所謂的“技論”就是要自己提出一種技術(shù)，并且對(duì)這種技術(shù)進(jìn)行各個(gè)方面的分析，還必須證明這種技術(shù)的可行性。

    就難度而言，“技論”的難度超過(guò)了“策文”。

    按照楚瀾當(dāng)年的話來(lái)說(shuō)：“技術(shù)就是為了生產(chǎn)生活而服務(wù)的，沒(méi)有用處的技術(shù)就沒(méi)有存在的意義。如果它現(xiàn)在的出現(xiàn)和存在是超前的，那就讓它到了那個(gè)時(shí)候再出現(xiàn)?！?/br>
    楊蔓蔓擔(dān)心的也是“技論”，畢竟在“策論”上，無(wú)論是她的父親楊宿還是姑媽楊玥都是各中高手，他們當(dāng)年也是經(jīng)歷過(guò)殿試洗禮的人，這段時(shí)間自然是把能教她的東西全部都傾囊相授了。

    楊蔓蔓的父親楊宿還安慰她：“都走到殿試這一步了，只要沒(méi)有犯錯(cuò)，入仕途就不成問(wèn)題。何況你今年才十七歲，未來(lái)還有大把的前途，也不著急于這時(shí)?！?/br>
    有楊蔓蔓這個(gè)女兒是他的驕傲，周圍不知道有多少人羨慕他呢。

    在楊宿的眼中，他的女兒已經(jīng)做得足夠好了。

    而從楊蔓蔓那里了解過(guò)葉瑤枝這個(gè)人之后，即使當(dāng)年年少也被稱作“天才”的楊宿也忍不住感慨一句：“后生可畏！”

    他相信上天讓葉瑤枝這樣的人降生在世上是必然有其用意的，在了解了那些尚未對(duì)外公布的由葉瑤枝主導(dǎo)的發(fā)明創(chuàng)造后，楊宿更加堅(jiān)定了自己的想法。

    在知道“活字印刷術(shù)”是葉瑤枝帶著自己的女兒根據(jù)楚瀾的手稿復(fù)原而出后，楊宿便知道了就算葉瑤枝“技論”交白卷，那她也該是當(dāng)之無(wú)愧的第一。

    否則，當(dāng)葉瑤枝的那些發(fā)明創(chuàng)造公布之后，另外的第一又該如何自處呢？

    即使如此，他們也知道葉瑤枝不可能交白卷，她的自尊和抱負(fù)不容許她這么做。

    總算走到了這一步，看著不遠(yuǎn)處的大政皇宮，葉瑤枝的內(nèi)心五味雜陳。

    皇都的日子是熱鬧的，有著“亂花漸欲迷人眼”的本事，很容易讓人分神。這里新奇有趣的東西太多了，讓人目不暇接，甚至讓人覺(jué)得即使不參加科舉也不是什么壞事。

    即使是葉瑤枝，也要每天提醒自己一遍自己是來(lái)做什么的，告訴自己來(lái)皇都的理由。

    如果追求的只是生活，那么普天之下哪里不能生活呢？

    她來(lái)參加科舉，一開(kāi)始是想改變自己的命運(yùn)，然后是完成父母和弟弟對(duì)自己的期望，而現(xiàn)在她是為了心中的那一片“海晏河清”的凈土而踏上這條路。

    葉瑤枝沒(méi)有忘記當(dāng)年父親給她解釋名字來(lái)由的時(shí)候的模樣。

    “太微宮里環(huán)岡樹(shù)，無(wú)限瑤枝待爾攀?！?/br>
    現(xiàn)在正是攀枝的時(shí)候。

    葉瑤枝和楊蔓蔓一起走在隊(duì)伍的末端，她知道自己已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。

    無(wú)論前面有什么荊棘，她都不在乎。

    能一步一步走到科舉的最上層，她已經(jīng)無(wú)憾。

    葉瑤枝根本不記得殿試之前的那些繁瑣的步驟，她就是跟著身邊的人有樣學(xué)樣，僅此而已。

    當(dāng)她提筆開(kāi)始寫(xiě)試卷的時(shí)候，好像天地宇宙間就只有她一個(gè)人了。

    “策論”還是她一貫的風(fēng)格，質(zhì)樸、不矯飾，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，注重實(shí)際和邏輯，毫無(wú)文采可言。

    這畢竟不是她的強(qiáng)項(xiàng)，也不是她的專門科。

    而到了“技論”這最后一個(gè)科目的時(shí)候，葉瑤枝就有了動(dòng)力。

    “水”是現(xiàn)在的葉瑤枝最在乎的東西，而“大?！睋碛兄黄粞?。

    葉瑤枝想起了自己制作的那一艘模型船，她知道如果想要航行到更遠(yuǎn)的地方去，就需要噸位更大的船只。

    那么，如何把那巨大的船只運(yùn)送到海里就是一個(gè)問(wèn)題了。

    葉瑤枝閉上了眼睛，腦子飛速的旋轉(zhuǎn)著，從她看過(guò)的無(wú)數(shù)書(shū)籍里整理出自己需要的知識(shí)，然后把他們組合在了一起。

    當(dāng)考試結(jié)束前，誰(shuí)都不知道工舉考生們卷子上“亂七八糟”的圖案意味著什么，可是不論是葉瑤枝還是其他人，每一個(gè)人都是一副胸有成竹的模樣。

    “技論”不僅要求畫(huà)出完成圖紙，還要求畫(huà)出分步驟圖紙，然后對(duì)每一個(gè)步驟進(jìn)行闡述，后面標(biāo)注他們的原理。

    工舉的歷史上出現(xiàn)過(guò)不少厲害的人物，有的人甚至能在一場(chǎng)考試?yán)锾岢鋈剿膫€(gè)構(gòu)想，并且每一個(gè)都言之有物，且能夠變成現(xiàn)實(shí)。

    葉瑤枝也有這種本事，她的答卷上有兩個(gè)作品。

    一個(gè)是將巨形海船從岸上運(yùn)送到海里去的“滑車”，還有一個(gè)看起來(lái)非常神秘的“天象儀”。

    葉瑤枝設(shè)計(jì)的天象儀是用水力驅(qū)動(dòng)的，球面上有太陽(yáng)、月亮，以及各大知名行星。

    葉瑤枝不畏懼任何可能招來(lái)的猜測(cè)和忖度，直接在試卷上寫(xiě)自己的的天象儀一定是目前世上最準(zhǔn)確的天象儀，而且能夠預(yù)測(cè)出日蝕和月蝕。

    ……

    當(dāng)負(fù)責(zé)批閱試卷的考官看到這份試卷的時(shí)候都驚呆了。

    一位考官怒不可遏的說(shuō)道：“這簡(jiǎn)直就是胡鬧，連欽天監(jiān)的人不敢說(shuō)這種大言不慚的話！”

    另外一位考官則說(shuō)道：“林大人，別急嘛，你看這位考生前面的答案，已經(jīng)足夠拿滿分了，但他還選擇繼續(xù)寫(xiě)下來(lái)，必然是心中有數(shù)。”

    “這么短的時(shí)間，我們也無(wú)法做出考生設(shè)計(jì)的天象儀，這該如何是好？”

    “陛下早有吩咐，有拿不準(zhǔn)的都要請(qǐng)示，你們要違抗御令嗎？”

    --