“……這是我想的那個(gè)東西？”裴無(wú)涯拎著項(xiàng)鏈詢問(wèn)林淵。

    “它的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)是你最想要的東西?！绷譁Y說(shuō)。

    “但是我剛剛最想要的不是這個(gè)骰子?！迸釤o(wú)涯說(shuō)，他原先在聽見林淵說(shuō)，那個(gè)從信封里開出來(lái)的，會(huì)隨機(jī)產(chǎn)生厄運(yùn)的骰子時(shí)，也確實(shí)產(chǎn)生過(guò)這東西不錯(cuò)，如果用在副本里，應(yīng)該是個(gè)很好用的道具的想法，但他真正想要的卻不是這個(gè)東西。

    “信封只能開出它有的東西?！绷譁Y解釋道。

    裴無(wú)涯舉高這個(gè)骰子項(xiàng)鏈，用手指點(diǎn)了一下，因?yàn)槭菓覓斓臓顟B(tài)，所以骰子并不會(huì)投擲出任何點(diǎn)數(shù)，“不是說(shuō)它每過(guò)三小時(shí)會(huì)投擲一次，隨機(jī)產(chǎn)生效果嗎？”這東西完全就沒正面效果，只有厄運(yùn)和無(wú)數(shù)厄運(yùn)，裴無(wú)涯雖然想要它，但也只是用在副本里，他并不想每天出門的時(shí)候，就遇到各種不幸。

    林淵伸出手指，在裴無(wú)涯的面前點(diǎn)了下那個(gè)骰子，“這是復(fù)制品?！?/br>
    “嗯？”

    “做成吊墜之后，它是一個(gè)只能用三次的復(fù)制品，只有當(dāng)骰子從項(xiàng)鏈上拽下來(lái)的時(shí)候，才會(huì)有本體的效果，平常情況下，它只是一個(gè)普通的吊墜?！?/br>
    那好像還不錯(cuò)，裴無(wú)涯想，只要他把這個(gè)吊墜帶到副本里，那就能隨時(shí)坑三個(gè)人，尤其他有預(yù)感，接下來(lái)的副本應(yīng)該不會(huì)簡(jiǎn)單——這么一想，難不成林淵是來(lái)故意給他送裝備的？

    一邊準(zhǔn)備了一個(gè)怎么看都不算太難，甚至也不怎么兇險(xiǎn)的謎題，然后還給了他很多提示，緊接著在任務(wù)完成之后，還給了他一個(gè)關(guān)鍵道具——并且這個(gè)東西的獲取，還很符合邏輯，并不是林淵隨意贈(zèng)與，是因?yàn)榕釤o(wú)涯完成了信封給出的謎題，所以信封給了獎(jiǎng)勵(lì)。

    裴無(wú)涯忍不住看了眼林淵，他張口想問(wèn)，又突然想起對(duì)方偶爾含糊不清的態(tài)度，猜測(cè)到這大概是有什么限制，讓林淵沒辦法直接告訴自己真相，于是他換了個(gè)說(shuō)法——“這是禮物？”

    “嗯？”

    “我可以理解成，這是你送我的禮物嗎？”裴無(wú)涯在“你送我”這三個(gè)字上加重了讀音，暗示地詢問(wèn)林淵。

    林淵似乎明白了他的意思，他從裴無(wú)涯手上拿過(guò)那條項(xiàng)鏈，解開項(xiàng)鏈后的鎖扣之后，替裴無(wú)涯戴在了脖子上，“可以這么理解?！?/br>
    裴無(wú)涯低頭，看著林淵替自己扣上了掛墜，然后在對(duì)方把手拿開之前，伸手拽住了對(duì)方的手指，“帶我去市一中的檔案室。”他看向林淵，“你之前答應(yīng)我的。”

    ……

    市一中的檔案室或者說(shuō)市中心小學(xué)的檔案室，位置很奇怪，在頂樓的校長(zhǎng)室附近——當(dāng)裴無(wú)涯跟著林淵，走在空無(wú)一人的小學(xué)教學(xué)樓的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)那些教室里又變得空蕩蕩起來(lái)，好像自己之前見到的學(xué)生都是幻覺一樣。

    他站在走廊上，低頭看著教學(xué)樓中庭的那棵巨大槐樹，當(dāng)他站在這里的時(shí)候，能夠看見遠(yuǎn)處的小區(qū)和居民樓，仔細(xì)聽，似乎還能夠聽見馬路上那些嘈雜的聲音。

    他回來(lái)了。

    裴無(wú)涯想，他看著走在自己前面的林淵，“我是回來(lái)了？”他單手插在口袋里，掏出手機(jī)，打開看了眼，果然不管是信息還是網(wǎng)絡(luò)都恢復(fù)了正常。

    現(xiàn)在依舊是小學(xué)的放假時(shí)間。

    那自己之前看到的那個(gè)小學(xué)又是什么？和青藤高中一樣，屬于另外那個(gè)空間的？

    裴無(wú)涯一邊想，一邊看著林淵打開檔案室的動(dòng)作，“你真是這所學(xué)校的老師？”他說(shuō)完之后搖搖頭，“應(yīng)該不是?！?/br>
    “為什么這么想?！绷譁Y聽見裴無(wú)涯的疑問(wèn)后回頭，在他面前，是打開的檔案室大門，他做了個(gè)手勢(shì)，示意裴無(wú)涯可以走進(jìn)去。

    裴無(wú)涯沒有回答林淵的問(wèn)題，他繞過(guò)林淵，慢慢走進(jìn)了這間檔案室里。

    和他想象中的環(huán)境不同，這棟?rùn)n案室的東西擺放很有規(guī)律，甚至還特地分出了兩個(gè)部分，一部分是市中心小學(xué)的，另外一部分則屬于市一中，“……居然真有市一中的?！迸釤o(wú)涯看見那部分標(biāo)注著市一中的鐵架自言自語(yǔ)。

    在錢小多的說(shuō)法里，市一中在6年前就出現(xiàn)學(xué)生不斷跳樓的事件，也是那年，市一中開始和17中合并，甚至網(wǎng)上的說(shuō)法也是這樣，但是在他自己的印象里，市一中從頭到尾就沒有和別的學(xué)校合并。

    如果市中心小學(xué)的檔案室里，并沒有任何與市一中有關(guān)的資料，裴無(wú)涯還會(huì)去17中再確認(rèn)一下，但現(xiàn)在市中心小學(xué)里已經(jīng)出現(xiàn)了市一中的資料，不管為什么市一中的資料會(huì)出現(xiàn)在這里，都證明了一件事，自己的記憶確實(shí)有問(wèn)題。

    裴無(wú)涯走到屬于市一中的那一塊區(qū)域，金屬架子上布滿了小抽屜，每個(gè)抽屜上都是入學(xué)時(shí)間，從最近再到之前的排序，看上去一目了然，只要知道自己的入學(xué)時(shí)間，就能找到屬于他的那份檔案，檔案最后更新的時(shí)間也是在2014年，正好和錢小多說(shuō)的，市一中在6年前和17中合并的時(shí)間對(duì)上了。

    “林老師，你有沒有很懷疑自己的時(shí)候。”裴無(wú)涯看著檔案上的時(shí)間，突然說(shuō)：“比如我突然開始懷疑，我真的是我嗎？我的記憶是否都是真實(shí)的。”

    按照自己記憶里的時(shí)間，他應(yīng)該是2013年左右入學(xué)的，然而當(dāng)他找遍整個(gè)學(xué)生檔案的時(shí)候，卻根本沒有發(fā)現(xiàn)自己的蹤跡——他并不是市一中的學(xué)生。

    但他的記憶卻那么真實(shí)，他雖然不記得那些同學(xué)的臉，卻能夠記住那些關(guān)于市一中的恐怖故事。

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