等沈驕把課本都熟悉的差不多了，楚御開始給他講解。以前楚御也給人講解過題，但他喜歡留白讓人思考題目的本質(zhì)，很多人覺得他講的不夠透徹，延展性不夠。久而久之楚御給人講實(shí)驗(yàn)或者講報(bào)告的時(shí)候都只是平鋪直敘，不會(huì)在讓他們思考。

    但面對(duì)少年，楚御幾乎還是下意識(shí)的拿出自己最舒服、最喜歡的講解方式。而恰巧沈驕很喜歡楚御的這種講解方式，他能從中發(fā)掘更多的東西，兩人漸入佳境，找到了彼此都覺得十分舒服的學(xué)習(xí)模式。

    之前給少年講天體運(yùn)行的時(shí)候，少年有時(shí)問的問題甚至可以拓展他看問題的視角，楚御很享受兩人一起學(xué)習(xí)的氛圍，很美妙。

    今天王大爺和往常一樣，打開校門口的郵箱，這段時(shí)間中央政策變化較大，和前幾年幾天不見一封信不一樣，現(xiàn)在每天郵箱里幾乎都能收到十多封信，看著郵箱里厚厚的一疊信，王大爺忍不住哼起了小調(diào)。

    把信拿回門衛(wèi)室，按收信人姓名把信一封封擺好。

    “林教授、孫老師、蔣老師……”很快十多封信就分好了，剩下最后一封，有些厚，拿起來沉甸甸的?？粗厦娴氖招湃耸乔宕螅醮鬆斢行┟恢^腦。信封上寫的字很不錯(cuò)，寄信地址是沈家屯，想來應(yīng)該是之前下鄉(xiāng)的知識(shí)分子寄回來的。

    王大爺沒想太多，把那封信放在了最上方，隨即走出門衛(wèi)室到校門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這是他每天都會(huì)做的事，也算是鍛煉身體。

    “張教授，今天有你的信，給你放桌上了?！蓖醮鬆攲?duì)著正騎車而來的人喊了喊。

    “好嘞，謝謝您王大爺?！?/br>
    來來回回幾趟，桌上的信也都領(lǐng)的差不多了。王大爺回到門衛(wèi)室的時(shí)候，里面只剩下一封信了，是最厚的那一封。正發(fā)愁該怎么辦的時(shí)候聽見外面?zhèn)鱽砹恕岸ｂ忊彙薄岸ｂ忊彙钡捻懧暋?/br>
    “王大爺給我開開門。”

    見來人王大爺來了精神，打開防護(hù)欄，把人放了進(jìn)來。

    “張校長(zhǎng)，你可算來了，今天郵差送來了好多信，咱校門口的郵箱都快塞滿了。這不里面有一封收信人是咱們學(xué)校的信，我看信挺厚實(shí)的，想來寫了不少東西?！?/br>
    張繼榮聽完有些好奇，把自行車停在旁邊，“你把那信拿來給我看看?！?/br>
    王大爺應(yīng)了聲，不一會(huì)兒，就把信拿了出來，交給了對(duì)方。

    看到信的第一眼張繼榮就被上面的字吸引了，如果說字如其人，那么他現(xiàn)在迫不及待的想看看信里到底寫了什么，張繼榮快速拆開了信封，拿出了里面的信。

    王大爺見張校長(zhǎng)手越來越抖，喘息聲也越來越大，有些摸不準(zhǔn)信里到底寫了什么讓他失態(tài)成這樣?？此@個(gè)模樣，王大爺有些著急，忍不住喊了喊，“張校長(zhǎng)，這信上說了啥，是發(fā)生什么大事了嗎？”

    王大爺這樣問也不是沒有道理的，畢竟他和張校長(zhǎng)也算半個(gè)熟人，還從沒見過對(duì)方如此失態(tài)……

    越往后看張繼榮越心驚，他不敢想象如果這是真的，那么將給華國(guó)帶來多大榮譽(yù)，對(duì)于現(xiàn)在的華國(guó)來說，這無疑可以當(dāng)作與其他國(guó)家合作交流的敲門磚。

    “王大爺，你現(xiàn)在去一趟隔壁京大，看看朱校長(zhǎng)在不在，如果在，你讓他把李教授帶上，趕緊來我這。”說完把信裝進(jìn)內(nèi)兜，自行車蹬的飛快，還揚(yáng)起了一點(diǎn)灰。

    見張繼榮語氣既嚴(yán)肅又著急，王大爺也不敢多想，連忙按對(duì)方說的，跑到對(duì)面找朱校長(zhǎng)。

    校長(zhǎng)辦公室里圍著幾個(gè)人。

    “老張，你急急忙忙找我們來是有什么事？你知不知道老李他們正在琢磨今年的考題呢。眼看再過一個(gè)月就是高考了，時(shí)間緊的狠，你要是說不出個(gè)所以然，你的那罐大紅袍就分給我和老李了，當(dāng)作補(bǔ)償?！?/br>
    話雖這么說，但朱潤(rùn)也知道張繼榮不是那種愛開玩笑的人，只不過還是想刺刺對(duì)方，沒辦法兩人斗了幾十年了，一天不懟對(duì)方幾句，就渾身不舒服。

    張繼榮沒理會(huì)朱潤(rùn)，把信攤在桌上，“這是一個(gè)叫楚御的人寄來的，里面有他寫的關(guān)于天體運(yùn)行規(guī)律原理、鎳氫電池和鋰電池的設(shè)計(jì)與制備猜想兩篇論文，還有國(guó)外期刊主編給的回信。”說完看了看面前的幾人接著道，“我記得之前李教授投稿的一篇論文也收到過回信，要是我記得沒錯(cuò)的話，那個(gè)編輯也叫喬里，所以想請(qǐng)您看看里面的回信是不是喬里寫的?！闭f完把其中一張信紙遞了過去。

    聽完張繼榮的話，辦公室里的幾人都驚了，要是這是真的，那對(duì)于現(xiàn)在的華國(guó)來說，無異于雪中送碳。

    李教授趕緊拿過信紙，仔細(xì)瞧了瞧，屋里的幾人也一眨不眨的盯著他。

    過了幾分鐘，李教授抬頭看向幾人，道：“喬里給我寄的那封信我經(jīng)?？?，基本上可以說他的字跡我是認(rèn)識(shí)的，而這張信紙上的字跡和我印象里喬里的字跡一模一樣，不出意外的話這應(yīng)該是一個(gè)人寫的。”

    聽完李教授的話，辦公室陷入了短暫的沉默。片刻后朱潤(rùn)開口，打破了沉默。

    “老張，這里面的東西，你看懂了多少?！甭曇袈犉饋碛行└蓾滞嘎冻鲆恍┡d奮。

    “大概看懂了三分之一，叫你們過來就是想看看我們幾個(gè)能不能一起論證一下這是不是真的，要是真的那必須馬上上報(bào)。”

    “那還愣著干什么，筆呢？”

    “老朱，先別急，資料現(xiàn)在是有一份，讓我和老何再去打印三份?！?/br>
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