開始跳了，鐘琤站在他前面，跟著老師的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)擺臂踢腿，他有樣學(xué)樣，可做出來卻東倒西歪，還不小心摔倒，撞倒了身后的齊北焉。

    三枝麻利地從地上爬起來，齊北焉坐在那里等著他說對不起呢，他又在那里擺手踢腿了。

    這還得了？齊北焉癟癟嘴就要哭，一個(gè)勁地抹眼淚，老師把他扶起來，他委屈道：“老師，他都不和我說對不起。”說完就撲倒老師懷里，哇哇大哭。

    三枝還沉浸在自己的世界里，學(xué)著鐘琤的動(dòng)作。直到鐘琤把他抱住，他才發(fā)現(xiàn)旁邊蹲了一個(gè)陌生人，嘴巴一開一合的：“三枝，你剛才應(yīng)該和同學(xué)說對不起的?！?/br>
    什么是對不起？

    鐘琤一臉愧疚，“老師，對不起?！?/br>
    “不可以這樣的。”老師有些無奈，“應(yīng)該說對不起的是三枝，你不能什么都替他出頭，對吧？”

    鐘琤只好對三枝說：“三枝，學(xué)我說，對不起?！?/br>
    “對拔起?！比郧傻乜粗瑢W(xué)道。

    老師也意識到，自己是在對一個(gè)智力發(fā)育有障礙的孩子做這些要求，她無奈地嘆氣，起身拍手：“小朋友們繼續(xù)跟著圓圓老師做吧?！?/br>
    她牽走了三枝，給他搬了個(gè)凳子讓他坐在旁邊看著。

    隨后就進(jìn)去哄還在哭的齊北焉。

    鐘琤心里有些難受。三枝坐在那里，眼神直勾勾地看著他，并沒有意識到老師剛才下意識的放棄。

    他們知道三枝有智力障礙之后，往往都是選擇放棄。因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)為三枝能夠做到正常小孩子能做到的事情，即使他真的可以，他們也沒有耐心。

    就連竹大妞都放棄了三枝，又怎么能指望老師呢。

    他停下動(dòng)作，跑到三枝旁邊抱住他，在他耳邊認(rèn)真說：“三枝，我來教你?！?/br>
    他倆站在隊(duì)伍之外，鐘琤跟著老師的動(dòng)作做，讓三枝看著，等三枝做的時(shí)候他就停下來，到三枝身邊糾正他的胳膊和腿，還要努力不讓他摔倒。

    剛哄好齊北焉的老師牽著他走出教室，齊北焉已經(jīng)不哭了，剛才老師告訴他，他要原諒竹三枝，因?yàn)樗且粋€(gè)特殊的小朋友。

    他問什么叫特殊的小朋友，老師說，就是腦子不太聰明。

    齊北焉似懂非懂，怪不得三枝總是跟著鐘琤。

    他松開老師的手，“噔噔噔”跑過去，對正在練姿勢的竹三枝說道：“三枝，我不生你氣了。老師說你不夠聰明，所以我原諒你了！”

    他聲音不大，可也足夠周圍的人聽的清楚了。

    女老師臉上浮現(xiàn)出一些尷尬，過來拉他：“不可以這樣說！”幸好她剛才沒說傻子這個(gè)詞。

    鐘琤冷冷地看一眼女老師，三枝還抬著腳腳，不知道發(fā)生了什么。

    鐘琤環(huán)視四周，沒有看他動(dòng)作，三枝抬了一會(huì)，有點(diǎn)累，把腳放下來后，撲到鐘琤懷里緊緊抱住他。

    “他很聰明！”鐘琤壓抑住心中的怒火，努力不讓眼淚流出來，倔倔地留下這句話，拉著三枝回宿舍小床。

    沒一會(huì)兒，老師走進(jìn)來，一臉尷尬地道歉：“對不起，剛才是老師說錯(cuò)了。三枝確實(shí)很聰明?！?/br>
    鐘琤無語，說這話良心都不會(huì)痛的嗎？

    他說：“老師，我想和三枝待在一起，你們?nèi)ネ饷嫣璋??！?/br>
    女老師松了口氣：“那好吧?！?/br>
    被她這么一打岔，鐘琤心里也沒有多氣了。

    三枝趴在床上，歪著臉看他，一臉的信任。

    只要有他在場，三枝的絕大部分注意力都在他身上。

    這樣滿心信任他的小朋友，才不是傻子。

    他只是把自己關(guān)在小小的世界里，接收外界傳來的信號，比別人久一點(diǎn)而已。

    他捧著三枝軟乎乎的臉頰，無比認(rèn)真道：“三枝是這世界上最好的三枝，我最喜歡你了?！?/br>
    句子好長，從剛才開始他就跟不上了。三枝努力想了想，終于憋出來一句：“漏！”

    好啦好啦，知道今晚要給你rou吃了！

    幼兒園開飯時(shí)，老師打開了宿舍門，“鐘琤，三枝，出來吃飯飯啦?！?/br>
    鐘琤牽著三枝，“記住了嗎？”

    “嗯嗯?！比c(diǎn)頭。

    出去坐在小桌子上，等老師給他們端飯，三枝在屋里巡視一圈，終于找到了帶辮子的男同學(xué)，他看了鐘琤一眼，得到首肯后，跑了過去。

    雙手合十放在胸前，鞠躬，“對拔起！”

    不是合十！是交叉！放小腹！

    齊北焉受寵若驚：“沒…沒關(guān)系。畢竟你是我……”

    他話還沒說完，三枝就跑回去坐好了，一臉求表揚(yáng)求夸獎(jiǎng)，鐘琤摸了摸他的頭，兩人就開始吃飯。

    齊北焉那句“弟弟”還沒說出口，等他吃完飯，又跑過去找刺激：“你是我弟弟，不用說對不起！”

    三枝不理他，鐘琤也不理他。不要靠近齊北焉，會(huì)變得不幸。

    沒有得到回應(yīng)，齊北焉一臉滿意地回到了座位。

    下午放學(xué)時(shí)，來接鐘琤他們的是鐘美麗，她已經(jīng)在外面等了一會(huì)兒，詢問了老師鐘琤在學(xué)校里的表現(xiàn)。

    等鐘琤出來時(shí)，她笑的合不攏嘴，一手牽一個(gè)孩子：“走，回家mama給你們做紅燒rou吃！”

    “老師和你說什么啦？”

    “老師說你們兩個(gè)是乖寶寶啊?！?/br>
    鐘琤撇嘴，有些悶悶不樂，“可她們說三枝壞話了。”

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