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    正當(dāng)侍雨川打算再次走出涼亭繼續(xù)探尋下個(gè)地點(diǎn)的時(shí)候, 雨停了。

    毫無(wú)征兆, 戛然而止。

    然而天并沒(méi)有放晴朗, 仍然是一片黑灰, 甚至比剛剛烏云密布的時(shí)候還要黑。

    四周景色開始倒退, 時(shí)間靜止，聲音消失，他感覺(jué)到了身體被束縛在原地，無(wú)法動(dòng)彈，整個(gè)人的軀體也變回了之前在時(shí)空裂隙的樣子。

    原本幾近完全褪色的校園景色變得模糊不堪，直至馬賽克一樣的碎塊出現(xiàn)。

    【川川！你還好嗎？后臺(tái)好像完全解鎖了！】系統(tǒng)像是想到什么，慌張起來(lái)。

    【是不是副本提前脫離往生市？淦！小白毛那邊發(fā)生了什么？！】

    說(shuō)著它瘋狂翻看起游戲后臺(tái)。

    侍雨川張張嘴，想說(shuō)什么，卻無(wú)法發(fā)出聲音，然而往常能夠探查到他身體異樣的系統(tǒng)此時(shí)竟然毫無(wú)反應(yīng)。

    有什么東西斷開了。

    【哎？我發(fā)現(xiàn)了后臺(tái)還在預(yù)備運(yùn)行的游戲腳本！里面寫了很多東西！】

    有問(wèn)題，一個(gè)正常的副本怎么會(huì)突然把后臺(tái)運(yùn)行腳本給發(fā)送出來(lái)……

    侍雨川想讓系統(tǒng)不要繼續(xù)，可這些話并不能傳到系統(tǒng)那里，這一刻他無(wú)比痛恨這個(gè)系統(tǒng)為了保護(hù)宿主隱私，所以無(wú)法讀取宿主腦海中的事，從而沒(méi)有腦內(nèi)對(duì)話模式。

    【讓我看看…是即將脫出的副本名稱以及玩法！太好了川川！校園副本的內(nèi)容全都在里面！你等我深挖一下，先把各種內(nèi)容先讀取出來(lái)！這樣不靠小白毛我們也能快速找到副本支點(diǎn)，試著破解阻止副本脫離！】

    它欣喜地說(shuō)著，只顧著不斷發(fā)覺(jué)新東西，完全沒(méi)有注意到自己與宿主的鏈接正在緩緩斷開。

    【我找找…找到了！這個(gè)即將脫出的副本叫無(wú)色校區(qū)！嘖嘖嘖，聽名字確實(shí)是在掉色呢！副本基石是消失的學(xué)生這個(gè)之前已經(jīng)聽說(shuō)了，下面有好幾樣，有副本背景什么的，嘿嘿嘿讓我來(lái)看看這個(gè)副本BOSS是什么。】

    系統(tǒng)每多說(shuō)一段話，侍雨川就能感覺(jué)到有什么從自己的身體中抽走。

    【嘖，真是垃圾，這個(gè)副本有自己的運(yùn)行方式，怪不得之前的數(shù)學(xué)公式咱們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，跟你說(shuō)的一樣，構(gòu)成世界的數(shù)學(xué)都不一樣了！】

    【竟然不能直接看boss只能按照它的規(guī)則來(lái)看，不過(guò)反正任務(wù)不做了，咱們從背景開始看吧，這些東西好像都備注在設(shè)定里呢！】

    不要看……

    【啊，果然是老校區(qū)的問(wèn)題嗎！這里寫著差不多十年前一中為了保證升學(xué)率，所以強(qiáng)迫一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生退學(xué)或者是轉(zhuǎn)學(xué)藝術(shù)，也不管對(duì)方是否有天賦或者是想要學(xué)呢！】

    看的越多，知道的越多，系統(tǒng)就會(huì)被無(wú)色校園同化越多。

    【這個(gè)政策一共執(zhí)行了三年，搞得整個(gè)校園人心惶惶，很多學(xué)生因?yàn)閾?dān)心自己被退學(xué)壓力大，心理過(guò)于壓抑，狀況頻出…哎，就是你想的那種情況，我不理解！學(xué)生本來(lái)就很辛苦，為什么還這樣逼人家。】

    潛移默化的剝離與同化悄悄進(jìn)行著，系統(tǒng)毫無(wú)察覺(jué)。

    【壓力大了之后各種校園霸凌也出現(xiàn)，哎，再后面就是美術(shù)班集體自殺，聚集在這里的人本就不是自愿學(xué)的，只是不想退學(xué)所以退而求其次，所以畫的非常之爛……哦哦哦斷手也有梗呢！】

    不要再看了。

    侍雨川此刻完全聽不進(jìn)去系統(tǒng)的話，他甚至不想得知副本情況。

    與系統(tǒng)綁定的時(shí)間太久，久到當(dāng)剝離的情況發(fā)生時(shí)，他竟然感到久違的恐懼。

    【在發(fā)生這件事后，學(xué)校被死掉學(xué)生的家長(zhǎng)追責(zé)，事情鬧得很大呢！可后來(lái)一切都消失了，這些學(xué)生的存在被抹去……淦！肯定又是那群鷹干的，我就知道他們不是什么好東西！】系統(tǒng)的聲音在鏈接變?nèi)鹾竽：饋?lái)。

    不要再繼續(xù)了。

    可不管侍雨川心里怎么阻止，系統(tǒng)也仍舊無(wú)法感知，他心里明白系統(tǒng)這是被下了套，就像感染病毒一樣無(wú)法停下。

    【死去學(xué)生的怨念堆積起來(lái)，學(xué)校中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)危險(xiǎn)怪談，不斷有新的學(xué)生被害，你還記得之前那個(gè)老師跟你說(shuō)的各種跳樓事件嗎！那些事件就是怨念怪談干的……】

    【哦！那時(shí)候無(wú)色校區(qū)就已經(jīng)逐漸在搭建了，隨著死去的人增多，基石增加，消失的人被抽干了顏色變成干尸？要死了為什么是抽干顏色？完全失去顏色的人就會(huì)被抽干…】

    而侍雨川的腦海中，系統(tǒng)聲音斷斷續(xù)續(xù)像是在打一通信號(hào)不好的電話，他垂下的手暗暗用力，希望能夠破除被控制的局面。

    【我想到了！咱們之前在體育館看到的就是有的NPC學(xué)生摸到一定規(guī)則，然后通過(guò)汲取他人顏色來(lái)維持自己的存在！】系統(tǒng)有點(diǎn)興奮，它現(xiàn)在隱約察覺(jué)到了有什么東西變了，可隨著線索推進(jìn)，不斷有伏筆被揭開，它也不明白自己為什么要把全副心神投入到這里。

    隨著系統(tǒng)剝離程度的加重，亡者之軀的力量似乎也在減弱，侍雨川被剝離的不僅僅是系統(tǒng)，還有各種系統(tǒng)所帶來(lái)的力量。

    他想喊一下系統(tǒng)卻沒(méi)有辦法，道具中唯一有靈的尼伯龍根之書在窺探鏈接到惡意的意識(shí)后，也無(wú)法再次召喚。

    孤立無(wú)援，如墜深淵。

    這種突如其來(lái)的困境讓他稍有不知所措。

    【川川，我的程……序好像出了什么問(wèn)題……】

    【最近由于副本要脫離需要更多力量基石，于是新校區(qū)的學(xué)生也被盯上，不斷有人被怪談吞噬?！?/br>
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