彭俊警惕地?fù)u頭。

    誰(shuí)這樣，自己又不是沒(méi)有手！

    沈陸揚(yáng)恍然大悟，指著他的手點(diǎn)了好幾下，然后滿臉同情地說(shuō)：“那他們可能不把你當(dāng)兄弟，哪有真兄弟不這樣！”

    彭俊想說(shuō)沒(méi)有真兄弟是這樣的，但天然的求生欲讓他閉了嘴。

    班會(huì)當(dāng)天，沈陸揚(yáng)提前和彭俊的mama溝通了一下，讓對(duì)方放心。

    中午的時(shí)候已經(jīng)有家長(zhǎng)在校外等著了，宗蔚晴忙著去招待提前過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)，有來(lái)的太早的就先安排在理科組辦公室等等，還能和各科老師交流一下。

    沈陸揚(yáng)一個(gè)平平無(wú)奇的新老師，沒(méi)什么家長(zhǎng)關(guān)注。

    在謝危邯和姜暖雨他們被圍著感謝的時(shí)候，一個(gè)人寂寞如雪地刷練習(xí)冊(cè)。

    這次月考在他瘋狂地努力之下，班級(jí)成績(jī)得以居中，沒(méi)有掉到年紀(jì)最末。

    這已經(jīng)是最好的結(jié)果了，畢竟他努力的時(shí)間還不長(zhǎng)。

    他的目標(biāo)是接下來(lái)的半學(xué)期，如果能長(zhǎng)久點(diǎn)兒，那就是整個(gè)高二一年，爭(zhēng)取讓班級(jí)成績(jī)上到年級(jí)前三。

    可能是被他什么事兒都沒(méi)有還在那兒嘆氣的德行凡到了，姜暖雨指著沈陸揚(yáng)，面無(wú)表情地介紹：“這位是咱們班新來(lái)的物理老師，姓沈，和學(xué)生關(guān)系都不錯(cuò)。”

    幾個(gè)家長(zhǎng)的眼神頓時(shí)被吸引過(guò)來(lái)，好奇地看向這位沈老師。

    正往嘴里送旺旺雪餅的沈陸揚(yáng)：“唔？”

    “沈老師你好，”一個(gè)燙著一頭棕色大卷發(fā)的女人坐到了沈陸揚(yáng)對(duì)面，笑著說(shuō)，“我是詹靜妙的家長(zhǎng)。”

    “您好?！鄙蜿憮P(yáng)放下雪餅，盡量露出個(gè)成熟得體的笑容，但因?yàn)槲骞偬^(guò)陽(yáng)光開(kāi)朗，過(guò)度板正的結(jié)果反而讓人忍俊不禁。

    詹mama笑了下：“孩子幾次和我提，說(shuō)新物理老師講得好?！?/br>
    沈陸揚(yáng)也沒(méi)謙虛：“學(xué)生們也學(xué)得認(rèn)真。”

    “沈老師是嗎？我是黎申宇的家長(zhǎng)，很早就想和您見(jiàn)一面了?！?/br>
    “沈老師，我是向磊家長(zhǎng)，你真是一表人才，百聞不如一見(jiàn)！”

    “您好，我是丁一凡家長(zhǎng)。”

    ……

    沈陸揚(yáng)一一和家長(zhǎng)們交流了孩子的問(wèn)題，有幾位——比如黎申宇他們的家長(zhǎng)，電話里已經(jīng)溝通過(guò)很多次了，現(xiàn)在見(jiàn)面聊起來(lái)也沒(méi)什么障礙，但有的就沒(méi)那么輕松了。

    有的家長(zhǎng)年紀(jì)大了，很多問(wèn)題不會(huì)溝通，上來(lái)就是“孩子太笨，我打哭了也沒(méi)用”。

    沈陸揚(yáng)耐心和他們解釋“打孩子”和“孩子學(xué)習(xí)”是沒(méi)什么關(guān)系的兩碼事，對(duì)方似懂非懂，只感激地和他說(shuō)“那就麻煩老師多多照看我孩子了”，說(shuō)話時(shí)還要隱蔽地給他塞紅包，被沈陸揚(yáng)推拒了。

    還有更簡(jiǎn)單粗暴的。

    云寒的爸爸喝了酒過(guò)來(lái)的，態(tài)度不是很好地質(zhì)問(wèn)了沈陸揚(yáng)為什么不好好教他兒子，是不是想耽誤他兒子考大學(xué)。

    沈陸揚(yáng)態(tài)度良好地解釋了半天云寒是個(gè)不太能抗壓的，考試緊張影響發(fā)揮，對(duì)方也沒(méi)理解，反而留下一句“你這種老師就是個(gè)禍害”，被宗蔚晴匆忙喊走了。

    沈陸揚(yáng)頭一次體驗(yàn)到教學(xué)生活的復(fù)雜，不亞于他以前暑假去水族館兼職，見(jiàn)過(guò)的人生百態(tài)。

    但他很樂(lè)觀，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)還是非常友好的。

    比如向磊同學(xué)的mama，cao著一口濃重的北方口音，上來(lái)就跟他握了握手。

    “忒謝謝您了，那小王八犢子那嘚瑟樣兒都讓您治卑服的！下回有事兒您給我打電話！我跟孩子他爹必須配合！”

    沈陸揚(yáng)忍著笑：“應(yīng)該的，成績(jī)都是我們共同努力的結(jié)果?！?/br>
    班會(huì)開(kāi)始，沈陸揚(yáng)拿著筆記本跟家長(zhǎng)們一起坐在

    班會(huì)主要總結(jié)了這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，還有未來(lái)大半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)別提出幾個(gè)優(yōu)秀同學(xué)，還著重表?yè)P(yáng)了幾位成績(jī)進(jìn)步明顯的——包括彭俊。

    沈陸揚(yáng)一邊欣慰一邊簡(jiǎn)單記了一些，有的地方實(shí)在是無(wú)聊，他聽(tīng)得要走神就喝水要走神就喝水，兩節(jié)課剛過(guò)一半他就想上廁所了。

    挨到最后全憑意志力了，結(jié)束的時(shí)候他連招呼都沒(méi)來(lái)得及打，直奔廁所。

    他現(xiàn)在就處于那種我很急但是我不敢跑的尷尬狀態(tài)。

    蘭江五中教師和學(xué)生廁所是分開(kāi)的，沈陸揚(yáng)隨著下課鈴跟學(xué)生一起奔向廁所，好不容易奔到門(mén)口，不幸地聽(tīng)見(jiàn)里面熟悉又陌生的聲音，在低聲吵架。

    “所以你到現(xiàn)在還向著他說(shuō)話？”

    “我沒(méi)有，我只是覺(jué)得我們已經(jīng)分手了，你沒(méi)有必要再接近我，再接近我的家人。”

    “我只是想和你靠近一點(diǎn)，也有錯(cuò)么？”

    “段辰，你需要休息，不要再來(lái)找我了，這是學(xué)校?！?/br>
    ……

    沈陸揚(yáng)絕望地捂了捂額頭。

    這都什么運(yùn)氣，兩口子打架他是不是不應(yīng)該摻和。

    他就單純的上個(gè)廁所，非常單純。

    這么想著，沈陸揚(yáng)走了進(jìn)去。

    坦蕩地面對(duì)段辰冷峻的打量，然后一副你們繼續(xù)我不打擾的模樣快步去上了個(gè)廁所。

    不知道是現(xiàn)在外面學(xué)生多不方便，還是段辰太過(guò)執(zhí)著。

    沈陸揚(yáng)出去的時(shí)候他們還在拉扯。

    沈陸揚(yáng)看段辰的表情，覺(jué)得他要是走了時(shí)凡能讓他給吃了，腳步不自覺(jué)地就放慢了。

    他像個(gè)沒(méi)調(diào)好速度的時(shí)針，慢吞吞地繞著糾纏在一起的兩個(gè)人往外走。

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