女主持附和地好奇：“如果不會(huì)唱呢？”

    男主持：“不會(huì)唱的同學(xué)老師擺擺手就可以了，我們的歌手絕不為難！”

    女主持：“接下來讓我們欣賞由高三18班的同學(xué)帶來的歌曲——《斯德哥爾摩情人》?！?/br>
    沈陸揚(yáng)鼓掌之余看了眼節(jié)目單。

    他記得彩排的時(shí)候好像不是這首來著。

    這群小年輕，換的還真是大膽。

    這歌跟校慶也不沾邊啊。

    唱歌的是個(gè)女性Alpha，能聽出底子很不錯(cuò)，開口跪，沈陸揚(yáng)給鼓了好久的掌。

    她唱了兩句就開始往臺(tái)下走。

    一群校領(lǐng)導(dǎo)在第一排一起擺手，一臉尷尬笑容地往后退著拒絕，場面相當(dāng)好笑。

    女生的目標(biāo)也不是這群領(lǐng)導(dǎo)，意思意思就往后走，一雙厭世冷淡風(fēng)的丹鳳眼掃過人群，唱的很入戲：“明白你有控制欲，我為了大局……”

    沈陸揚(yáng)和人群一起鼓掌，也沒往那邊看，專注地和謝危邯牽手，看男朋友淡妝后的側(cè)臉。

    他沒見過謝危邯化妝，很新奇。

    所以女生走到他身邊的時(shí)候他一無所知。

    “沒有獻(xiàn)出我的臉怎拍響，沒有兩巴掌怎制止痕癢……”

    因?yàn)樯蜿憮P(yáng)走神呢沒有擺手，話筒自然地送到他嘴邊。

    向磊喊了一聲沈陸揚(yáng)才轉(zhuǎn)過頭，看著面前突然出現(xiàn)的話筒，懵著錯(cuò)過了好幾句詞。

    開門紅第一個(gè)，臺(tái)下一片起哄聲。

    沈陸揚(yáng)這才反應(yīng)過來，沖女生歉意地笑了笑，湊近話筒，接住了下一句詞：“也許早已不覺窒息想投降，舔盡你贈(zèng)我的一額汗，也許早已適應(yīng)就此跟綁匪同床，誰料你，誰料我，能合作到愛死對(duì)方……”

    他唱到倒數(shù)第二句就擺手意識(shí)夠了。

    女生眼底有不加掩飾的驚艷，因此故意讓他多唱了幾句。

    沈陸揚(yáng)的聲線并不低沉，更像少年感的清冽，和整首歌的氛圍其實(shí)并不搭，但一開口，這種極端的純粹反而更有瘋了似的味道……

    她收回話筒，沖沈陸揚(yáng)比了個(gè)大拇指。

    沒記錯(cuò)的話好像是高二年級(jí)的老師，又帥又會(huì)唱歌，肯定很受歡迎。

    謝危邯回頭看著沖女生禮貌笑著的沈陸揚(yáng)，眸色在燈影下看不真切，暗影氤氳著吞噬掉自我，又緩緩融化，變成溫潤優(yōu)雅的模樣。

    沈陸揚(yáng)唱完立刻轉(zhuǎn)頭看向謝危邯，笑得比臺(tái)上的燈光還耀目，偏自己還不覺得，湊過來挨著他問：“怎么樣？好久沒唱歌了，沒跑調(diào)吧？”

    謝危邯圈住他手腕的指尖捻了捻，微微俯身，靠在他耳邊。

    聲音低啞，含著不加掩飾的曖昧：“好聽，晚上唱給我聽，好么?！?/br>
    沈陸揚(yáng)耳尖一燙，呼吸不穩(wěn)地攥住謝危邯的手，瞬間想起了之前的豪言壯語。

    “等校慶后，我要當(dāng)一次boss?！?。

    周圍的喧鬧被阻隔在外，沈陸揚(yáng)只能聽見自己和謝危邯的心跳聲。

    一個(gè)凌亂不堪，一個(gè)狀似沉穩(wěn)。

    勾勒出即將發(fā)生的旖旎場景。

    他低頭看著鞋尖，努力遮掩通紅的耳根，半晌，低聲說：“好?！?/br>
    第94章

    一首歌剩下的部分沈陸揚(yáng)完全沒欣賞到, 等主持人開始活躍氣氛問哪個(gè)幸運(yùn)觀眾唱的最好的時(shí)候才反應(yīng)過來。

    他無意中瞥到，第一排的領(lǐng)導(dǎo)里有意識(shí)到歌詞不對(duì)的，交頭接耳了一陣, 伸手招呼學(xué)生會(huì)的人問。

    表情嚴(yán)肅不悅。

    男主持在臺(tái)上拉長音問：“是第一位嗎？”

    臺(tái)下一片歡呼，那位領(lǐng)導(dǎo)的話被淹沒, 不得不重復(fù)了一遍。

    女主持：“第二位同學(xué)呢？”

    又是捧場的歡呼，領(lǐng)導(dǎo)的話再次報(bào)廢。

    男主持：“第三……”

    沈陸揚(yáng)眼睜睜看著領(lǐng)導(dǎo)臉色鐵青地?cái)[擺手, 看口型是“算了算了”, 然后坐了回去。

    “真是難以抉擇??！為了慶祝母校生日, 校長決定給參與的每位老師同學(xué)都頒發(fā)校慶紀(jì)念品！感謝校長！”

    沈陸揚(yáng)手里被塞了個(gè)小禮盒, 他打開看了, 是一個(gè)做工不大精美的陶瓷杯，印著學(xué)校教學(xué)樓的圖案。

    紀(jì)念意義大于金錢意義。

    等主持人宣布下個(gè)節(jié)目時(shí)，詹靜妙彎腰站起來：“走了走了，去后臺(tái)準(zhǔn)備, 再下一個(gè)就是我們了……耳朵和道具都拿好, 別緊張，我們是墜棒的加油加油……”

    “知道了導(dǎo)演, ”向磊攥著個(gè)小樹杈, 彎腰跟著沈陸揚(yáng)往外走, “我一個(gè)植物人都快讓你念緊張了?！?/br>
    丁一凡踹了他屁股一腳, 小聲糾正：“屁植物人，咱倆是高貴的梧桐樹, 重要配角……”

    向磊更小聲：“一句詞兒都沒有的重要配角？”

    他們班的上一個(gè)節(jié)目是個(gè)老師和學(xué)生代表的歌曲串燒, 人多歌串得也多，時(shí)間特別長。

    在后臺(tái)換好衣服，沈陸揚(yáng)給自己戴好狼耳朵道具, 轉(zhuǎn)頭幫謝危邯扶了扶兔子耳朵——謝老師戴的很完美，他就是手欠想摸摸。

    “彭哥，”詹靜妙一臉緊張，“你是不是緊張了？嘴唇都要咬破了?！?/br>
    彭俊踹在運(yùn)動(dòng)外套的手指也捏紅了，眼睛不看他們，不耐煩地說：“沒有?！?/br>
    云寒掏出一塊薄荷糖，試探著伸出手：“要不要含一塊？”

    彭俊看了他手心的糖一眼，過了幾秒，拿了過去。

    沈陸揚(yáng)眼底閃過一抹了然。

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