沈陸揚(yáng)抬起頭，循著聲音看到了手還沒(méi)拿下來(lái)的彭俊，對(duì)方在發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，很不屑地“嘖”了一聲。

    班里的小硬茬兒。

    沈陸揚(yáng)倍感親切，想說(shuō)我是你的硬茬前輩，老硬茬兒，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位人民教師了，當(dāng)硬茬是沒(méi)有前途的。

    但礙于時(shí)間地點(diǎn)，他轉(zhuǎn)頭在黑板上寫(xiě)下第一題需要的公式，隨口說(shuō)：“上課。”

    稀稀拉拉站起來(lái)的聲音。

    稀稀拉拉的“老師好”。

    不等他說(shuō)話，稀稀拉拉地坐了下去。

    眉毛一跳，沈陸揚(yáng)單手撐著講桌，側(cè)著身子，偏頭看向下面，笑了：“咱們班什么時(shí)候進(jìn)化成半自動(dòng)問(wèn)好了，口令起立，無(wú)口令請(qǐng)坐。”

    沈陸揚(yáng)這種臉型和五官，很少有壓迫感，但當(dāng)他微微向前傾，看著第一排瞪他的男生時(shí)，對(duì)方只堅(jiān)持了一秒，就慫慫地低了頭。

    要是不把規(guī)矩立住了，這課也不用講了。

    沈陸揚(yáng)扔了粉筆頭，學(xué)著謝老師的樣子，用指關(guān)節(jié)一下一下敲桌子。

    規(guī)律的聲音和平靜的表情，很快讓班級(jí)產(chǎn)生了一些sao動(dòng)。

    當(dāng)了那么多年老茬兒，沈陸揚(yáng)不僅熟知怎么搞事情，對(duì)老師的幾種管理方式也非常了解。

    他看向彭俊，話卻是對(duì)著全班說(shuō)的，語(yǔ)氣非常和藹：“剛才，是誰(shuí)敲了一下桌子？”

    彭俊踢了桌子一腳，冷峻的臉擰眉不屑地看著他，一頭短寸，耳朵上還扎了個(gè)銀色耳釘，樣子十分冷酷囂張。

    這就憋不住了，孩子你還是太嫩。

    沈陸揚(yáng)掃了眼墻上的監(jiān)控，記憶里原主好像因?yàn)榘堰@幾個(gè)學(xué)生告到主任那兒，被堵在監(jiān)控死角揍過(guò)。

    才教書(shū)一個(gè)多星期，經(jīng)歷就這么豐富了，也算是個(gè)能人。

    沈陸揚(yáng)拿起物理試卷，拿手彈了彈：“彭俊同學(xué)?！?/br>
    彭俊用高中生自覺(jué)非常牛逼的姿勢(shì)往后蹬了一腳凳子，“嘭”地一聲，氣勢(shì)恢宏地站了起來(lái)，挑釁地瞅著他：“干什么？”

    沈陸揚(yáng)從班級(jí)名單里找到他，聊天兒似的：“作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)？”

    “……沒(méi)寫(xiě)。”

    “嗯，坐下吧，”沈陸揚(yáng)在筆記本上記了一筆，“你今天晚上比別人多一張作業(yè)，我下課給你媽打電話，讓她監(jiān)督你寫(xiě)完。”

    不等對(duì)方震驚“科任老師找家長(zhǎng)”這一作弊行為，沈陸揚(yáng)干脆利落地往下走了一步，笑的非常陽(yáng)光，指了指手里的試卷，語(yǔ)氣愉快：“現(xiàn)在，我要檢查作業(yè)，都擺在桌子上?！?/br>
    刻在DNA里的恐懼讓班里死水一樣的氣氛爆炸式地活躍起來(lái)，沈陸揚(yáng)沒(méi)給他們竄通眼神的機(jī)會(huì)，直接從靠門(mén)第一排開(kāi)始檢查。

    兩個(gè)小姑娘一看就特別老實(shí)，捧著作業(yè)給他看。

    第二排靠過(guò)道的男生沒(méi)寫(xiě)，沈陸揚(yáng)“喲”了一聲，拍拍他肩膀：“別緊張，先站起來(lái)，我等會(huì)兒統(tǒng)計(jì)?！?/br>
    男生咽了咽口水，站了起來(lái)。

    不知道為什么，從他物理老師身上，感受到了nongnong的、和信息素?zé)o關(guān)的壓迫感。

    如果沈陸揚(yáng)能聽(tīng)見(jiàn)這孩子的心里話，就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他“對(duì)不起，嚇著你了孩子，老師當(dāng)年也是個(gè)叱咤風(fēng)云的茬子，只不過(guò)懸崖勒馬退隱了”。

    “第三排左數(shù)第二個(gè)女生，別抄了，起來(lái)?！?/br>
    ……

    “起來(lái)?！?/br>
    “起來(lái)?！?/br>
    “你也沒(méi)寫(xiě)？”

    走了大半個(gè)班級(jí)，站起來(lái)十幾個(gè)人——主要是最后兩排，全都站了起來(lái)。

    像個(gè)小茬茬集團(tuán)聚集地。

    沈陸揚(yáng)站在黎申宇旁邊，看了一圈，非常逼真地驚嘆：“你們是在這兒守塔呢么？這么頑強(qiáng)?！?/br>
    第5章

    黎申宇眼神落在黑板上，“哼”了一聲，連個(gè)正眼都沒(méi)給沈陸揚(yáng)。

    沈陸揚(yáng)表示理解，他上學(xué)的時(shí)候也老煩這些肚子沒(méi)貨又愛(ài)裝逼的老師了。

    “這些同學(xué)的作業(yè)補(bǔ)一下，巴曉東、毛思涵……彭俊……黎申宇。”

    讀完最后一個(gè)名字，沈陸揚(yáng)走回講臺(tái)，看著他們，收斂了臉上的玩笑，正色道：“首先，我要向我們班同學(xué)道歉?！?/br>
    底下一片安靜，但每一雙眼睛里都寫(xiě)著“WTF”。

    沈陸揚(yáng)放下名單，沉聲說(shuō)：“之前，我因?yàn)閭€(gè)人原因，影響了班級(jí)教學(xué)進(jìn)度和你們的學(xué)習(xí)熱情，這是我的錯(cuò)，在此，我鄭重向大家道歉，對(duì)不起。”

    最后一個(gè)字落下，沈陸揚(yáng)走到講桌旁，鞠躬。

    教室里一片嘩然。

    沈陸揚(yáng)起身，站在講臺(tái)旁，提高聲音：“現(xiàn)在離高考只剩下不到兩年，在接下來(lái)的所有時(shí)間里，我都會(huì)盡到一個(gè)物理老師的責(zé)任，你們可以不喜歡我，覺(jué)得我煩，看見(jiàn)我就想揍我……但是，你們有不會(huì)的，聽(tīng)不懂的，一定要來(lái)問(wèn)我?！?/br>
    說(shuō)到這兒，他看向后排的小茬茬團(tuán)，嘴角一勾，笑了出來(lái)：“因?yàn)槟銈儎偛盘咦雷?、跺腳、冷笑的那些小盆友行為，對(duì)已經(jīng)歷盡千帆穩(wěn)如老狗的我起不到任何想要的效果?！?/br>
    他伸出食指晃了晃：“唯一能讓我羞愧欲死的，就只有拿著高考成績(jī)單狠狠地甩到我臉上，再高貴冷艷地嗤笑一聲——‘沈陸揚(yáng)！三年之期已到，你現(xiàn)在還拿什么來(lái)威脅我！’。”

    前排的幾個(gè)女生忍不住“撲哧”笑出聲。

    發(fā)現(xiàn)他的視線，又趕緊閉上嘴，忍的小臉通紅。

    “笑吧，笑吧，”沈陸揚(yáng)佛系地?cái)[擺手，“三年之期還有大半年呢，都不容易?！?/br>
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