解西池慢吞吞直起身，轉(zhuǎn)身就要往外走，聲音沙啞低沉，帶著nongnong的睡意：“謝謝老師。”

    老胡頭：“……”

    全班：“……”

    南宛白：“……”

    他還知道說(shuō)謝謝呢，多么有禮貌的一個(gè)壞學(xué)生啊。

    不知是不是錯(cuò)覺(jué)，好像解西池回來(lái)以后，壓力無(wú)形間散了不少，南宛白停了筆，用手背抵在唇邊溢出笑來(lái)。

    解西池望著斜前方的少女，心跳忽然失去了節(jié)奏般。

    他快要等不下去了。

    時(shí)間過(guò)得好慢，他和她還未長(zhǎng)大，只在名為成長(zhǎng)的那條路上，緩步前行。

    后來(lái)，解西池沒(méi)喝上茶，被罰站了一節(jié)課。

    他就那么看了她一節(jié)課。

    ————

    下課鈴響起，解西池就去南宛白那訴苦，被他搶走椅子的那位同學(xué)早就習(xí)慣了，和朋友出去透氣。

    “老胡好兇?！彼f(shuō)。

    南宛白發(fā)愁，掃了眼他受罪罰站的腿，“累不累？”

    解西池悶悶地“嗯”了一聲，看上去可憐兮兮的。

    南宛白安撫地摸摸他腦袋。

    少年發(fā)絲柔軟，手感很好，乖順地半趴在桌上，任由她摸著。

    “你聽(tīng)點(diǎn)話吧?！蹦贤鸢谉o(wú)奈，“老師被你氣得——”

    話未說(shuō)完，解西池突然抬起頭來(lái)，她手還保持著撫摸的動(dòng)作，沿著他額間撫過(guò)鼻梁，落在唇上。

    只一瞬，南宛白好似被燙到，把手往后縮了縮。

    解西池瞇了瞇眼睛，見(jiàn)她躲，竟往前湊了點(diǎn)，臉頰貼上她的手，聲音放得很輕。

    “我還不夠聽(tīng)話嗎？”

    砰、砰、砰……

    南宛白仿佛能聽(tīng)到心跳沖擊防線的撞擊聲。

    她呼吸一滯，不敢再動(dòng)，指尖觸感真實(shí)，似在允許她的一切行為。

    解西池喉結(jié)滾了下，把頭又低下去，他好像也挺緊張的，姿勢(shì)仿若在俯首臣服。

    南宛白耳朵微微發(fā)熱，別開(kāi)眼，手指探進(jìn)少年的發(fā)絲，讓指縫被溢滿(mǎn)。

    過(guò)電般，有什么順著指尖，蔓延至四肢百骸，一陣酥麻。

    少年柔順的額發(fā)下，目光專(zhuān)注，讓人沉淪深陷。

    他聲音虔誠(chéng)，認(rèn)真道：“我聽(tīng)，但如果我有哪里做錯(cuò)了，你可以提醒我，我會(huì)改?！?/br>
    說(shuō)著，他頓了頓，把頭低得更低，嗓音發(fā)啞，“別不要我?！?/br>
    這是他唯一所求。

    ————

    南宛白那一整天都暈乎乎的，刷著五三也沒(méi)能平靜下來(lái)。

    解西池和以前一樣，在后排睡覺(jué)，醒了會(huì)翻看學(xué)習(xí)資料，或者和韓永他們出去打球。

    倒是勞逸結(jié)合。

    十二月底的周一，升旗儀式的鈴聲打響，城南學(xué)校有個(gè)大熒屏，校領(lǐng)導(dǎo)站在臺(tái)前講話，底下響著稀稀拉拉的掌聲。

    音響聲音大，保證全校都能聽(tīng)到，傳出去很遠(yuǎn)。

    “下面有請(qǐng)高三七班的解西池同學(xué)……”

    南宛白呆了足足五秒，才在巨大的震驚里回過(guò)神，抬頭朝前看去。

    升旗儀式，有種莫名的莊嚴(yán)感，聚集了全校的人，她一向不適應(yīng)這樣的場(chǎng)合，秉著只要老師不讓自己上臺(tái)，就萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)的心態(tài)。

    此時(shí)，她看見(jiàn)，少年一步一步走上臺(tái)，熒屏亮起，紅底白字，耀眼奪目。

    那一瞬間，周遭一切恍若無(wú)聲。

    【熱烈祝賀：我校高三（7）班解西池，保送林大法學(xué)院！】

    少年音色慵懶，卻帶著幾分沉穩(wěn)，用手扶了扶麥，淡道：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是高三七班的解西池?！?/br>
    “光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間就到了高三，還記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，就立志要努力學(xué)習(xí)，把每一天都當(dāng)作最后一天，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)……”

    南宛白輕嘆口氣。

    不用想，這絕對(duì)是在網(wǎng)上扒的稿子，胡扯瞎掰的一批。

    “學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的話，就是一定要虛心向他人求教，同學(xué)之間互幫互助，友好相處……”

    老胡頭眼皮子狠狠一跳，高三七班同學(xué)集體沉默。

    他可真有臉說(shuō)這話。

    解西池忽地頓了頓，撩起眼看向臺(tái)下，在某一刻，隔著各種各樣的目光，徑直和少女對(duì)視。

    他說(shuō)：“高等院校，本科院校，專(zhuān)科院校等等，數(shù)千上萬(wàn)所學(xué)校，我們常常迷茫，不知如何選擇，有人告訴我，那就選最好的那所大學(xué)吧。”

    “不是排名第一的學(xué)校，而是最好的自己能夠去的學(xué)校。”

    “愿每一個(gè)人都能找到適合自己的‘最好’。”

    “我在林大，你呢？”

    最后一句，解西池語(yǔ)調(diào)未變，一如既往的平靜，仿佛這就是演講稿里的一句，很流行且普通的，我在xx大學(xué)等你，只不過(guò)他把后面兩個(gè)字換成了問(wèn)句。

    意思全然不同了。

    似在說(shuō)，選你“最好”的，即使不是林大也無(wú)所謂。

    “我去，他這是國(guó)旗下講話嗎？我怎么聽(tīng)著像表白?！毕闹ブデ那臏惖侥贤鸢走@，小聲交流。

    南宛白還在望臺(tái)上萬(wàn)眾矚目的少年，要不是老師在，她甚至想掏出手機(jī)拍個(gè)照。

    她屏住呼吸，視線未曾挪動(dòng)過(guò)，似要將這一幕定格在腦海里。

    林大啊，也是名聲在外的大學(xué)。

    “嘖，該說(shuō)不愧是他，還是真牛比呢……”夏芝芝還在感嘆，一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)南宛白走神，疑惑道：“看你這表情，你不會(huì)也才知道吧？”

    南宛白抿了抿嘴，點(diǎn)點(diǎn)頭。

    夏芝芝驚了，不敢置信道：“他沒(méi)告訴你？不聲不響就保送了？”

    南宛白“嗯”了聲，輕聲說(shuō)：“他在裝比嘚瑟呢。”

    “??？什么？”夏芝芝一臉懵。

    解西池其實(shí)也是個(gè)膽小鬼，或許在那晚，她發(fā)消息問(wèn)他想去哪個(gè)大學(xué)時(shí)，他就迷茫了，把所有學(xué)校畫(huà)了個(gè)圈。

    他可能想聽(tīng)聽(tīng)她的想法，亦如中考前，那隨口一句，“城南吧，離得近”。

    這么多年，他一直走在她后面，追隨而來(lái)，直到最近，有什么東西被一點(diǎn)一點(diǎn)滲透，根深蒂固，開(kāi)始并肩同行。

    這次他在前面，等她跨越鴻溝，追上來(lái)。

    想到這，南宛白驀地笑了，低聲喃語(yǔ)，“愛(ài)裝的心機(jī)狐?！?/br>
    明明算準(zhǔn)了，她會(huì)跳進(jìn)挖好的陷阱，還要故作姿態(tài)的幼稚鬼。

    能怎么辦，配合他唄。

    他到底知不知道，只要他開(kāi)口，她便能越過(guò)山海，到達(dá)那片名為“解西池”的曠野。

    她本就一無(wú)所有。

    他就是她的所有。

    第66章 第66章

    好幼稚的兩個(gè)人啊

    寒冬臘月, 窗外慢悠悠飄著棉絮似的雪，將整座城市覆蓋，縷縷寒氣彌漫開(kāi)來(lái)。

    年底節(jié)日多, 冬至，平安，圣誕，臘八, 但是對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是平常，全在題海中度過(guò)，沒(méi)那么多時(shí)間想有的沒(méi)的。

    每天就是刷題，刷卷子, 整理改錯(cuò)，原本干凈的桌面上, 堆滿(mǎn)了資料書(shū)和題冊(cè)。

    南宛白一慣安靜，埋頭寫(xiě)題，偶爾和夏芝芝他們討論一下，看起來(lái)沒(méi)什么不同。

    唯一的異樣，就是后排靠窗的位置空了。

    一開(kāi)始桌子上什么都沒(méi)有, 后來(lái)，多了韓永的一些小玩意，再然后, 空桌變成了后排男生的儲(chǔ)物柜。

    天色越發(fā)暗沉, 手機(jī)里時(shí)不時(shí)彈出降溫的提示，雪好像也下得更大了。

    班里的人漸漸發(fā)現(xiàn)不太對(duì)勁, 一切仿佛回到剛分班的時(shí)候, 南宛白還是那副高冷不可近人的樣子, 好似之前發(fā)生的事都是夢(mèng)境。

    只是，解西池的身影不再出現(xiàn)在教室內(nèi)。

    “解西池真不來(lái)?。俊?/br>
    “高考都跳了直接保送，還來(lái)學(xué)校干什么。”

    “雖說(shuō)畢業(yè)即分手，但這還沒(méi)畢業(yè)呢，不會(huì)就be了吧？”

    “難說(shuō)……”

    氣氛有一絲絲微妙。

    南宛白一向穩(wěn)，常年累月的學(xué)習(xí)習(xí)慣保持下來(lái)，讓她的成績(jī)沒(méi)有太大起伏，像棵常青樹(shù)，高掛在榜上。

    她沒(méi)太在意其他人說(shuō)什么，專(zhuān)心自己的事。