警官立刻把手收了回去。

    “這個(gè)給你。”江寄余遞給了李成蹊一本厚厚的筆記本。

    李成蹊接過后，立刻翻開：“這是什么？”

    “給你做的錯(cuò)題集和重點(diǎn)考點(diǎn)，只做了數(shù)理化生，雙語沒來得及，我附了一些經(jīng)典的題，你可以挑著看看?！苯挠啻瓜卵劢蓿幸稽c(diǎn)點(diǎn)的緊張。

    “小江的字很好看嘛。”白老師看了一眼，點(diǎn)評(píng)道。

    李成蹊捧著筆記本，笑得眼睛都彎了：“放假前，你老拿我卷子去看，是給我做錯(cuò)題集呢？”

    “嗯，主要還是看你的筆記，我缺的課一直都是看你的筆記，投桃報(bào)李，就順手給整理了?！苯挠嗾f，“卷子你就自己做，不要和余深深、宋斯懷互相——”

    “嗯！”怕江寄余把他們仨互相分工寫寒假作業(yè)，再互相小抄一抄的事情暴露出來，李成蹊重重地咳了一聲，“謝謝小江！”

    “開學(xué)見。”李成蹊把筆記本捧著懷里，保證道，“我會(huì)一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真看的！”

    江寄余笑了，也不戳破李成蹊，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我會(huì)檢查的?！?/br>
    送走江寄余和江警官，李成蹊也不偷懶了，少見的主動(dòng)拿起書去房間里學(xué)習(xí)。江寄余的錯(cuò)題集整理得很認(rèn)真，他的字也好看，筆筆成鋒，剛勁有力，李成蹊都不太舍得在上面涂改。

    而且江寄余的解題思路很好，對(duì)于很多知識(shí)的理解都很深入，他也善于總結(jié)和歸納，甚至考慮到李成蹊的性格，還用了藍(lán)色和紅色的水筆標(biāo)記重點(diǎn)，格外需要注意的則用了熒光筆重點(diǎn)突出。

    即使是老師，也不會(huì)幫一個(gè)學(xué)生這樣做錯(cuò)題集，這是耗費(fèi)時(shí)間和精力的事情，一個(gè)老師要面對(duì)幾百個(gè)學(xué)生，他們不能厚此薄彼，只好給出方法論的指導(dǎo)，能做成什么樣，全看學(xué)生的理解力和領(lǐng)悟力。

    江寄余的筆記全面又細(xì)致，最重要的是，這是為李成蹊量身定制的，從第三方的角度分析了李成蹊的問題和短板，只要李成蹊有心，她能從這里面收獲很多。

    越研究這本筆記本，李成蹊越能感受到江寄余的用心。

    過了正月初三，在琴南待得沒意思，白老師準(zhǔn)備帶李成蹊去南邊旅游一趟，理溪跟琴南隔了大半個(gè)中國，又是四季如春的好地方，白老師就選了那里。

    按照往常，李成蹊得開心的想上天，這一回卻少見的沉下心來：“那我的寒假學(xué)習(xí)任務(wù)完成不了?！?/br>
    白老師詫異：“你不是一貫主張學(xué)無止境，青春寶貴，要及時(shí)行樂，不以有涯隨無涯嗎？”

    李成蹊舉起江寄余的筆記本，她因?yàn)榉么螖?shù)很多，特意還給包了封皮：“但這是有涯啊?！?/br>
    白老師笑了：“沒事，你可以邊玩邊學(xué)。”

    跟白老師一起去旅游的機(jī)會(huì)也很寶貴，李成蹊不得不帶著半行李箱的書和作業(yè)，跟白老師一起飛往理溪。她在飛機(jī)上都還在學(xué)習(xí)，被鄰座的家長立為榜樣：“你看看人家，出來玩都知道帶作業(yè)，你呢？就知道玩游戲！”

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